14、t4课挑战应用

1、教学内容主教材：游戏：挑战应战畐教材：游戏：快来接球教材分析游戏课是小学生体育课的一项重要教学内容，组织学生进行游戏有助于培养学生的 竞争意识，团队合作意识，磨练学生的意志品质。为学生从小养成正确面对胜利或失败 的心态具有重要和积极的作用。学情分析从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，由于年龄较小，运动 强度不能太大，进行游戏比赛具有提咼身体协调性，提咼身体素质，逐步适应以后增加 的运动量。“挑战应战”在锻炼学生反应速度方面具有重要作用。教学目标一、通过这节课的学习，培养学生身体的正确姿势和节奏感。二、发展学生的速度和奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。三、培养学生热爱体

2、育的感情，为树立终生体育意识打下基础。教学重点培养学生身体的正确姿势和奔跑能力，激发热爱体育的感情。教学难点学生的反应能力是否够快是影响游戏正常进行的因素，亦是本节课有序进行的难点。备注栏：FHJX年级：（一） 学科：（体育）主备：（瞿燕）第（14）周第（4）次课教学过程课的教学教法、学法、要求组织形式时次强器部分内容及要求间数度材一、课堂一、教师活动：一、组织：10各小哨准常规：（一）队1、教师语言要清晰。000000000000动 作子2、教师讲解课堂要求和任备列:立正、务。000000-一-个稍息、集3、讲解队列练习的要求。000000次、部合、解散。二、学生活动：-一-（二八体1、学生

3、认真听讲，注意观同上队列四列块分委整队、察。横队。操师生问2、学生跟着老师的动作一二、要求：场好、报告同练习。1、学生站四列横队。人数、检三、要求：2、学生认真听讲，查服装。（一）、学生认真听讲，注注意观察。（三八宣意观察。3、听从指挥注意力布课的内（二）、听从指挥注意力集集中。容和任中。4、学生跟着老师一务。（三）、教师吐词清晰，用起做准备活动，充分二、准备 活动：（一）、绕 操场慢跑语规范。活动各关节。一圈/一、 一（二丿、-二二 到三节简 单徒手 操。一、游一、教师活动：一、组织：121小粉戏：（一）、教帅宣布游戏内容；一偏笔基挑战（二）、教师讲解游戏方法2中-一-应和规则。次支本战；规

4、则：同上队列三列规则：1、应对人在对方拍到自己 的手之前不得踏过起跑线。横队。部1、应对人2、追拍时不得用力推人；分在对方拍3、应战者如果失败就算对二、要求：到自己的方胜利。1、学生认真听讲动手之前不（三）、教师找学生一起进作方法和要领。得踏过起行游戏示范。2、学生集体练习。跑线。（四）、教师个别解惑。3、学生分组练习。2、追拍时（五）、对学生的疑惑进行4、精神饱满动作轻不得用力解答。松整齐一致。推人；二、学生活动：3、应战者（一）、学生认真听讲游戏如果失败方就算对方法和要领。胜利。（二）、学生对游戏规则和方法提出自己的疑惑，由老师来解答。3、学生仔细观看老师的游戏示范。三、要求：（一）、老师

5、语言清晰，示范标准。（二）、学生精神饱满动作轻松整齐一致。（三）、学生认真听讲，专心思考，遵守课堂纪律。四、教师活动：宣布游戏方法与规则；二、组织形式：（一）、游戏方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（学生）任意叫号，叫到号者上12依小粉前接球，接到球者就得分，时偏笔最后比谁的得分最多为胜。间中-一-（二）、游戏规则：听错号决支去接球者或报到数没去接同上图，学生围绕老疋球的同学要扣分。师（或一学生）围成若二、快来一个圈【老师（学生）干接球：五、学生活动：为抛球者】。个（一）、学生认真听讲游戏篮.rfrr.方三、要求：球法和要领。二、要求：（二）、学生对游戏规则和1、学生认真

6、听讲动方法提出自己的疑惑，作方法和要领。由老师来解答。2、学生集体练习。六、要求：3、学生分组练习。七、要求：4、精神饱满动作轻（一）、老师语言清晰，示松整齐一致。范标准。（二）、学生精神饱满动作 轻松整齐一致。（三）、学生认真听讲，专 心思考，遵守课堂纪律。（五）、教师尽可能 的去参与每一组的 游戏，激发学生兴 趣，活跃课堂氛围。结束部分一、放松；轻拍腿部 放松法。二、小结；总结课的 情况。三、下课。一、教师活动：（一）、教师带着学生一同 做放松活动；（二）、教师总结课的情况， 表扬（批评）表现好（坏） 的同学。二、学生活动：学生认真听讲精神饱满；三、宣布下课一、组织：000000000000000000000000二、要求：1、队