11万以内的减法练习课1

1、空凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX 年级：（三年级上册 ）学科：（数学） 主备：（张艳） 第（四）单元课题万以内数的减法练习课（教材44页练习九第3至6题）课型练习课第（11 ）课时学习 目标1.使学生掌握笔算减法的计算法则，提高计算的正确率和熟练程度。2.能够根据实际生活需要，不同的问题选择合适的计算策略来解决问题。3.熟练计算三位数的减法。重点提高学生的计算速度和正确率。难点能熟练进行三位数减法。板书 设计三位数的减法练习课笔算三位数减法要注意：（1）相同数位要对齐。（2）从个位减起。（3）哪一位不够减，从前一位退1当10再减,那一位计算时 要先减去被退走的1。学习过程学习 环节媒

2、体 运用学习活动修改意见回顾 再现课件（一）学生回忆：师：通过前面两节课的学习，你们已经熟练掌握了万以内数的减 法的计算方法，那么谁来说说在计算万以内数的减法时要注意哪 些问题呢？学生自由发言（二）师生梳理：（三）概括小结：计算万以内数的减法要注意（1）相同数位要对齐。（2）从个位减起。（3）哪一位不够减，从前一位退1当10再减,那一位计算时要先减 去被退走的1。说说加数、加 数、和的关系。及被减数、减 数、差的关系。板书出来。分层 练习课件投影（一）基本练习：教材练习九第1题：先说说十位、百位怎样减 ，再计算。4 3 83 9 29 4 01 0 5-2 5 6- 1 7 8 - 5 9-

3、4 2指名说说每题的百位、十位应该怎样减，再独立计算。刚刚我们共同完成了第 1题的计算，你从中得到了什么启发 ？ （二）提高练习：1.投影出示练习九第 3题。把这个题设计成为趣味游戏 ，鼓励学生说出不同完成题目的理由。格式要求：填写内容用五号宋体，单倍行行距，新课时另起一页空凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX 年级：(三年级上册 )学科：(数学) 主备：(张艳) 第(四)单元(1)可以依据：加数+加数=和 求出表格中的和。 可以依据：和-加数=另一个加数 求出表格中的另一个加数。(3) 也可以依据：被减数-减数=差 求出表格中的差。(4) 可以依据：被减数-差=减数 求出表格中的减数。(

4、5) 还可以依据：减数+差=被减数 求出表格中的被减数。2. 投影出示练习九第 5题：方法同上，学生独立完成，让学生在练 习中进一步掌握万以内数减法的计算法则。(三)综合应用：1. 练习九第4题。(1) 学生先独立在练习纸上笔算4题。(2) 指名学生连线并说说理由。第6题指名板 演，集体订正。2. 练习九第6题。先让学生说说对这道题的想法，然后组织学生进行讨论：(1) 中间或末尾有0的减法应该怎么算？(2) 你认为解答时应该从哪里开始考虑？1、这节课我们主要练习了什么?2、你最大的收获是什么？3、感觉自己表现的怎样？本节课整节课的教学活动中放手让学生独立探索，通过独立计算，小组讨论，班内汇报交流，集体订正的方式，引发学生主动思考，获得对三位数减三位数计算方法的直观到抽象的理 解.使学生初步体会”十位不够减就从百位退1,在十位上加10再减和连续退位减的笔算思路，准确掌握三位数减三位数的笔算方法学生在做连续退位减法的计算题的时候，大部分学生能够准确计算出结果，并且说清楚计算方法，但有个别学生忘记退1就在本位加10,还有个别学生在计算的时候不够细心把数抄错,把减法按照加法计算因此，针对这个现象，