北师大版小学五年级语文上册绿色千岛湖PPT课件

1、北师大版语文五年级上册北师大版语文五年级上册 第十单元第十单元 家园的呼唤家园的呼唤 学习目标：学习目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，能独立识字。 2、结合课文内容理解题目的意思及“绿色”的 深层含义。 3、感受千岛湖良性发展的生态环境，体会千岛湖 是人工创造的人与自然和谐相处的绿色奇迹。 一、自主读识一、自主读识 默读课文（遇到生字和难读的词句可以出声多读几 遍），完成两项任务： 1、把课文读正确、读通顺。自学生字词语； 2、抓住主要信息，了解课文内容。 （时间时间4 4分钟分钟） 检检 查查 一一 你知道文中的这个湖为什么被称为你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖千岛湖”吗？吗？ “

2、湖面上有湖面上有10781078个岛屿。个岛屿。” 检查二检查二 它为什么又被称为它为什么又被称为“绿色千岛湖绿色千岛湖”呢？呢？ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。” ” 千岛湖是一首人与大自然合写的诗，千岛湖是一首人与大自然合写的诗， 是一个人工创造的绿色奇迹。是一个人工创造的绿色奇迹。 作者在欣赏了千岛湖之后，作者在欣赏了千岛湖之后， 是怎样评价它的？是怎样评价它的？ 理清脉络理清脉络 你认为课文可以分几段？每 段写了哪些内容?请你归纳段意。 文章结构文章结构 整体面貌 特色岛屿 资源丰富 (1) (2-7) (8-10)

3、人与自然和谐(11) 读读第一部分读读第一部分：说说千说说千 岛湖的地理位置、地形和岛湖的地理位置、地形和 地貌。地貌。 读课文读课文1-71-7自然段，欣赏自然段，欣赏 如诗般的千岛湖如诗般的千岛湖 这些岛屿各有特色，有的因 （ ）知名，有的因（ ）著 称，还有的因（ ）而闻名遐 迩。 动物 花树 名胜古迹 猴岛猴岛 淘气 五龙岛五龙岛蛇多 清心岛清心岛惹人喜爱 桂花岛 芳香四溢 鱼跃千岛湖鱼跃千岛湖 “鱼跃千岛湖鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。是千岛湖的另一景观。 自千岛湖形成后，自千岛湖形成后，8080多种鱼在湖中安了家，多种鱼在湖中安了家， 有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜有常见

4、的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜 鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下 去，少的几十千克，多的几百千克。去，少的几十千克，多的几百千克。 学习课文学习课文8-108-10段，体味千岛湖是个人工奇迹段，体味千岛湖是个人工奇迹 请你说说千岛湖的请你说说千岛湖的过去过去是什么样的？是什么样的？ 为什么说它为什么说它现在现在是一个人工创造的是一个人工创造的奇奇 迹迹？ 新安江水电新安江水电站站 自然造福人类：发电自然造福人类：发电 、航运、灌溉、航运、灌溉、 养殖养殖 人类回馈自然：扩大自然面积，更好地人类回馈自然：扩大自然面积，更好地 保护环境保护环境 水上森

5、林水上森林 奇迹表现在：奇迹表现在： (1) (1) 原来是一片光秃秃的山地，三十几年后发生了翻天覆地的 变化； (2) (2) 千岛湖是个水库，是个人工湖，相当于31843184个西湖的水容 量； （3 3）新安江水电站发挥出巨大的作用； （4 4）水上森林能在水里泡200天也不会淹死； （5 5）千岛湖促进了当地经济的发展，不但没有造成任何污染， 反而保护了原来的生态。 大自然造福于人类，人类要大自然造福于人类，人类要 和自然保持和谐。和自然保持和谐。 千岛湖是一首人与大自然合千岛湖是一首人与大自然合 写的诗，是人工创造的绿色奇迹。写的诗，是人工创造的绿色奇迹。 启示： 大自然造福与人类，

6、人类要和自然保 持和谐，只要我们与自然保持和谐，就一 定会创造出更多的绿色奇迹！ 千岛湖的成功改造，千岛湖的成功改造， 带给我们什么样的启示，带给我们什么样的启示， 谈谈你自己的看法。谈谈你自己的看法。 选读课文，思考问题选读课文，思考问题 课文最后一段在文中起到了什么作用呢？课文最后一段在文中起到了什么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思 想的作用。想的作用。 理解理解“绿色绿色” 学了课文以后，你对学了课文以后，你对“绿色绿色” 有哪些新的理解呢？有哪些新的理解呢？ 提示：你还知道哪些东西被冠以提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色绿色”名称？名称

7、？ 课文题目为什么叫“绿色千岛湖”？ 一、字面上的理解，水绿、岛翠、山青，所以称之为一、字面上的理解，水绿、岛翠、山青，所以称之为“绿色千岛湖绿色千岛湖” 二、绿色的深层含义：无污染、健康、发展、充满生机活力和希望。二、绿色的深层含义：无污染、健康、发展、充满生机活力和希望。 课文通过写课文通过写_的美丽，有特点，的美丽，有特点， 资源资源_赞颂了赞颂了_的美丽、富庶。揭的美丽、富庶。揭 示了一个道理：与自然保持示了一个道理：与自然保持_就会创就会创 造造_ _ 。 这些岛屿各有特色，有的因 （ ）知名，有的因（ ）著 称，还有的因（ ）而闻名遐 迩。 动物 花树 名胜古迹 学习课文学习课文8-108-10段，体味千岛湖是个人工奇迹段，体味千岛湖是个人工奇迹 选读课文，思考问题选读课文，思考问题 课文最后一段在文中起到了什么作用呢？课文最后一段在文中起到了什么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思结尾句起到了总结全文