新华东师大版八年级数学下册《17章 函数及其图象复习题》课件_1

1、难题难题，我不畏难，我不畏难 你跳还是不跳？你跳还是不跳？ 许多时候，我们面对的困难，我们无法解决。许多时候，我们面对的困难，我们无法解决。 我们企图逃避的时候，却发现我们已经无路可走。我们企图逃避的时候，却发现我们已经无路可走。 这时我们开始呼求：上帝啊！上帝啊！这时我们开始呼求：上帝啊！上帝啊！ 帮帮我吧。帮帮我吧。 我们听到的回应却是：我们听到的回应却是： 跳过来吧！跳过来吧！ 什么？不会吧！什么？不会吧！ 于是我们呆住了！于是我们呆住了！ 我太了解自己了，我根本无法从这里跳到那边去！我太了解自己了，我根本无法从这里跳到那边去！ 除非出现神迹，让我能飞或者那块岩石能变长！除非出现神迹，让

2、我能飞或者那块岩石能变长！ 跳过来，再次传来了这样的回应跳过来，再次传来了这样的回应 跳过来，会有奇迹发生！跳过来，会有奇迹发生！ 在你看不清的脚下，有能帮助你的道路。在你看不清的脚下，有能帮助你的道路。 而不迈出那一步，你就无法看清它而不迈出那一步，你就无法看清它！ 你看懂了？这就是信心所需要的勇气！看懂了？这就是信心所需要的勇气！ 有时候你觉得很艰难，有时候你觉得很艰难， 上帝也许在给你准备惊喜！上帝也许在给你准备惊喜！ 中考数学专题复习：中考数学专题复习： 含参问题之一次函数含参问题之一次函数 南安市九都中学南安市九都中学 参数（也叫参变量）是介于常量和参数（也叫参变量）是介于常量和 变

3、量之间的具有中间性质的量，变量之间的具有中间性质的量， 它的本质是变量，但又可视为常数。它的本质是变量，但又可视为常数。 问题串导入问题串导入 设问设问2：用含：用含a的代数式表示的代数式表示m和和n； .代入法：可得 问题串导入问题串导入 1a1 问题串导入问题串导入 问题串导入问题串导入 设问设问5（作业）：已知点（作业）：已知点M（2，0），点），点P是直线是直线y=x+1-a 上的一个动点上的一个动点.当当a为何值时，为何值时，OP+MP的最小值是的最小值是 直击中考，变式训练直击中考，变式训练 52 例：（例：（2017福建）若直线福建）若直线y=kx+k+1经过点经过点（m，n+3

4、）和）和 （m+1，2n1），），且且0k2，则，则n的值可以是（）的值可以是（） A3B4 C5 D6 代入法代入法 消元法消元法 转化转化 C 直击中考，变式训练直击中考，变式训练 例：（例：（2017福建）若直线福建）若直线y=kx+k+1经过点经过点（m，n+3）和）和 （m+1，2n1），），且且0k2，则，则n的值可以是（的值可以是（C） A3 B4 C5D6 若直线若直线y=kx+k+1上一点（上一点（m，n+3），当横坐标增加），当横坐标增加1时，时， 要使点仍然在该函数图象上，其纵坐标应增加多少？要使点仍然在该函数图象上，其纵坐标应增加多少？ 直击中考，变式训练直击中考，变式

5、训练 对于例题是否还有更高效的方法找到对于例题是否还有更高效的方法找到n和和k的关系的关系. 若直线若直线y=kx+k+1经过点（经过点（2m，n+3）和（）和（m+1，13n），）， 且且0n2，求，求k的取值范围的取值范围. 直击中考，变式训练直击中考，变式训练 已知已知一次函数一次函数y=kx-2m+1的图象的图象经过点（经过点（2，5）和）和 （0，2n-1）， 且且0n5，求，求k的取值范围的取值范围. 直击中考，变式训练直击中考，变式训练 求原点求原点O到直线到直线y=kx+k+1的距离的最大值的距离的最大值,并求出相应的并求出相应的 直线关系式直线关系式. 直击中考，变式训练直击中考，变式训练 悟：含参不简单，只因特征藏，找寻关键点，看它难不难。悟：含参不简单，只因特征藏，找寻关键点，看它难不难。 谈谈本节课你的收获：谈谈本节课你的收获： 1、函数必备武器函数必备武器 代入法；代入法； 2、含参运算法宝含参运算法宝 代入、代入、消消元