12.2根据欧姆定律测量导体的电阻(二).

1、12.2 根据欧姆定律测量导体的电阻 ( 教学目标 知识与技能 应用欧姆定律 ,学习用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。 过程与方法 : 通过测量电阻 ,了解欧姆定律的应用 ,进一步了解和学习物理研究问题的方法。 情感、态度、价值观 培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。 教学重点:1. 学习应用欧姆定律 ,用电流表和电压表测量电阻 2.理解电阻是导体 本身 固有属性 ,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 教学难点 实验电路的设计、连接 ,电流表、电压表量程的选择 ,滑动变阻器的使用 ,实验 数 据表格的设计。 教学过程: 、复习: 、学生练习题目 : 1. 某同学用电源

2、、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线,测定电阻 R X 的 值。所有元件均完好 ,电源电压不变 ,所用滑动变阻器上标有 “ 20 2A 字”样。他 正确连接电路 ,实验步骤正确。闭合电键 S ,观察到电流表、电压表的示数分别如图 1(a 、 (b 所示。当他把滑动变阻器的滑片 P 移到某位置时 ,电流表、电压表的示数 分别为0. 20安、2. 5伏。接着，他继续移动滑片,发现电流表的最大值为0. 37安。 请将有关的数据填入表格内，并求出R X的阻值。(计算电阻时，精确到0. 1欧 U I lir I - II 2. 某同学利用电压表和电流表测量电阻 R X的阻值，所用的电源由两节新干

3、电池组成，选用的滑动变阻器上标有“ 20 Q 2A ”字样。他按图2连接电路,实验步骤正确，闭合电键S后，无论怎样移动滑动变阻 器的滑片，电压表始终无示数。 已知电路中各处均接触良好，除电阻R X和滑动变 阻器R外,其它元件均完好。 (1若电路中只有一处出现故障，则故障可能是 路”、“ F断路”或“ R X短路”。 (a (b 图 2 (a b 图 3 (2若第(1小题的判断正确，则在R x两端接入一根导线后，闭合电键S，两电表 的示数情况为 (3排除故障后 ,该同学按正确步骤进行实验 ,闭合电键 S ,两电表示数如图 3(a 、 (b 所示,他记下实验数据后 ,进行计算 ,然后整理实验器材

4、,完成实验。 (a 该同学的计算结果 R x = 欧。 (b 你认为该同学的实验结果是否合理 ?简述理由 : 3. 某同学利用如图 4所示的电路测定电阻 R X 的阻值,他所选用 电源电压是 6 伏。该同学电路连接正确 ,闭合电键后 ,移动滑动 变阻器的滑片 P 到 A 点时,电压表、 电流表的示数分别是 3.8 伏和 0.26 安。 接着他移动滑片使电路中电流达到最 大,电流表的示数为 0.40 安。他再次 移动滑片到 B 点, 电流表和电压表的示 数如图 5 所示。 (1通过分析可知 , B 点在 A 点的 iLT t仪 忖L 电Hl Y禺佚 1 2 3 (2请在下列表格中填入各对应的数据，并计算出电阻值。 (计算电阻时，精确到0.1欧。 4. 在测量某一定值电阻R x阻值的实验中，张王同学选定了如下左图所示的器材 进行实验。实验过程中，由于张王同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值 都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中。 (1请你帮助张王同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入上述表格中，并写出 你所依据的物理规律：； (2根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 字; 欧(小数点后保留一位数 个主要作 (3 根据实验所需电路