苏教版六年级上册数学教案第三单元整理与复习教学设计

1、第三单元整理与复习教学内容 第 35 页“练习与应用”第8、9 题执教日（）月（ ）日，星期期（）1. 知识目标：熟练掌握长方体与正方体的特征以及表面积、体积的计算方法三维目标2. 能力目标：进一步培养学生观察、测量的动手实践能力。让学生通过小组合作、交流，尝试解决问题，培养团结、协作的意识和能力。3. 情感目标：让学生感受数学的魅力，增强对数学知识的应用能力。让学生学会公正、实事求是地评价自己。教学重、难点教学资源预习作业设计培养学生的动手操作能力。橡皮泥球、小棒、计算器、电器包装盒长、宽、高的数据。学程设计导航策略调整反思一、复习导入课题，明确目标。 （预设 【环节一】3 分钟）1. 说说

2、长方体与正方体的特征。2. 说说长方体与正方体的体积的计算方法。1. 最近我们一直在研究长方体与正方体，谁来说说长方体与正方体的特征是什么？（出示长方体与正方体框架）2. 长方体与正方体的表面积和体3. 学生认定学习内容和学习目标。积的计算方法是怎样的？教师根据回答相机板书。3. 揭示课题：整理与练习（探索与实践）通过今天的学习，你想进一步掌握哪些知识？二、目标驱动，自主学习（预设 15 分 【环节二】钟）1. 选选做做。1. 选选做做。（ 1）你们也像老师那样用小棒和（ 1）独立思考做一个长方体框架应该 橡皮泥做出长方体与正方体框架怎样选料，有哪些不同的选法， 做一个 吗？正方体呢？（ 2）

3、用用小棒和橡皮泥来做长方（ 2）学生在小组内合作探索，先填写 体与正方体框架时，小棒和橡皮泥分别用来做长方体与正方体的选料单，再动手做一做，各做出3 个。什么？做一个长方体要几团橡皮泥和几根小棒？做一个正方体（ 3）全班交流，介绍选料时的思考过 呢？请大家独立思考一下。程。（ 3）学生通过小组内合作探索（ 4）互相欣赏作品，评出合作奖。后，进行全班交流时，教师根据2. 说说算算。学生的汇报，及时给予点评与指导。（ 1）用计算器算出各个包装盒的表面2. 课前同学们各自调查了长方体积和体积。家用电器包装盒的长、宽、高，（ 2）同桌两人互相批改。下面我们交流一下好吗？（ 3）全班交流，反馈做错的原因

4、。（ 1）你能用计算器算出各个包装盒的表面积与体积吗？（ 2）学生互相批改时教师巡视。（ 3）全班交流时，指导学生改正错题。三、全班交流，总结提炼。 （预设 4 分【环节三】钟）通过今天的学习，你有什么收1. 归纳长方体与正方体的特征。获？2. 归纳长方体与正方体表面积和体积的计算方法。四、评价与反思（预设6 分钟）【环节四】1. 学生举例说说自己学习中成功的例1. 你觉得自己在本单元的学习表子，哪些存在问题。现怎样？举例说说自己学习中成功的例子，还有哪些存在问题？2. 学生在小组里交流。3.各组里派一个代表说说。2. 学生在小组里交流时，教师巡视。4.学生对照评价指标实事求是地给自3. 学生汇报时，教师根据学生的己打星。汇报，及时给予点评。五、当堂检测，评价反思（预设12 分 出示评价表，让学生对照评价指钟）标实事求是地给自己打分。1. 补充习题第 28 页第 1、2、3 题。【环节五】1. 学生独立