人教版九年级化学下册盐化肥生活中常见的盐同步练习教案

1、第十一单元盐化肥课题 1生活中常见的盐第 1 课时常见的盐1 知识管理1氯化钠化 学 式： _，食盐的主要成分。物理性质： _色粉末状固体，_溶于水。用途：作调味品、制生理盐水、农业选种、消除公路积雪、工业原料等。特别提醒：粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。注意：有的盐是有毒的，如工业用盐中含有亚硝酸钠，不能食用。2碳酸钠化 学 式： _，俗称纯碱、苏打。物理性质： _色粉末状固体，_溶于水。用途：用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。3碳酸氢钠化 学 式： _，俗称小苏打。物理性质： _色晶体，可溶于水。用途：制糕点所用的发酵粉；医疗上，治疗_的一种药剂。4碳酸钙化

2、 学 式： _，石灰石、大理石的主要成分。物理性质： _色固体， _溶于水。用途：建筑材料、补钙剂。2 基础题1 ( 郴州中考 ) 郴州市万华岩是一处规模宏大至今仍在发育的地下河溶洞，属于我国南方典型的喀斯特岩溶地貌，溶洞中的钟乳石、 石笋、石柱的主要成分是CaCO3。CaCO3属于 ()A酸B 碱C盐D 氧化物2下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是()A石灰石、大理石B 纯碱、小苏打C生石灰、消石灰D 干冰、冰3下列有关NaCl 的叙述，错误的是()A不溶于水B 溶液呈中性C是食盐的主要成分D 可用于配制生理盐水4 ( 来宾中考 ) 下列物质的用途，正确的是()A食盐可作

3、发酵粉B石灰石可作建筑材料C碳酸氢钠可制玻璃D氢氧化钠可改良酸性土壤5下列物质的俗名、化学式及分类正确的一组是()A苛性钠NaOH碱B纯碱 KOH盐C苏打 NaHCO3酸D石灰石CaO氧化物6 ( 长沙中考 ) 下列盐的用途中，错误的是()A用含亚硝酸钠的工业盐制香肠B用碳酸钙做补钙剂C用氯化钠配制生理盐水D用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉3 中档题7下列说法不正确的是()A小苏打是碳酸氢钠的俗称，是发酵粉的主要成分之一，还可以治疗胃酸过多症B纯碱属于碱类，可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生成C大理石、石灰石的主要成分相同，都是重要的建筑材料D胃酸中含有适量的盐酸，帮助消化，增加食欲8以下是四位同

4、学对生活中的化学现象进行探究后的描述，其中不正确的是()A“纯碱”其实不是碱，属于盐类B可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污C纯碱既可从内陆湖中提纯，又可用“侯氏联合制碱法”生产D用加 水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐9请从下列物质中选择合适物质的序号填空。a食盐b纯碱c碳酸氢钠d碳酸钙(1) 可用作调味剂的是 _( 填字母，下同 ) 。(2) 可用作洗涤剂的是 _。(3) 可用作补钙剂和牙膏填充剂的是 _。(4) 可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是_。(5) 既是钙盐又是碳酸盐的是 _。第 2 课时几种常见盐的性质和用途1 知识管理1碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质与盐酸反应：都会有_产

5、生，反应的化学方程式分别为_ 、_ 、 _ 。碳酸钠与氢氧化钙的反应：向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水，溶液_，反应的化学方程式为_ 。2碳酸根离子的检验检验原理： Na CO、 NaHCO、 CaCO三种盐中都含有2CO或 HCO，它们都能与 _233333反应产生 _气体。因此可用 _和澄清石灰水检验一种物质是否为碳酸盐。检验方法：向待测物质( 或其溶液 ) 中滴加 _，并将产生的气体通入澄清石灰水，若_ ，则证明原物质( 或其溶液 ) 中含碳酸根或碳酸氢根离子。2 基础题1 ( 怀化中考 ) 蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是()A碳

6、酸氢钠B 生石灰C氢氧化钠D 氯化钠2下面所列各物质中能简便、粗略地确定某岩石样品中是否含碳酸钙的试剂是()A蒸馏水B 酚酞试液C烧碱溶液D 稀盐酸3某同学将维生素C 泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是()AO2 B N2C CO2 D 水蒸气4现有下列试剂供选择：石灰水、食醋、食盐水、纯碱溶液、烧碱溶液。为了检验贝壳的主要成分是碳酸盐，应该用到的试剂是A B ()CD 5下图中的各物质都是初中化学常见的物质，其中常用调味品， E、 F 的俗称分别是熟石灰、纯碱。A 是发酵粉的主要成分之一，B 是结合上图回答下列有关问题：(1) 在物质的分类中， D属于

7、 _( 填“酸”“碱”“盐”或“氧化物” ) 。(2) 写出 B、 E 的化学式： B _ ， E _ 。(3) 图中反应的化学方程式为 _ 。(4) 图中反应的化学方程式为_ 。3 中档题6某同学在家中找到一种白色粉末，到学校实验室进行以下实验，实验过程及现象如图，对此粉末成分判断正确的是()白色 加入无色 加入溶液加入 产生无色通入白色粉末变红沉淀水溶液 酚酞盐酸 无味气体澄清石灰水A该粉末可能是CaCO3B该粉末一定是碱C该粉末可能是Na2CO32D该粉末中一定含有CO37探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变

8、大的组合是()选项胶头滴管中的试剂集气瓶中的试剂A稀硫酸Na2CO3B稀盐酸ZnC浓硫酸水DNaOH溶液CO28. ( 山西中考 ) 我们的胃液中含有盐酸， 它有助于消化， 但胃酸过多会引起胃部不适。 有时可以用小苏打治疗， 反应的方程式为 _ ，化学反应前后一定没有变化的离子是 _( 离子符号表示 ) 。9现有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，某同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：可能含有氢氧化钠；可能含有碳酸钠。(1) 该同学得出猜想的理由是_ 。 ( 用化学方程式表示)(2) 该同学取白色粉末少许， 加稀盐酸有气泡产生， 证明白色粉末中一定含有 _。其

9、反应的化学方程式是 _ 。(3) 小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？_( 填“对”或“不对” ) ，你的理由是_ 。10( 宿迁中考 ) 牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。 已知某品牌牙膏中的摩擦剂是 CaCO3和 SiO2(SiO 2 不溶于水也不与 稀盐酸反应 ) 。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：恰好完摩擦剂10 g 稀盐酸36.5 g全反应剩余混合物44.3 g(1) 生成 CO2质量为 _g；(2) 求摩擦剂中 CaCO3的质量分数。4

10、 实验突破11( 呼和浩特 ) 化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体， 高温煅烧一段时间后冷却， 对剩余固体成分进行如下探究。【提出问题】剩余固体的成分是什么？【猜想与假设】 . 全部是氧化钙； ._； . 全部是碳酸钙。【实验探究】(1) 甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中有碳酸钙，其理由是_ 。(2) 乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想 _(填“成立”或“不成立” ) 。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生， 认为猜想成立。丙

11、同学认为上述实验不足以证明猜想成立。其理由是_ 。(3) 丙同学设计实验证明了猜想成立。丙同学的实验方案是_( 要求写出实验的操作和现象) 。第 3 课时复分解反应和盐的化学性质1 知识管理1复分解反应定义：由 _互相 _，生成 _ 的反应叫做复分解反应。表 达 式： ABCDAD CB易错提醒：非金属氧化物与可溶性碱的反应中，因未互换成分，因此不是复分解反应。如： CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O。反应条件： 酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应。只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有 _或有 _或有 _生成时，复分解反应才可以发生。注意：碱和盐的反应、盐和盐的反应，首先反应物

12、必须可溶于水，然后再考虑生成物是否有沉淀、气体或水生成。方法技巧：盐的溶解性可巧记为钾、钠、铵、硝溶水快( 指这些盐均溶于水) ，硫酸钡不溶微银钙 ( 指硫酸钡是沉淀，硫酸钙和硫酸银微溶) ，硫酸钡、 氯化银遇酸仍旧白( 指硫酸钡、氯化银不溶于稀酸) 。2盐的化学性质化学性质： (1) 盐金属新盐新金属FeCuSO4=_(2) 盐酸新盐新酸CaCO32HCl=_(3) 盐碱新盐新碱CuSO42NaOH=_(4) 盐盐新盐新盐Na2SO4 BaCl2=_2 基础题1 ( 内江中考 ) 下列反应属于复分解反应的是()A CO2H2O=H2CO3B 2HC1 Ca(OH)2=CaCl2 2H2OC

13、2KMnO4=K2MnO4MnO2 O2D 2Na 2H2O=2NaOH H22( 福州中考 ) 将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后， 得到无色溶液的是()A HNO3和 FeCl 3B NaOH和 HClC BaCl2 和 Na2SO4 D KOH和 CuSO43 ( 成都中考 ) 能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是()A HCl B KNO3C K2CO3 D FeCl 34( 广州中考 ) 实验室有4种试剂，分别为HNO3 溶液 、CuSO4 溶液、 MgCl2 溶液和 KOH溶液。(1) 有颜色的试剂是 _。(2) 有一种试剂能与另外三种试剂发生反应，该试剂是_。(3)

14、 书写化学方程式：CuSO4 溶液与 KOH 溶液混合： _ 。HNO3 溶液与 NaHCO3 溶液混合： _ 。5某小组为了验证复分解反应发生的条件，选用了下列部分药品进行实验。氢氧化钠溶液硫酸铜溶液稀盐酸硝酸钾溶液(1) 为了验证有水生成的复分解反应能发生，某同学选择了和。你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是 _。(2) 选择 _( 填序号 ) 两种物质进行实验， 能验证有沉淀生成的复分解反应能发生，其化学方程式为 _ 。(3) 下列反应中，能验证有气体生成的复分解反应能发生的是_( 填序号 ) 。A锌与稀硫酸反应B天然气燃烧C石灰石与稀盐酸反应D过氧化氢分解3 中档题6 ( 苏州

15、中考 ) 下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是()A镁条在空气中燃烧生成氧化镁B锌粒和稀硫酸反应生成氢气C氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀D高温煅烧石灰石生成生石灰7 ( 内江中考 ) 下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是 ()A NaOH、 FeCl 3、K2SO4B NaCl、 HNO3、 AgNO3C NaCl、 K2CO3、 Ca(OH)2D KNO3、NaCl 、 Ba(OH)28 ( 金华中考 ) 利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学制作了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A 试管溶液变红色，B

16、 试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有()A盐酸B 碳酸钠C硫酸钠D 氯化钠9 ( 益阳中考 ) 下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是()A CuSO4BaCl2H2SO4B Na2CO3Ca(NO3) 2HClC Na2SO4KNO3HClD FeCl 3NaOH KMnO410 ( 泰安中考 ) 向一定质量AgNO3和 Cu(NO3) 2 的混合溶液中加入过量的Zn 粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是()A取 A 点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀B图标上 B C段质量增加的原因是Zn 与 Cu(NO)溶液反应32C B 点时溶液中金属离子有22Zn

17、、 Cu、AgZn 、 Cu ，金属单质有D C点和 D 点溶质种类不同，金属单质种类也不同11( 济宁中考 ) 家庭生活中食品制作( 如面条、 馒头等 ) 经常用到食用碱， 食用碱的主要成分是碳酸钠， 可能含有少量氯化钠。 小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验检验小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠。实验步骤实验现象结论与解释(1) 取一定量的食用碱样样品溶解食用碱溶于水品放入试管， 加入蒸馏水振荡(2)(3)4 实验突破12( 咸宁中考 ) 实验室有一包白色粉末，可能含有CaCO、BaCl 、Na SO、NaOH和 NaCl3224中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行

18、了如下探究。实验前， 小组同学对五种物质从酸、碱、盐的角度进行了初步分类，其中 CaCO、BaCl 、32Na SO、 NaCl 属于 _。24【查阅资料】 BaSO4固体不溶于水，也不溶于稀盐酸。【实验探究】甲同学设计了如下的实验方案。实验步骤实验现实验结论象a. 取少量该粉末于试管中，加入足量水有白色原粉末中一定含有CaCO充分溶解沉淀3b. 将步骤 a 试管中物质过滤，向滤液中溶液变原粉末中一定含有滴加酚酞溶液红_乙同学认为甲同学步骤a 的结论不一定正确，其理由是_( 用化学方程式表示 ) 。他补充了如下实验，取白色沉淀于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生且 _ 。从而得出结论：步

19、骤a 中得到的白色沉淀全部是CaCO3。丙同学取甲同学步骤b 中已变红的溶液，向其中逐滴滴入稀硫酸，发现有白色沉淀生成且溶液褪色。溶液褪色的原因用化学方程式表示为_ 。【总结归纳】通过以上探究，原白色粉末中无法确定的成分是_( 填化学式 ) 。参考答案第1课时常见的盐知识管理1 NaCl白易2. Na2CO3白易3. NaHCO3白胃酸过多症4. CaCO3白难基础题1C2.A3.A4.B5.A6.A中档题7 B8. D9. (1)a(2)b(3)d(4)c(5)d第 2 课时 几种常见盐的性质和用途知识管理1二氧化碳Na2CO3 2HCl=2NaCl CO2 H2O NaHCO3HCl=Na

20、Cl CO2 H2OCaCO3 2HCl=CaCl CO2 H2O 变浑浊Ca(OH)2 Na 2CO3=CaCO3 2NaOH2. 稀盐酸 二氧化碳稀盐酸稀盐酸石灰水变浑浊基础题1 A2. D3. C4. A 5. (1) 氧化物(2)NaClCa(OH)2(3)CaO H O=Ca(OH)22(4)Ca(OH)2Na CO=CaCO 2NaOH233中档题6C7. D8. NaHCO3 HCl=NaCl H2O CO2Na 、Cl 9. (1)CO 22NaOH=NaCO3H O (2)碳酸钠Na CO 2HCl=2NaCl H O CO (3) 不对 白色粉末中含有碳酸22322钠，碳酸钠的水溶液也可使酚酞溶液变红，无法证明是否有氢氧化钠10. (1)2.2(2) 设摩擦