那片绿绿的爬山虎（第一课时） 教案教学设计(人教新课标四年级上册)_第1页
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1、那片绿绿的爬山虎（第一课时） 教案教学设计(人教新课标四年级上册) 26、那片绿绿的爬山虎（第一课时）教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学会文中生字新词。2、初步了解“我”和叶圣陶之间的两件事。学习目标：1、学会文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。2、初步了解“我”和叶圣陶之间的两件事。教学重点：掌握生字词，能流利地朗读课文。教学难点：归纳文中两件事，理清文章脉络。教具准备：课件。预习要求：1、把课文读熟，并找一找生字形近字。2、说说课文写了什么？记下自学中的疑难。教学过程与方法：一、导入揭题1、同学们，前面我们学习了爬山虎的脚，知道爬山虎是怎样爬的，今天，我们再来学习一篇关于爬山虎的文

2、章，大家有兴趣吗？2、板书课题。二、明确学习目标（回顾总结时出示）三、引导学生自学，让学生充分展示自我。（一）初读课文，扫清字词障碍。学习要求（一）：1、自由朗读课文，边读边用横线画出文中的生字，并与同桌交流生字形近字，争取把课文读得正确、流利。2、学生自学，教师巡视辅导。3、检查自学（1）形近字组词。篇（）荐（）删（）燥（）握（）遍（）存（）册（）澡（）喔（）学生开火车组词。（2）填空：莫（）其妙（）称楷模意义非（）（3）、指名读自己喜欢的句段。（二）研读课文，理清脉络。学习要求（二）：1、认真朗读文章，读完后想一想，文章介绍了“我”和叶老先生的哪两件事？思考后在组内讨论交流。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学读课文填空：那片绿绿的爬山虎一文的作者是_，文章介绍了“我”与_先生的两件事，一件是_，另一件是_。指导学生填空并认真朗读，加深印象。四、当堂训练。1、听写生字新词。2、用几句话说说叶老给你留下了怎样的印象。五、结合学习目标回顾学习过程，反思总结。这节课我学会了什么？掌握了什么学习方法？六、板书。1、修改作文。那片绿绿的爬山虎2、邀请做客。关心青少年成长第二课时地

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