高中信息技术算法与程序设计基础2.2选择结构程序设计教案_第1页
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文档简介

1、选择结构程序设计1 教学目的：1、让学生了解选择结构程序2、掌握逻辑量的概念3、掌握关系表达式和逻辑表达式4、了解 IF语句2 教学重点：选择结构程序和关系表达及逻辑表达式3 教学难点：选择结构程序的掌握4 教学方法：引入法5 教学工具：6 教学内容：教师活动引入：学生活动例子 1、从键盘输入一个数，如果是正数则输出这个数，否则输出信息学生做 1“这个数是负数” 。学生做 2：例子 2、用程序编写一个求学生的六门课程六课程的的平均成绩和总分的程序。例子 3、用程序编写一个二元一次方程的根（=0）学生做 3：学生做 4：例子 4、把 10 个职工的工资和打印出来学生回答5提问 5：如果求1+2+

2、3+4+5+ +100 的和怎么办呢？学生回答6提问 6：如果求一个班所有学生的六门课程的平均成绩学生回答7提问 7：如果所求方程的没有实根又怎么办呢？学生回答8提问 8：如果要我们打印100 个职工的工资又怎么办呢？老师得出答案：这就不是顺序结构程序所能解决了。我们在前面已经学过选择结构，提醒学生回忆一下选择结构的流程图图略：为了能很好的掌握选择程序结构的设计，先了解一些选择程序的基础。一、关系表达式和逻辑表达式1 、逻辑量的概念逻辑量：在QBASIC中用 -1 ， 0，即真和假的表达法。何时用到：在关系表达式中和逻辑表达式中用到。当结构为真时是-1 ，结果是假时为0例 1： X+YZ 当成

3、立时为真即为 -1 ，当不成立时为假，即为 0例 2：在 2.9 例中：IF X0 THEN PRINT X2 、关系运算符和关系表达式关系：即运算量的关系。六种。=关系表达式：即用关系运算符把运算量联接起来的式子。例： AB, X=Y, MN 等。例： X=Z注意：赋值符号和关系符号要区分开。LETA=5B=APRINT B=A ， B， A3 、逻辑运算符号和逻辑表达式逻辑运算符： NOT非 AND 与 OR 或1 ） NOT 即对某个运算量的逻辑值取反。如： AB为真时，则NOT A 等于假程序：A=3B=4PRINT A ， B， NOT AB,NOT AB THEN PRINT AI

4、F NOT AB THEN PRINT BEND2 ） AND 相当于数学里的交集，即两个运算量取交集如： A=1， 2， 3， 4， 5， 6， 7B=1 ， 2， 66， 54，34， 5， 3 A 交 B=1 ， 2， 3， 5即 AAND B=-1 如 AANDB没有值则为 0例： IF A AND B THEN PRINT A3 ） OR 相当于数学里的并集集A=1， 2， 3， 4， 5， 6， 7B=1， 2， 66， 54，34， 5， 3AUB=1， 2， 3， 4，5， 6， 7， 66，54， 34即 A OR B=-1 ，如 A 或 B 为空时则为0逻辑运算符的运算规则为真值表：真值表为（略）逻辑表达式：用逻辑运算符联接起来的式子。例 1： A AND B OR C OR NOT AA

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