新人教版九年级英语下册《nit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.》教案_3

1、Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B Reading翻转课堂教学设计 一、学习指南1.课题名称：人教版九年级下册英语 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B Reading2.教学目标：通过完成任务回顾曾经的初中生活，帮助更好的理解文章；通过阅读策略学习，理解文章大意和内涵;通过梳理文章的脉络，实现指导写作的目的。3.学习方法建议：边学习边将疑问下下来，课堂上小组讨论； 4.课堂学习形式预告：1.阅读理解：根据阅读策略理解文章大意及内涵；

2、 2合作释疑： 小组讨论答疑解惑。3导练提升：拓展训练，内化知识指导写作。二、课前自主学习任务：Task1：听录音或使用app学习下列单词或词组并大声朗读；同时在文章中勾画出来，并标注中文：1 g _ 先生；绅士2. g _ n.毕业 3. c _ n.典礼 4. c _ v.祝贺 5. t _ adj.渴望的；口渴的 6. t _adj.感激的 7. l _ adv.最后 8.t _ n.任务；工作 9. a_ adv.向前面 10. r _ adj.有责任心的 11.s _ adj.单独的 v.分离 12. _ 信任某人13. _ 出席毕业庆典 14. _ 充满活力15. _ 渴求知识16

3、 _ 一定要向某人表达感激17. _ 一个新生活的开始 18. _ 与分别19._ 对自己的决定和行为负责20. _ 开始你的新旅程Task2. Answer the questions with the help of the mind map.根据思维导图提示回答问题。1. What do you remember about Grade 7or 8? What did it make you feel then?2. What did you use to do that you dont do now? How have you changed since you started ju

4、nior high school? 3. Who help you the most? How do they help you?Task 3：On the yearbook, write something to the person who you will miss most after graduation.在纪念册上给你今后最想念的人写一份毕业留言。（朋友，老师，父母）To From四. 课堂教学流程：Step 1：自主学习反馈。检测目标词汇，短语的学习情况。1. 短语填空。2. 选词填空。Step 2：Presentation& Before-reading话题导入：毕业典礼。小组

5、活动：通过照片回顾七八年级学习生活的点滴，运用目标句型讲述事件及感受，并小组交流。Step 3：Listening. 自编与中考题型相关的听力选择题，对材料进行初步了解。1. What type of text is this? _.A. A story B. A notice C. An ad D. A speech2. The writer might be _.A. A professor B. A parent C. A headmaster D. A student3. Who is it for ? _.A. The students in Grade 7 B. the parents C. the teachers D. Nine Graders Step 4. While-reading1. 整体把握段落大意，找出每一段的主题句。Skimming（略读）利用主题句归纳段落大意。主题句通常在段首或者段尾。2. 分段阅读。回答问题。找出文章对应句子作为答题依据。3. 找出自己喜欢的语句，朗读并记忆，作为写作素材。Step