最新北师大版语文四年级下册《我只看见你的眼睛》2课时优秀表格式导学案设计

1、语文四年级下册第六单元导学案课题：我只看见你的 眼睛总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读与本课生子。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能收集资料，了解当时的背景。重难点：目标2时间预设：自主学习（10分钟）、合作交流（10分钟）、展示激励（ 题（10分钟）、达标检测（5分钟）10分钟）、质疑问个案补充/反思纠错【知识链接】背景资料：非典型肺炎-据世界卫生组织2003年8月 15日公布的最新统计数字，截止 8月七日，全球累计“非典”病例 共8422例，涉及32个国家和地区。自7月13日美国发现最后一例 疑似病例以来，没有新发病例及疑难病例。全球因非典死亡

2、人数919 人，病死率近11%统计显示:2003年8月16日下午16时，卫生部宣布中国非典 型肺炎零病例，至此，中国内地累计病例 5327例，死亡349人；中 国香港1755例，死亡300人；中国台湾665例，死亡280人；加拿 大251例，死亡41人；新加坡238例，死亡33人；越南63例，死 亡5人。【自主学习】（10分钟）1、我要读读背景资料，把诗歌读三遍，边读边画出易读错或不 理解的词语。2、我要认真把田字格里的生字抄写两遍， 把易错的地方用双色 笔标出来。3、我能圈画出优美词语和诗句，读一读，并抄写在我的摘录笔 记本上。4、 “我只看见你的眼睛”，我知道这里的“你”指的是（）【合作交

3、流】（10分钟） 对学：1、我要和学习对子互学诗歌，正音。2、我来和对子交流自己搜集的资料，结合资料说说对词语 的理解。肆虐：愤怒：高尚： 抉择： 群学：提出大不理解的地方，小组内交流。【展示激励】（10分钟）1我要融进自己的感受，有感情的读一读这首诗。【质疑问难】（5分钟）【达标检测】（5分钟）1、看拼音写词语b mgm cju e ze ji01 yi01 w( )()()()g e sh engf 6 nu liuta ng leng j ing( )() ()()2、我会给下列汉字注音。()()()()肆抉虐淌3、我能在括号里填适当的词语。()()( )厂的眼睛(-的心灵( )()语文

4、四年级下册第_单兀导学案课题：我只看见你的 眼睛总课时：两课时分课时:第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我要认真品味“美丽动人”的含义，在文中进行批注。2 、我能有感情的朗读课文，感受医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神。重点：目标1难点：目标2个案补充/反思纠错【知识链接】1、“肆虐的病魔”指的是“ 2003年的非典”。2、全诗每行后面都没有标点，只在同一行需要停顿处加了逗号，逗号后面都是“你的眼中”。这是一种不合于一般规范的表现形式，适合于那个非常时期，又突出了“眼”的视角。【自主学习】（10分钟）1、我要把诗歌轻声地读两遍，认真品味“美丽动人”的含义，在文中进行批注。2、我最喜欢文中

5、第（）小节，因为。3、我最喜欢文中、这些词语中感受到医护人员的眼睛是那么的美丽动人。【合作探究】（8分钟）对学：1、同桌互读诗歌，比比谁读的更有感情。2、我要报不理解的地方和同桌交流。群学：1、组内交流对词语的理解。2 、提出不理解的地方，全班讨论。3 、讨论：为什么说“我只看见你的眼睛”？从他们的眼睛里我们能看到什么？【展示激励】（9分钟）1、小组内展示“自主学习” 1、2全班展示：“自主学习” 2、3【深化引领】（5分钟）我要谈谈对“在战斗的日子里”和“高尚的心灵”的理解。【拓展延伸】收集“非典”是的动人故事读一读。【盘点收获】（3分钟）【达标检测】（5分钟）1、我会根据课文内容填空：面对肆虐的病魔