5-6岁幼儿益智游戏大全

1、56岁幼儿益智游戏大全 1、雨中即景 在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水, 然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单 了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地 而”然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨 水？”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里？” 把孩子的思维从理解事物的表层推向对事物深层理解的思考。 2、翻翻瓶盖 找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案（吃的、用的、小动 物都能够）。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什 么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东酋”，宝宝就把所有有

2、食物图案的瓶盖找出来。妈妈能够协助宝宝一起找。 3、我要回家 准备一些三角形和方形卡片，两只盒子（分别贴上三角形和方形， 作为图形宝宝的家）。妈妈能够这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自 己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还 能够让宝宝用卡片拼儿种简单的图案。 4、小小音乐会 搬岀小鼓、小铃、小喇叭等玩具小乐器，来敲敲打打，听听 发出的不同声音（让宝宝找找看，家里还有什么东西能够做乐器）。然 后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打 的是哪个乐器。妈妈还能够敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。 5、手帕的故事 准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上

3、的故事，请宝宝 把它找出来。挑几块画而有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手 帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。 【篇二】5-6岁幼儿益智游戏大全 1、分类 提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、 钥匙、铁币、回纹针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并 鼓励其重复分类。也能够提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、 字词等材料，让孩子能依其特性分类。 2、快速记忆 选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片， 在孩子眼前2530厘米处很快晃过，并告知图片名称。在3飞秒钟内 将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3飞天，然后更新图片, 每天大约10张。原则

4、上不要勉强孩子，不想看时立即收起。 3、捉虫子 在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有 的能够高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下 来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到, 让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮 脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。 4、理解暈 用图片（大小、多少、高矮、轻重）让孩子认知，再选择一些实物, 让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里 装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子 站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头

5、，提海绵。用 小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子 初步认知量的概念（可在R常生活中多次实行）。 5、钻纸箱 只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的 洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对而洞口呼唤，吸 引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。对于2岁以内的宝宝，不妨多 做几个纸箱，串连在一起，布置成能够随时调整变化的立体迷宫，让 宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，能够将几个纸箱分开一定 距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行 等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。 6、猜谜 猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想

6、像力，我们能 够用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也能 够用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还能 够用“比手划脚”的方式要孩子作答。 【篇三】5-6岁幼儿益智游戏大全 1、扮演 让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的 “角色”。父母亲能够提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空 中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生 的玩具，让他扮演医生看病的情形想象想像力能够使不可能的事 变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们能够用 “未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子使用想像力描绘出未来 的远景。 2、玩绳结

7、 先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑 料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提升兴趣，以后 不移动，提升技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边 抛边说：抛绳结喽。 3、添笔画 常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、 变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变 成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、 变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会 提升孩子对绘画的兴趣。 4、闻味道 准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上。将不同味道的食 物或带有气味的物品取少量放入自制的嗅觉瓶里

8、封装好，然后让孩子 从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，并且告诉孩子是什么味道。 能够将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续实行5天。5天后 能够要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中不同味的瓶子。 5、反义词 这是一个无论何时何地都能够实行的游戏。您要根据孩子的实际 情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反 义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”。您说“大树”，孩 子说“小树”等等。在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维 记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 6、手指 双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发。设计一 些使用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积 木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也能够用儿歌配合手指的 动作，一边念儿歌一边运作手指。 跟孩子玩“躲猫猫”的游戏。把物品藏在家中一角，让他来找。 在图案中藏着一些物品、数字等，让他找岀来。带孩子到郊外，亲子 共玩“大地寻宝”的活动。或在报纸上找出自己需要的“形容词”或 “物品”等活动这些都是藏物的游戏。 8、撕纸 准备好各种质地的纸，如柔软的面纸、书写纸、打印