新人教版五至六年级体育下册《武术7.跳步推掌》公开课教案_3_第1页
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文档简介

1、跳步推掌一、教学目标 1.学生通过学习少年拳懂得武术的攻防含义,75%的学生能够掌握本堂课动作技术,65%的学生达到动作优美化,指导武术强身健体的重要性,教师强调攻防中的安全性。2.本课教师通过游戏导入激发学生学习热情,更好体现武术的攻防性,并提升学生身体协调性、灵敏性等身体素质。3.学生能在学习中敢于展示自我,并帮助学习慢的学生,学会与他人良好合作,提高自信,培养创新意识。二、学情分析 六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，集中注意能力有所发展已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿

2、意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强对单一的学习无法提起兴趣。所以,教师精心组织,因地制宜,采用体能与技术相结合的方式进行,提升学生的学习热情。三、重点难点 重点:重心稳、转换快难点:身体协调,节奏感强四、教学过程一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容,观看武术名称。二、基本部分内容:基础动作1、进行基础武术操练习.2、强化学生手型、步伐、精气神的提升. 游戏:谁更快 （1）教师口令指导讲解游戏方法.（2）组织学生进行游戏.（3） 教师强调游戏的安全性.设计目的:跨大步急停是针对跳步推掌最有效的解决,是学生更好掌握动作技术,为主教材做好铺垫.3、进行横排分组练习,组长带领观看跳步推掌分解动作练习,结合箭头指向完成单个动作（1） 组练习跳步推掌（2） 练习撩拳收抱。4、教师进行巡回指导,提示学生脚下步伐提示运用,组长带领进行步伐练习。5、完成动作小组,组长喊口令练习、进行反馈每人练习情况。6、小组进行竖排分组,各组同数一组,将学习的动作交给其他学员,进行穿插式教学.设计目的:横排分组进行观看pad动作,学生能够发展自主性,竖排交叉练习进行动作互换练习,学生间有交流,自主性更强,使学生感到亦师亦友,团结协作的重要

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