新人教版（部编）三年级语文下册《五单元习作：奇妙的想象》教案_8_第1页
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文档简介

1、习作奇妙的想象教学设计教学目标：1.启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达能力3指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。4.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。教学重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。教学难点：引导学生将丰富的想象清楚地表达出来。教学准备：教师：多媒体课件，写作纸。学生：在白纸上印上自己的指印。教学时数：2课时 第一课时一、谈话导入，激发兴趣二、交流平台，回顾复习三、引发想象，创编故事。1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。（1）出示题目。最好玩的国王：想象国王怎样好玩？

2、他做了什么事让人觉得好玩？一本有魔法的书：读了这本书，会有什么神奇的事情发生呢？小树的心思：小树有什么心思呢？它想干什么呢？躲在草丛里的星星：这颗星星为什么会躲在草丛里？它有什么奇妙之旅？手罢工啦：人们仰赖其吃饭、写字、画画、玩游戏的手罢工啦，这是怎么啦？接下来会发生什么事？滚来滚去的小土豆：小土豆会滚到哪里呢？又有什么奇妙的旅程呢？假如人类可以冬眠：假如人类可以冬眠，会对人类有什么好处呢？（2）选一个题目编一个想象故事。小组交流自己编写的故事。2.学生选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。（1）举例文，悟写法。回顾本单元两篇文章以及习作例文，品析课文想象的精妙之处，说说他们是怎样

3、展开奇思妙想的？ （一）一支铅笔的梦想1.创设情境，引入文章。（1）同学们，我们每天写字都离不开什么？（学生自由交流）（2）铅笔人人都有，可是你知道吗？有一只老憋在抽屉里的铅笔有自己的梦想，大家想知道它的梦想是什么吗？2.初读例文，整体感知。（1）请大家自由读课文，把不认识的字、词圈出来，小组内学一学。（2）说一说课文讲了一件什么事。3.再读课文，了解课文内容。（1）课文主要写了什么？（一只老憋在抽屉里的铅笔的五个梦想）（2）铅笔的梦想分别是什么呢?4.总结，体会想象的神奇。5.展开想象，续写铅笔的梦想。（1）铅笔还有哪些梦想呢？仿照课文说一说。（2）全班交流。（3）评选出想象力最丰富、想象得最新颖的同学。（二）尾巴它有一只猫1.激趣导入。有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”听了这句话，你是不是觉得很奇怪？这到底是怎么回事呢？2.走进例文，了解内容。（1）说一说课文讲了一件什么事。（2）再读课文，你有什么疑问？（3）齐读第7自然段，谁来说一说尾巴的想法。小结：像这样反着去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！3.展开想象，说一说。除了“尾巴它有一只猫”，你还能想到什么新鲜有趣的说法？（2）自主选择题材，自拟题目。 同学们可以根据上面的提

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