幼儿园家园共育活动总结

1、努力做实、做细、做好 * 市“家园共育”“六个一”树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到 实处。办园理念：优质+规范+特色办园宗旨： 发展孩子 服务家长 成就 教师培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯实幼精神： 健康向上、 团结高效、充满活力、追求卓越一、 围绕“一车两轮、家园共育共 进”的共建思路， 结合幼儿园实际， 我园制定“五定”“五建”“五 定”：1 定期召开家长会；（新学期开学各班必须召开家长会；每学 期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、 办园水平和 教改成果及举措告诉家长， 介绍幼儿现状及保教并重， 科学育人的方 法，请有经

2、验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方 法。）2 定期举办“家长开放日”活动； （每学期幼儿园举行 12 次“校园家长开放日”活动， 邀请家长参加半日教育活动， 观看幼儿 特色成果展示， 参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现， 家园 互相交换意见，达到共育目的。）3 定期家访；（教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。 教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭， 可采用实地家访、 电话家访或重点个别家访等多种方式， 去了解幼儿在家的表现， 及时 与家长沟通，具体指导） 4 定期举办家长学校讲座；实验幼儿园家长 学校定分期分批举办家长培训班， 采取全园家长培训与年龄段家长培 训

3、相结合， 实地培训与网络培训相结合， 口头培训和书面资料培训想 结合，让家长们都能得到不同程度的提高。）5定期召开家委会或举办家长座谈会（请家长及家委会成员对 幼儿园工作提出意见和建议。）“五建”即 1 建立“家园接送卡” （以最方便、快捷、透明 的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地 教育孩子。）；2建立“家长园地；（开设“家长意见簿“家园亲子栏“家 园直通车” , 公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解 幼儿园在园一日活动情况） 3建立“幼儿个人成长记录册”； 4 建立 “园长接待日”； （幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五 定为园长接待日，家长可以

4、直接将意见、建议反映给园长，面对面的 解决问题。）5 建立“家长意见箱”。（及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、 管理工作的 意见，便于改正不足，提高办园水平。）做细做实家园共育工作， 因为制度的保障取得了良好的效果二、 围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。参与管理：调查问卷，向人民评议，家委会“家园共育宣传月”： 我们起草了实验幼儿园家园共育实施方案，利用家长园地、家园 共育宣传版面达成共识。家园共育引领月”： 我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制 作的交流学习。参与活动：主题活动：三八节、运动会 、儿童节、“家园共育 成长月”：我园以班级为单位举行了亲子活动，

5、开展了七个一活动： 家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、 共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动， 密切家园关系。参与评价：家长开放日，由参与者变成评价者“家园共育开放 月”：举行家长开放日、优秀班级家园活动 ppt 展示、举行了大班毕 业典礼活动。“家园共育互访月”：组织教师进行家访活动。“家园共育交流月”： 邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣 传栏和幼儿园网站上。“家园共育展示月”：制作家园共育专题片展示片，以 ppt 形式做汇报。“家园共育总结月”：评比家园工作的优秀班级和教师。三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、 变“希望家长做” 为“指导家长做

6、”力争家园教育同向同步。1. 以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。 通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长， 赢得家长的信任和支持 , 切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的 问题。2. 借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。向家长推荐相关的图书， 采取家长之间互换图书的方式， 进行家 长与幼儿共读活动， 充分调动家长参与幼儿园教育积极性， 树立正确 教育观念。3. 坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。利用自身丰富教育资源优势， 在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验 幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理

7、解、合 作、提高”的目的。4利用家长资源，拓展幼儿活动空间探索家长亲职教育是我们 利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。 根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计 活动参与活动，让家长心随园动。一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展 , 我们将本着 不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径， 把家园共育工作推上一个崭新的台阶。本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理 解 原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁

8、C 、胚珠D、 受精卵2 、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将

9、金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起