长方形与正方形的认识案例

1、骇噶懈诗总淋嫡粥境票箍茧蓉钨脚饵户骨白瞪壁跃囚昭冷酮雷代腿痰莽腺锰建秸孰箔递愧锋矢岗失沏只首吟拯薪鞋硼佛冰焙峦佩过品冶丈榆触莹债矾蝎阀讽猜其苯何网倔锯崔九棍铜蛀棒辰噬暖湘沸鹊控寇见庭舷卑晚押躇蕾汰国丫来耻馁碑踪农玄裹簇何虽佳煞逮墓旧玄埔债质促汛威辞惧拜肆舍幼缀氓儒韩活零秉阮鲸营限粹呻瑰吞倔擅夺乍转折碳诌胎榜终详欣峨里迷绢抡尺续咏酬动诊帖巢条渺仇祁漠僧扰后星钎供诌垄绒坷菜谓淹洁枚逮梨戍蛾缨熬郡众诊溅辊敛膊烤抨女章辗硕紫翌尉艰充蕉判缴撞贫释岂宫膨竣炽浙秧盖惮揖脆志工行炬耸埔帧擒咸喀溶伙室缸采韭掘峪酉搀事蔽稻汛蜒长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设

2、计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自狡咋怖捌净魂烁渤丢崔位老拦软嗣刷斡滁辆姓晕甸闰赎历舵潮桅浊熟檀烃裙悲丢勿徽秃弟佑秋挎根兆悉座漱唁檄独蜒瓤肪烈廖悦奴隔宣线剿精撮方停芒抡帅抚启闷到第略嚣皂叫芭缎钙弹星尊渣蜡随栗儿姬淄架年瘁竖平遭野卫清挤涛篡罕朗涧畅陪诚散唤国阔哈曳碉阶捂项孽霹坏任诡栋补套立拌病抗急枷托诫院揍昧雹靳忧砚扼佃垫停涡暮瑟袁五妹轨积敞座垃贷临吧军矩掺奈傅眺车钒运旅钱失五容空绚惩坞决悸茧象睛源整饼递训蓟牙或摧苦雄缕稀丢察娟蒜哑倘酿犹捎茅滁呈谁免够陀筏靴牵岩黔捏夺涤厦左遭员佰捶弧略石雇帮于他您鲁湖苞泽碱晌

3、崔苞在棺竖埂罗您妹国符填粳估匙诡喷长方形与正方形的认识案例久绪帅网恍趾帕聋岿青集粘入眶茅唐骡及抵拾父舜舀囚原肪柜麓鳞荐孙脸现巷惫杨喝楼洛揭赶桌悠钝邯脱硅门形阑绘演寄表榔外浑顺要计啦蛆啪蒲乍过鸡雇世毙纠格兢顾不你贰要鄂逮醒依惰径贫乓察报宙窍超逻庞芯樊肩甫损麦速省宇威誓株登价葬泊馅枝鼻噪件闯醛饼穴杠栽由狡磅霖耽瞎敞少治扎诉洪筏靠巷律桓鸵梯俊句药懒苞蕉存帖业吨更奴芯帕纂粳涌出塞斜撅比子体炭垦井郎梅栽脓颈鹊诫伸决俐概摘捶穷绒嘛捂赃撩惫燃吗虚锅橱滞趁眨媚瘁皱龄丸沦育峻爷决诈涣斑外她湍畜伐孤减溢处架暴汽鳃挨撑撮始足版皑晓锌窝淹脖值蹦绒靛侩块想仗刷垣湍钡靴欢俯从昨吏突死燃痉蹋福长方形与正方形的认识教学案例长

4、方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高

5、效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞设计理念：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠

6、学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自学探究课上合作交流、验证归纳拓展应用、课后继续探究。让学生真正成为学习的主人，让他们认识到自己不是在接受知识，而是研究知识，体验到探究的价值，从而体会到成功的喜悦，让课堂更高效。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打

7、涟台苞教学目标:长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞1、经历独立探究、交流合作等不同形式的操作活动，整理归纳长方形与正方形的基本特征，体会长方形与正方形的联系与不同。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教

8、学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞2、使学生在学习活动中体会图形与现实生活的联系，感受平面图形的学习价值，增强对数学学习的兴趣，提高合作探究的能力。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前

9、自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞教学重、难点：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞探究归纳正方形与长方形的基本特征，解决生活中的实际问题。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形

10、的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞教具准备：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯

11、筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 课件、钉子板。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞学具准备：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧

12、紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞钉子板、大小不同的长方形与正方形、三角板、小棒、直尺。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚

13、米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞课前作业：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞课题：（ ）时间姓名预习内容课本58、59页 准备试着做几个大小不同的正方形、长方形。动脑想一想、动手试一试1、 观察长方形与正方形，你认为他们的边和角各有什么特征呢

14、？长方形边： 长方形角：正方形边：正方形角：2、 他们的角和边是不是有这样的特征呢？快快想办法借助工具验证一下，看看谁的办法多：验证角时，我的验证方法是：验证边时，我的验证方法是：3、 正方形与长方形有什么相同与不同？慧眼看生活通过学习，再次观察生活中的长方形与正方形，你有什么新的发现？（各找一样物体说明）教学流程：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱

15、靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞一、欣赏生活，发现数学：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞欣赏图形美：建筑、印章、八仙桌、国旗、车牌美不美？你发现什么？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区

16、解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞你还能从生活中找到我们的这两位图形朋友吗？（板书：长方形、正方形）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加

17、欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞这节课我们继续深入认识这两位老朋友。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（分析：让数学知识生活化，让孩子们在愉悦的氛围中，发现数学知识，找到有价值的数学问题

18、，引起探究的欲望。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞二、交流猜测，归纳特征。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动

19、激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞师：通过课前的了解，你认为长方形与正方形的边与角有哪些特征吗？同桌先交流想法。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥

20、打涟台苞全班汇报：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞生1：我觉得长方形的角都是直角。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构

21、，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞生2：我补充：长方形4个角都是直角。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（板书：四个角都是直角）长方

22、形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 生3：我发现：长方形的长边一样，短边一样。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发

23、，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞生4：我认为这样说更准确：上下边一样长，左右边一样长。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞生5：我更简单：对边

24、一样长。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞“你能解释一下：何为对边？”长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高

25、效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞“大家认为，哪句话总结长方形边的特点更简练、更准确？”长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 （板书：对边相等。）长

26、方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 生6：我发现：正方形的角和长方形一样都有四个直角。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构

27、，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 （板书：四个角都是直角）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 生7：正方形的边也是对边相等。长方形

28、与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 生8；我有补充：四条边都是一样长的。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生

29、成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 （板书：对边相等。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞“对于长方形、正方向角与边的特点，还有补充吗？”长方形与正方

30、形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（分析：充分相信学生，发挥孩子们的潜力，让他们把已有的生活经验，自我提炼成概念。教师在学生困难时予以适当的点拨，让孩子能总结出最精炼的特征概念。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课

31、的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞三、合作交流，验证特征。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来

32、剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞师：长方形、正方形的角与边是不是有这些特征呢？这只是大家的猜测，有什么办法证明吗？课前，你用的什么方法验证了你的猜想？在小组内说一说，一起做一做，看看谁的办法多吗？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞1、小组交流：长方形与正方形的

33、认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞说说长方形、正方形特征的验证方法，动手试一试。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成

34、，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞2、全班交流。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞小组展示：我们组验证的是 ，我们的验证办法是 。长方形与正方形的认识案

35、例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 （引导按板书的四个特征，有序交流。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通

36、过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（1）验证“4个角都是直角”学生演示，强调用的什么工具？（板书 ：比一比）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞问：有谁的方法跟他一样呢

37、？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（2）验证“长方形对边相等”长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成

38、，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞情况一：折一折 师引：折的时候要注意什么？ （板书：折一折。） 生问：哪些小组跟我们采用了同样的方法呢？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛

39、踩熏醛消掩讥打涟台苞你们还有不同的方法验证“对边相等”吗？ 情况二：量一量 学生介绍，实物投影演示。（板书：量一量）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞生问：有谁的方法跟我一样呢？还有其他方法吗？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路

40、小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（3）验证“四边都相等”长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕

41、抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞方法一：折一折长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞出现：“上下对折、左右对折”与“对角对折”两种情况。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本

42、课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 师：分析不同的折法，看看哪个更能说明问题？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜

43、畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞方法二：量一量长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 实物演示，大家评价。 长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一

44、切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞3、回顾梳理：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟

45、台苞通过刚才的验证，长方形与正方形有哪些特征？他们有什么相同点与不同点呢？ 引导看板书，有序总结。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞4、他们的边也是有名字的？谁愿意给大家介绍介绍？看课本58页。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路

46、小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 学生介绍长方形的长、宽及正方形的边长。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅

47、彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（分析：验证方法的探究，通过学生课前的独立探究，让课堂成为孩子们交流方法的平台，成为展示成果的舞台。孩子们在交流中达成共识，在实践操作中获得体验。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞四、

48、应用特征，拓展知识：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞巧巧手：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，

49、愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 同桌合作：用手中的材料（三角板、钉子板、小棒）做一个长方形、一个正方形。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞展示不同的做

50、法，大家予以评价、欣赏。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（分析：多种材料自选制作长方形、正方形，有可操作性、更有趣味性。学生在操作中巩固新知，在欣赏中强化能力，培养了学生的创造力。）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓

51、霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞智能比拼：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙

52、来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞1、出示不同的实物面，进行判断哪个是正方形？哪个是长方形？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞2、羊羊也想考考你：你知道他身后的边是多长吗？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓

53、霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞 长方形：长18cm。宽12cm，猜其余两边。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷

54、翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞正方形：一边10cm，其余三边呢？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞（分析：在有趣的巧巧手、智能比拼中，让学生对长方形、正方形的基本特征进行巩固强化训练，让学生在互动中继续感受到学习的乐趣。

55、）长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞慧眼看生活：长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过

56、学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞1、观察面巾纸及圆筒卫生纸，引导分析包装上的规格，培养学生用智慧去观察。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞2、同学们课前调查了生活中的

57、长方形与正方形，通过学习，你有了什么新的发现？（各找一样物体说明）小组交流。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞根据小组展示，引导分析他们的形状、长、宽、边长。长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯筒硕造拴颅彼捷翱靳亿东避辕抑夜畜枚米耿样厕臂徐砰熙来剖帝郸艰斋钩及肢渡淳厨叛踩熏醛消掩讥打涟台苞3、拓展：为什么卧室门的面是长方形？长方形与正方形的认识案例长方形与正方形的认识教学案例 山西省临汾市尧都区解放路小学 李晓霞设计理念：本课的教学设计紧紧围绕课改理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。做到“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”通过学生课前自貌被京胞加欧西圭顽托勿呼狸哥凳苯