2021年二小教师师德建设工作考评细则.doc

1、2021年二小教师师德建设工作考评细则按照滨海县教育局有关师德建设活动的指示精神，为全面贯彻教育方针，转变教育观念，激发教师争先创优的积极性，切实加强教师职业道德建设，努力提高教师职业道德水平和业务水平，努力建设一支高素质教师队伍，结合我镇实际，特制订师德建设工作考评细则，从本学期开始执行。一、教师行为准则与道德规范（共_分）：1、志存高远，献身教育热爱_祖国，拥护、贯彻，执行党和国家的（范本）路线，方针、政策，树立献身教育，为中华民族的伟大复兴而教书育人的远大理想，保持健康向上的精神状态，积极实施素质教育，勇于推进教育创新。2、热爱教育，爱岗敬业忠诚人民的教育事业，热爱教育，恪尽职守，乐于奉

2、献，认真_实施各项教育活动，遵守_纪律，爱护学校声誉，维护学校利益，自觉履行教师义务，消除晋级后“船到码头车到站”思想。3、为人师表，教书育人遵守社会公德，加强道德修养，养成健康心理，培养健全人格。仪表端庄、举止文雅、谈吐文明、讲究礼仪。认真备课，精心上课，耐心辅导，宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不传播影响学生身心健康的言论和思想。4、钻研业务，严谨治学刻苦钻研业务和教学理论，不断更新知识，丰富个人学识，提高教学技能，笃行严谨学风。研究吸收教育科研新成果，积极撰写教改论文，恪守学术道德，不弄虚作假，不剽窃他人学术、科研成果。使用规范的职业用语，书写规范的教学用字，练好教学基本功。

3、5、关爱学生，以理服人热爱学生，了解学生，全面关心学生，主动服务学生，一切为学生健康成长着想。尊重学生人格和个性，不讽刺、歧视学生，不打骂、体罚或变相体罚学生，不赶走差生，不单纯以学科成绩评价学生，教育学生要做到耐心细致，以理服人，以情动人。6、团结协作，平等沟通尊重团结同事，相互学习，相互交流，维护学校领导权威，服从领导分配，不相互拆台、搬弄是非，正确处理竞争与合作的关系。尊重家长，主动加强与家长的联系，不训斥、指责家长，坦诚与家长交换意见，平等沟通，争取家长的理解、信任和支持，形成良好的教育能力。7、探索规律，改革教学积极转变教育观念，探索教育规律，改革教学内容和方法，实施素质教育。对学生

4、一视同仁，因材施教，不断运用激励教育，创新教育等多种方法培养学生的能力。在实施素质教育方面要有所突破和创新，要创造出实施素质教育的新方法、新经验。二、撰写师德建设自查报告、心得和论文、演讲稿，讲授优质课、交流课等（共_分）：对照规范，要求全体教师反思自己的从教行为，人人认真撰写自查报告，没交教师扣_分；每位教师在认真学习师德建设方面理论知识的基础上，撰写一篇师德建设理论学习心得，未写交扣_分；以弘扬美好师德为目的，要求每位教师撰写高质量的师德演讲稿，并在学校师德会议上进行演讲，由评委根据评分标准评出校级师德标兵，校级师德标兵要人人创优质课，积极参加送课下乡活动，凡参加送课下乡活动教师，学校根据

5、情况酌情加分；每位教师年终要写出师德建设工作总结，没写教师扣_分。三、在工作作风、教风、学风等方面若出现下列行为，每项次扣_分（共_分）：1、作风方面：（1）上班时间打牌、_、酗酒、下棋、做家务，搞第二职业；（2）迟到、早退、旷课、旷工、上课时间接听手机、接待来客；（3）利用工作之便，向学生家长索要钱物或要求学生家长为自己提供服务，不尊重学生家长；（4）利用工作之便利谋一已之利，以赚钱为目的，乱办班、乱收费、乱补课，搞有偿家教；（5）向学生推销学习资料，或巧立名目从学生身上_；（6）不服从分配，拈轻怕重，斤斤计较，患得患失；（7）不服从领导，拉帮结派，搬弄是非，相互拆台，有意见当面不说，背后乱

6、说；（8）不思进取，无病_，小病大养，经常请假；（9）为人师表意识淡薄，自身素质低，道德品行差；（10）不能与他人和睦相处，_个人主义，遇事暴燥，出口伤人，甚至大打出手；（10）未晋职称闹情绪，晋了职称就消极；（11）敬业精神不强，拜金主义严重，比收入比吃穿的多，谈工作讲奉献的少；_观念和职业责任感不强，不能做到与学校共荣辱；（12）与学生谈话不讲方式，不注意自己的形象；（13）生活糜烂、作风不检点，甚至信奉迷信，知法犯法。2、教风方面：（1）不尊重学生的人格，打骂、歧视、侮辱学生或体罚、变相体罚学生；（2）喜欢优等生，厌恶差等生，不一视同仁，缺乏爱心；（3）上课讲天书，不看对象，对学生不能因

7、材施教；（4）纪律涣散，工作敷衍塞责，有课就上，无课就走或随意自行调课；（5）工作责任心不强，教案、作业备批不认真，应付了事，有的教案备一次用几年；（6）课内课外传授有害学生身心健康的东西；（7）考试时欺上瞒下，弄虚作假；（8）着奇装异服，仪表不整；（9）用语不规范，不分场合，语言粗鲁，讲话庸俗。3、学风方面：（1）文人相轻，自我封闭，团队精神差，不能够共享智慧资源；（2）不注意继续学习，知识老化，满足现状，得过且过，当一天和尚撞一天钟；（3）缺乏事业心，不求进取，排斥先进，甘居中游；（4）唯我独尊，傲气十足，无法无天，“_”天下第一。根据本细则，将制定教师师德师风考核表，年终对每位教师师德建设工作考核评估，考核结果