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文档简介

1、课题陋室铭时间10.20课时一姓名高晓庆班级八( 3)主备高晓庆审核八年级备 课组导学高晓庆学习1、知识目2、技能目标：掌握文言词汇，了解铭”的 标：学习本文托物言志的写法。寺点目标3、情感目标：理解作者不慕荣利、保持咼尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐 道的情趣。4、能力目标：背诵。学习1.掌握文言词汇,片了解铭”的特学习1.学习本文托物言志的写 法。重点2.背诵难点2.理解作者不慕荣利、保持 高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的情趣学习 方法朗读法点拨法讨论法小组合作探究法学习过程师生批注一 自主学习1.简介作者2.追溯背景:3.释“铭”解题：4.托物言志5.注音陋室铭_ （）德馨.（）鸿儒

2、-()案牍（）苔痕（）西也（)三.初识陋室1. 学生听读。2. 学生初读课文，（要求：在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵 母都是什么？押韵的字有：韵母：。3. 组内互读（订正字音）4你能找出文中的对偶句么？（齐读）5.试背四.走进陋室（组长分配任务，按要求组织学习）1、组长介绍写作背景。2. 对照注释，小组自学，疏通文意。 借助书下注解和工具书以及已有 的文言知识，去尝试解释词语翻译课文，然后理解归纳下列字词含义。古今异义：惟吾德馨：古：今：无丝竹之乱耳：古：今：无案牍之劳形：古：今：一词多义：往来无白丁 （）往来：其中往来种作（）无丝竹之乱耳（）之水陆草木之花（）何陋之有（）词类活用：

3、有仙则名（）有龙则灵（）无丝竹之乱耳（）无案牍之劳形（）3. 将自学中碰到的问题先在学习小组中解决， 不能解决的以小组为单 位提出，集体讨论解决。4.汇报。四、感受陋室学习要求：组长组织交流探讨，明确分工汇。汇报所得。标记疑问，认真倾听其他组学生发言1. 这陋室在作者眼中到底陋不陋？从文中找出表明作者看法的语句。2. 文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？（从文中找出相关语句归 纳特点）3本文写自己的 陋室”为什么提到 诸葛庐”和子云亭”4本文结尾引用孔子 君子居之，何陋之有？ ”这句话有何作用？5文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？五、探究陋室。谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。六、课外延伸借助工具书、课外书籍或者互联网，选做以下 拓展性作业：A、

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