(完整)四年级数学下册期末考试质量分析

1、四年级数学下册期末考试质量分析 一、试题情况分析 :本次人教版小学四年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的

2、过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。本次数学试卷题型多样，覆盖全面，各部分分值权重合理，比较能如实的反映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况。从整体来看，此次试卷稍微偏难，试题注重考察了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况( 尤其是学生对理解能力的培养 ) ，各类知识点相对来说比较分散，考察的也比较细致、到位。 二、学生答卷情况 :1 、次考试，四 (3) 班共有 56 个学生参加，平均分 85 分，其中 53 个及 格，及格率 94.64% ， 43 个优秀，优秀率 76.79% 。三、试题分析：第一大题：填空此题考察内容覆盖面广、且具有典型性，全

3、面考查了学生对教材中的基础知 识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第二大题：判断5 个小题，覆盖了本册教材知识及概念，考察了学生对概念、技能的掌握情况，看似简单却容易失分，主要是学生不认真读题分析，找出判断的理由。 第三大题：选择此题包括 5 个小题，这 5 个小题出得较好，能考察学生的能力，这几个题 如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解。第四大题：计算第 1 小题：口算此题包括 10 小题，加减乘除法都有，考察了学生的口算能力，学生正确率 比较高。只是个别学生没考虑计算顺序，像这样的错误也不少。第 2 小题：怎样简便就怎样算此题出错较多，大部分同学对基本计

4、算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，就容易出错。如有的题不能简便只能四则运算，但是学生一门 心思想着如何才能简便，所以四则运算的题失分的较多第五大题：作图这个题考察学生动手操作能力：第一小题，考到的是观察物体。这道题失分 较少，只是个别学生没有画对。第二小题考到的是平移，第六大题：走进生活，解决问题。此题是考察学生的理解能力，并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察 能力和生活应用能力。四、改进思考及措施 :1、 教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、 加强课堂教学向 40 分钟要质量。3、 针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多

5、方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他 们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题5 、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课 后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。3 、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句， 突出题目的要求。要做到长抓不懈，因为任何