小学数学四年级上册第1课时 亿以内数的认识教案_第1页
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文档简介

第 1 单元 大数的认识【教学内容】：教材第 24 页例 1【教学目标】：2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单难点：2.教师引入：以前我们学习过万以内的数，在日常生活和生产中，经常要用到比万更大的数。如:30 万千米，一千三百八十一万九千人等。这些数是怎样数出来的，又怎样读、怎样写呢？从今天开始，我们就来认识这些大 ），10教师出示：北京市人口：19612368引导学生说出：万位满十，向前一位进一，10（4）教师小结：像以前学过的一（个）、十、百、千、万一样，今天学的十万、百万、千万、亿也都是计数单位。用数字来计数时，每个计数单位 b.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。例如：128 是三位数，2004让学生在具体的情境中，感受大数的意义，培养学生的数感。关注学生学习过程中的体验，主张让学生学会把数学知识运用到生活中去，从而体 验数学知识与生活的紧密联系。

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