My_body教学设计

1、My_body教学设计Unit 1 My body一、 教学目标知识目标 1能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot feet2能做游戏：Simon Says3 能用所学新单词介绍自己的身体部位：This is my .能力目标能做游戏：Simon Says能熟悉身体各个部位的单词并运用在句型里情感目标培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。二学情分析学生已经学习了眼睛、鼻子、耳朵等五官，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容三重点难点 1.能听懂、会说并认读：body, arm, leg, hand, foot，feet2.能掌握新单词的复数3.能把新单词

2、放在新的句型里介绍自己的身体部位四、教学过程Step1、Greeting T：Good moring，everyone S: Good morning，Mrs Liu T：Nice to meet you S：Nice to meet you，too，Mrs LiuStep2、New presentation(新课展示) 1、出示灰太狼图片，利用灰太狼复习上节课所学单词T: Do you know him？S: Yes，Its big big wolfT: OK, now lets review the words2.学生根据图上所出示的箭头依次复习所学单词head-face-mouth-ea

3、r-eye-nose3.Read and touch(要求学生一边读,一边触碰所读单词)head head my headnose nose my noseface face my facemouth mouth my moutheyes eyes my eyesear ear my ear4.出示三张不完整动物图,要求学生找出Whats missing?-Whats missing?-Its _/They are_Step 3 Learn new words(新单词的学习)1. 出示手臂,手,腿,脚的图片,导入并教授新单词及单词的复数(1) 教授发音,板书新词,领读(2) 学生单个读,分组读

4、,开火车读(3) Play a gamePlay a game “Simon Says” 游戏规则：当老师说：“Simon Says touch your ”你才可以模仿动作。当老师说：“Touch your _ ”你不能做动作。Step 4 Consolidation (巩固)挑战小勇士羊村又要举行运动会了，可是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等一群人出去旅游正在赶回来的路上，灰太狼得知了这个消息，坏主意又从他的肚子里冒出来了，他决定在喜羊羊回来的路上设下两个大埋伏，可怜的小羊们又要遭遇什么困难呢，他们能否逃过灰太狼的魔掌呢?(1)挑战小勇士第一关:找朋友连线题要求学生找出图片中圆圈所标示部位并与之单词连线(2)挑战小勇士第二关:超级模仿秀要求学生能使用新单词介绍自己的身体部位,分组准备,每组派出一名同学上来挑战head armThis is my hand . leg foot body Step 5、Summary(总结)复习巩固新单词的发音,