第五册Module7unit1Hecan’tsee导学案(外研版)

1、第五册 Module7 unitl He can t see导学案（外研版）第五册dule7 unitl He an t see导学案（外研版）一、教材分析本模版是以主人公A ,inging和Sa观看一个关于狗帮助人类的电视 节目引出重点知识an和an t,以及用形容词描述人物的特征。由 于在第三册学生已经用过 an和an t谈论能力。所以可以不把此知 识点作为新授内容，而应通过对几个新的形容词的学习进一步巩固对 an和an t的运用，提高学生对语言的综合运用能力。本模版第一单 元的话题引到学生谈论动物和人类的关系，动物对人类的帮助等等， 增加学生对动物的保护意识。二、学情分析通过第二册和本册

2、dule 6的学习，学生已经掌握了用 an和an t谈 论能力。因此，在本模版中，学生通过对几个新形容词的学习，进一 步巩固对an和an t的运用，提高语言的综合运用能力。同时复习 第三人称单数后动词的变化。此外，通过ht dg 了解西方的饮食化。从而了解中西化差异。五年级学生的心理和生理发展进一步成熟，单纯的跳唱太过幼稚，他们的兴趣注意点已由方式逐步转向内容， 有信息差的产生才能促使 他们对未知事物的主动探求，所以教学活动设计要尽量与生活实际相 结合，有梯度，听说读写并重，这样才能促进学生合理处理和熟用信息，用英语与他人交流，发展学生用英语解决问题的实际能力。三、教学目标（1）知识目标能正确

3、地理解并运用本单元学习的四个词汇：blind,deaf, hear, her能够基本正确地在语境中理解听懂，认识词汇：a lt, useful, sh, fire, htdg, prese nter, firefighter, sausage能够熟练运用an, an t谈论能力和提提出请求运用This an is blind/deaf等句子描述人或物的特征运用an e/I ?向他人提出请求能够理解故事，全体学生会读，部分会复述。（2）能力目标培养学生在听读故事的过程中，学会抓住关键词关键句的能力。在看、听、说的情境活动中，促进学生学习语言知识，发展语言技能，综合运用英语的能力。（3）情感目标通

4、过对故事的学习，培养学生对动物的保护意识，关心弱势群体。通过小组活动，培养合作意识四、教学重难点1能听说读运用单词 deaf blind hear her 2能用an和an t对自己和他人所能做的事和不能做的事进行描述五、教学准备 教学光盘，多媒体六、教学过程Steplari ng up(1) Greet ing(2) Let have a hanthat an u d?I an singhat an u d?I an danehat an u d?I a runSinging, daning, runningHave a lt f fun!(3) Free tal,I an sing,问学生

5、 hat an u d?hat an t u d?看明星图片，讨论明星(刘翔，姚明)hat an he d?hat an t he d ?Step2Lead-in 导入新)出示盲人图片，讨论hat an t he d ?引出题T: This an an t seeh an help hi ?Ss:A dgT: D u lie dgs?Ss:esI dN,let s listen and hant abut dgs并教授单词useful a It播放PartiTdae ill learn a str abut dgsA,Ii ngli ng and Sa are athi ng TV n Let

6、 s I hat ill happe nStep3呈现第一次观看光碟。回答问题:h are the ?hat are the ding ?Is this TV sh abut ats?Is ht dg a dg s nae ?逐个呈现图片 随识字”Piturel TV sh，presenterThere is a TV sh abut dgs h an read it ? TV sh快乐大本营“ is a TV sh爸爸去哪儿“ is a TV sJh“ Heing ” is a presenterDgs an d an thin gs,s dgs are ver useful板书 “ use

7、ful ”Piture2 bli ndT:。Let s g n Dgs are ver useful The an help pepleThis an isHe an t seeThis dg helps hi,出示海伦的图片：h is she ? She isShe an t see,but she an rite an faus bsPiture3 hear,deaf,herThis girl isShe an tThis dg helpsPiture4 fire firefighterThere as aThe an t find peple This dg helpedPiture S

8、ausageHt dgs are ade f sausages and bread再次让学生观看完整故事，并回答问题。Q1:h helps the bli nd an ?Q2:a n the deaf girl hear ？Q3: h help firefighter t find the peple ?Q4:hat is the ht dgs?跟读：Q1:D u thin dgs are usefu？Q2： D u lie dgs? h？分角色朗读Step4操练 hantSee , see, see, he ant seeBli nd, bli nd, bli nd, he is bli n

9、dHear, hear, hear, she an t hearDeaf, deaf, deaf, she is deafh helps the?h helps the?I an help, u an helpe an help all f theStep巩固我是小小主持人Step6小组活动（Grup r）观看一段关于狗、海狮、马救人的视频，并完成一段话I lve, beause the areThe anI hpe the anne da感情升华：动物是我们的朋友，我们应该保护动物。Step7Suar词汇：blind，deaf, hear, her a lt， useful, sh，fire

10、， ht dg , presenter, firefighter, sausage句型：This an is blind/deafHe an t see/hearan I ?七、Her1熟读，背诵抄写单词四遍（必做题）2写出你所喜欢的动物，试做一名主持人，向家人和朋友讲述动物的 好处。（选做题）八、板书dule 7 Un it 1 He an t seeThis an is bli nd He an t see bli nd a ItThis girl is deaf She an t hear deaf usefulThese firean an t find peple hear shher firefirefightersausagepr