人教版初三语文下册课文延伸

1、文言文专题复习教学目标：1、通过中考题目的引导，复习课内文言文知识，巩固知识体系。2、通过字词、句式、文本的课内总结学习，引导学生进一步掌握分析题目以及应对课外文 言文的方法和能力。3、培养学生答题技巧，并敢于尝试的学习信心。 教学重难点：1、明确中考题型以及中考考点。2、由课内复习引申到课外文言文阅读的技巧。教学方法：讲练结合导入：大屏上显示“华佗再见” ，请同学们想想在华佗故居匾额上写得这四个字是什么意思？一、“体验”明考点2016 年中考题同学们在做了二、“归纳”明方向课内文言文考察形式及内容三、“巧练”明方法 考点一：文言词语 词语实词： （一）小试牛刀1. （2014 年天津）下面句

2、子中划线字的词语，不是通假字的一项是（）A. 曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻数：屡次、多次 笞：用鞭、杖或竹板打 盟：盟誓被：被子2. （2015 年天津）下面各句中划线词语的解释，不正确的一项是（）A. 广故数言欲亡B. 尉果笞广C为坛而盟D.将军身被坚执锐明确考点：（二）练习归纳1. （2012）下面句子划线词的用法，与其他三项不同的一项是A.影布石上B.潭西南而望C. 斗折蛇行，明灭可见D.其岸势犬牙差互2. （2013）下面句子中划线词语的解释，不正确的一项是A.朝服衣冠服：衣服B明日徐公来明日第二天C窥镜而自视窥镜：照镜子D. 吾妻之美我者，

3、私我也私：偏爱3. （2016 河西一模）下列句子中划线词的意义相同的一项是（）A.往来而不绝者以为妙绝B. 而不知人之乐起坐而喧哗者C. 颓然乎其间者其间千二百里D.醉翁之意不在酒辍耕之垄上4.（2016 红桥二模）下列各句中划线词解释不正确的一项是（）A.前人之述备矣 B则有去国怀乡 C薄暮冥冥D.宠辱偕忘明确考点：备：详尽去：到、往 薄：迫近 偕：一起，一并词语虚词（2016 东丽二模）A. 四时之景不同B. 行者休于树C而不知人之乐D.醉能同其乐延伸课外：下列语句中划线词语的意义相同的一组是（）前人之述备矣安陵君因使唐雎使于秦温故而知新安陵君其许寡人考点二：文言句式 文言句式分类：10

4、. （2013）下面选文中的句子是省略句的一项是（）A. 城北徐公，齐国之美丽者也B.君美甚，徐公何能及君也C. 徐公不若君之美也D.皆以美于徐公10. （2015）下面的句子中倒装句的一项是（ ）A. 吴广素爱人B.祭以尉首C. 陈守令皆不在D.杀之以应陈涉考点三：理解文本2012 年小石潭记 下面对选文的分析，不正确的一项是A. 作者写隔竹林，闻水声，“阀竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸

5、臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 2013 年邹忌讽齐王纳谏11. 下面对选文的分析，不正确的一项是A. 选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。B. .妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。C邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。D邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。2014 年生于忧患 死于安乐11. 下面对选文的分析，不正确的一项是A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。 B选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D. 选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。2015 年陈涉世家11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。B陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信