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文档简介
1、实用文档 文案大全 一共准备了 90份调查问卷,现统计如下: 2.年龄:18岁以下:11人,占12.2% 1825 岁:12 人,占 13.3% 2545 岁:24 人,占 26.7% 4570 岁:24 人,占 26.7% 70岁以上:15人,占16.7% 未填:4人,占4.4% 厂18岁以下 匚1825岁 厂2545岁 厂4570岁 厂70岁以上 厂未填 3学历:中小学:22人,占24.4% 大中专:18人,占20.0% 大学:36人,占40.0% 研究生:4人,占4.5% 未填:10人,占11.1% 口中小学 大中专 大学 研究生 未填 4.职业:教师18人, 占 20.0% 学生17人
2、, 占 18.9% 司机1人, 占 1.1% 工人2人, 占 2.2% 会计3人, 占 3.3% 工程师2人, 占 2.2% 医生1人, 占 1.1% 退休25人, 占 27.8% 自由14人, 占 15.6% 未填7人, 占7.8% 自由 退休 未填 教师 学生 工程师 医生 会计 工人 LI教师 I丨学生 司机 工人 会计 医生 I丨工程师 退休 自由 未填 5.目的:好奇18人,占20.0% 休闲43人,占47.8% 学习研究4人,占4.4% 教育子女23人,占25.6% 未填2人,占2.2% 6以何种形式参观:个人9人,占10.0% 家庭57人,占63.3% 组团17人,占18.9%
3、不清楚7人,占7.8% 个人 家庭 组团 不清楚 7. 通过什么途径知道的博物馆: A亲朋推荐24人,占26.7% B网络信息11人,占12.2% C电视广播7人,占7.8% D报刊杂志9人,占10.0% E我馆举办的活动6人,占6.7% F团体组织33人,占36.6% 亲朋推荐 网络信息 电视广播 报刊杂志 我馆活动 团体组织 分析:以团体组织的方式参观者居多,其次是通过亲朋好友推荐,再 有就是网络电视以及报刊了解,少数人是通过我馆举办的活动知道 的,所以我馆还需要多举办一些活动并大力宣传! 8. 博物馆应该增加哪一类型的活动以提高游客的参与度: A科普文化节18人,占20.0% B不同主题
4、的展览和讲座12人,占13.3% C四维电影 27人,占30.0% D游戏体验33人 占 36.7% E其他 0 人, 35 30 25 20 占0% 15 10 5 厂科普文化 节 主题讲座 L四维电影 厂游戏体验 厂其他 其他 0科普文化节主题讲座四维电影 游戏体验 分析:这是调查游客更喜欢的互动方式,为博物馆科普提供参考。经 过数据统计得出游客更喜欢游戏体验, 其次是四维电影和不同主题的 展览和讲座,说明我馆可以加强游戏互动,以便和参观者更好交流。 9. 希望展品以什么方式展出更能增加对展品的了解: A文字17 人, 占 18.9% B图片23 人, 占 25.6% C模型和仿真品 9人
5、, 占 10.0% D实体操作36 人, 占 40.0% E互动媒体3 人, 占 3.3% F参与制作过程 2人, 占 2.2% G其他0 人, 占0% 1丨文字 n图片 模型 实体操作 【丨互动 n参与制作 LI其他 分析:设计这道题的目的是调查参观者最喜欢的陈列方式,为以后陈 列提供建议。调查结果显示,大部分观众认为展品由文字、图片加上 实体操作会增加对展品的了解。可以看出我馆需要在实体操作方面继 续努力。 10. 认为博物馆邀请市民参与的最好方式是什么? A网站互动 11人 占 12.2% B进学校社区办讲座 35人 占 38.9% C招募志愿者 8人 占 8.9% D举办知识竞赛等活动
6、邀请市民参与 33人 占 36.7% E其他 3人 占 3.3% II网站互动 一进学校社区办 讲座 口招募志愿者 举办知识竞赛等活 动邀请市民参与 其他 分析:这题的目的是为了提高市民参与度。调查结果显示,市民更喜 欢进学校社区办讲座和举办知识竞赛等活动的方式,建议我馆多开展 一些上述活动,以增加市民参与度,更好的普及关于古生物方面的知 识。 11.希望通过何种方法收到博物馆的更多信息: A短信息 20人 占 22.2% B网络(微信等公共平台) 55人 占 61.1% C定期往住址发送杂志 12人 占 13.3% D其他 3人 占 3.3% 定期往住址发 短信息 送杂志 其他 口网络(微 信等公共 平台) 定期往住 址发送杂 志 其他 分析:这道题的目的是了解市民更喜欢的关注博物馆的方式,为我馆 宣传提供参考。调查结果显示,大多数观众喜欢短信息和网络的方 式,很少数喜欢定期往住址发送杂志的方式,有些认为可以通过电 视和电台宣传。建议我馆以后增加网络和短信宣传方式。 12.觉得有必要在博物馆内设置小商店、咖啡厅、茶室的服务吗 : A.很有必要 57 人 占 63.35% B.有必要 27 人 占 30.0% C.无所谓 6人 占6.7% I很有必要 I有必要 丨无所谓 分析:此题的设计目
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