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文档简介

1、养花教案学习目标1、积累有关“花”的成语和诗句。2、体会本篇文章的写法特点和语言特点。3、感悟作者的生活态度，激发学生热爱生活，并提高写作兴趣。重、难点重点：积累词语以及体会文章的写法和语言。难点：感悟并说出作者热爱生活的态度。教具：课件教学过程一、导入1、同学们，今天我们要学习一篇与“花”有关的文章，老师先来考察一下大家积累的含有“花”的成语和诗句。学生展示自己的积累，老师展示一部分共同积累。2、好，同学们你们积累的真多，希望你们不仅积累了，更能用到你们的写作中去。我们伟大的作家老舍也爱花，更爱养花，今天我们就来学习老舍的养花。老师板书。二、介绍作者1、出示课件对作家老舍的介绍。2、回忆我们

2、曾经学过的老舍的文章。草原、母鸡、猫等三、词语理解1、学生汇报自己查过的课后第一题的词语。2、老师请同学们挑出其中一个词语来造句。四、初读课文，自学感悟1、学生带着以下问题自由读文章2、哪些话让你感受到老舍爱花？说说你的感受。3、我明白了作者为什么要养花？课文是围绕哪两句话来写的？五、小组合作，深入探究1、作者为什么说得感谢它们？2、作者两次提到“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？3、“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子划下来。4、作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。六、拓展延伸，扩大阅读1、课件出示老舍的猫，学生再次品读。2、找出猫的特点。七、读后感悟，感情升华1、找出两篇文章在写法和语言上的特点。2、你能读出两篇文章的联系吗？从哪些语句可以读出来？3、从这两篇文章中你可以感悟到作者什么样的生活态度呢？4、你觉得作家老舍的生活有趣吗？八、课堂小结 同学们，其实我们的写作离不开生活，只要你用心地去感悟生活，敏锐细致地观察生活，加上你平时积累的优美的语言，你也会成为未来的大作家！九、布置作业1、学习课文写法，选择你从生活中得到的某种乐趣并把它写下来与大家一起分享。（

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