第十三章 探究简单电路

1、第一部分教材梳理 第十三章探究简单电路第十三章探究简单电路 知识网络知识网络 重点梳理与归纳重点梳理与归纳 考点考点1电荷电荷 1. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带了电. (1)实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体 转移到另一个物体. (2)带电体的性质：带电体可吸引轻小物体带电体可吸引轻小物体. 2. 电荷的种类： (1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷. (2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷. 3. 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸 引引. 4. 验电器： (1)作用：检验物体是否带电. (2)原理：同种电荷相互排斥

2、同种电荷相互排斥. . 考点考点2电路电路 1. 组成：一个完整电路应该包括电源、用电器、开关和导线 四部分. (1)电源：提供电能的装置，工作时将其他形式的能转化为电 能. (2)用电器：它在工作时将电能转化为其他形式的能. (3)开关：用来控制电路的通断，控制用电器是否工作. (4)导线：连接电源、用电器、开关，让电流形成通路，起传 输电能的作用. 2. 电路的三种常见状态：通路、断路(也叫开路)、短路. 3. 电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图. 4. 电路的两种连接方式： 4. 电路的两种连接方式： 考点考点3电流电流 1. 电流的概念： (1)电流的形成：电荷的定向移动定

3、向移动形成电流. 对金属来讲是自 由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负 离子定向移动形成电流. 电流用字母 I I 表示. (2)电流方向的规定:把正电荷移动的方向正电荷移动的方向规定为电流的方向. 闭合电路中的电流方向：电源外部，电流从电源正极出发，经 用电器回到电源的负极；电源内部，电流从电源负极流向正极. 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反. (3)获得持续电流的条件：电路中有电源；电路为通路. 2. 电流的单位： (1)国际单位：安培安培，简称安安，符号是 A A . (2)常用单位：毫安（毫安（mAmA） 、微安（、微安（AA）. (3)换算关系：1 A=1 0

4、00 mA，1 mA=1 000 A. 3. 电流的测量：(1)仪器：电流表电流表，电路符号： . (2)连接方法：电流表要串联串联在电路中；电流要从电流表 的正接线柱流入，负接线柱流出正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反向偏转. 被测 电流不能超过电流表的最大测量值.（危害：被测电流超过电 流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会 被打弯，甚至把表烧坏. 选择量程：实验室用电流表有两个量 程，00.6 A和03 A. 测量时，先选大量程，用开关试触， 若被测电流在0.63 A之间，则可测量，若被测电流小于0.6 A 则换用小的量程，若被测电流大于3 A则换用更大量程的电流 表

5、.） 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上. （可以概括为“两要”“两不”） (3)读数方法：确认所选电流表的量程；认清电流表每大 格和每小格表示的电流值；看清表针偏转的格数. 4. 串、并联电路中电流的规律： (1)串联电路中各处电流处处相等，即串联电路中各处电流处处相等，即I I= =I I1 1I I2 2 . . (2)并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和，即并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和，即 I II I1 1I I2 2 . . 5. 电流的三种效应. (1)电流的热效应：如白炽灯，电饭锅等. (2)电流的磁效应：如电铃等. (3)电流的化学效应：如电解

6、、电镀等. 考点考点4电压电压 1. 电压的认识：电压是形成电流形成电流的原因，电压使电路中的自 由电荷定向移动形成了电流. 用符号U表示. 电压是由电源提 供的，常见的电源有电池、发电机等. 2. 电压的单位： (1)国际单位：伏特伏特，简称伏伏，符号是 V V . (2)常用单位：毫伏（毫伏（mVmV） 、千伏（、千伏（kVkV）. (3)换算关系：1 kV1 kV1 000 V1 000 V，1 V1 V1 000 mV.1 000 mV. 3. 电压的测量： (1)仪器：电压表，电路符号： . (2)连接方法：电压表要并联并联在被测电路两端;电流要从电 压表的“”接线柱流入，“”接线柱

7、流出. 否则指针会反 偏;被测电压不要超过电压表的量程. (危害：被测电压超过 电压表的量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打 弯甚至烧坏电压表. 选择量程：实验室用电压表有两个量程， 03 V 和015 V. 测量时，先选大量程，用开关试触，若被 测电压在315 V之间则可测量 ，若被测电压小于3 V则换用 小的量程，若被测电压大于15 V则换用更大量程的电压表. ) （可以概括为“两要”“一不”） (3)读数方法：确认所选电压表的量程；认清电压表每大 格和每小格表示的电压值；看清表针偏转的格数. 4. 串、并联电路中电压的规律： (1)串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和

8、，即串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即 U UU U1 1U U2 2. (2)并联电路中，各支路两端电压都相等，即并联电路中，各支路两端电压都相等，即U UU U1 1U U2 2. 5. 一些常见电压值：一节干电池1.5 V，一节蓄电池 2 V，家 庭电压220 V，安全电压不高于36 V. 6. 电流表、电压表的比较： 中考真题再现与预测中考真题再现与预测 考点考点1电荷电荷 考题再现考题再现 1. (2013佛山)与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带 电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_带正电；用 久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 _，带电体

9、具有_的性质. 2. (2012茂名)一个验电器的两个金属箔片因带电而张开， 则这两个金属箔片一定( ) A带正电 B带负电 C带异种电荷 D带同种电荷 A、B 摩擦起电摩擦起电吸引轻小物体吸引轻小物体 D 考题预测考题预测 3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结 果甲被排斥、乙被吸引. 由此我们可以判定( ) A. 甲带正电，乙带负电 B. 甲带负电，乙带正电 C. 甲带负电，乙不带电或带正电 D. 甲带正电，乙不带电或带负电 4. 干燥的冬天，刚从走了一段时间的出租车上下来去关门 时，就会被“电”一下，这其实就是_现象，如 果戴着手套去关门时，就安然无恙，因为手套是_ （填

10、“导体”或“绝缘体”） D 摩擦起电摩擦起电 绝缘体绝缘体 考点归纳考点归纳 常用检测物体是否带电的三种方法： (1)看它能否吸引轻小物体. 因为实验表明：任何带电体 都具有吸引轻小物体的性质. (2)看它是否会跟其他带电体相互排斥或相互吸引. 如果 排斥，可以肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电 荷. 如果吸引，则可能该物体带异种电荷，也可能不带电. (3)利用验电器检验. 只要物体带电，则当它接触一个原 本不带电的验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一 定的角度. 考点考点2 2电路电路 考题再现考题再现 1. (2013广东)小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的 实验时，利用

11、两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同 的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入 电路，用一个开关控制同时通电或断电，请在图1-14-1中用 笔画线代替导线把实物图补充完整，使电路满足要求. 如答图如答图1-14-11-14-1所示所示. . 2. (2011广东)如图1-14-2所示，要使灯泡L1和L2组成并联电 路，应() A. 只闭合S2 B. 只闭合S3 C. 只闭合S1和S3 D. 只闭合S2和S3 3. （2010广东）在虚线框内画出图1-14-3所示的实物图的 电路图. 如答图如答图1-14-21-14-2所示所示. . 考题预测考题预测 4. 对如图1-14-4所

12、示电路的分析，错误的是() A. 当断开S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联 B. 当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联 C. 当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联 D. 只要同时闭合S1、S3，就会出现短路现象 5. 如图1-14-5所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中， 房间内的灯和插座才能有电. 房卡的作用相当于一个 _ (填电路元件名称)接在干路上. 房间里有电灯、 电视等用电器，它们是_联的. C 开关开关 并并 6. 请你根据图1-14-6甲所示的电路图，用笔画线代替导线， 将图1-14-6乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉. 如答图如答图1-14-

13、31-14-3所示所示. . 考点归纳考点归纳 本考点的常考角度有： 1. 识别串、并联电路的常用方法： (1)电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中， 如果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支， 即分成两条或两条以上通路的是并联电路. (2)断开法：即撤掉一个用电器，如果另一个用电器也 不工作，则两个用电器是串联；如果另一个用电器仍能工作， 则两个用电器是并联. (3)节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联 电路；如果有电流的分流点和汇总点，为并联电路. 2. 根据实物图画电路图：在实物图上，先用铅笔从电 源的正极沿着导线中电流方向，回到电源的负极描一个串联 电路. 观

14、察这条闭合导线上有什么元件，再把这些元件用导 线连接画成矩形电路. 然后把剩下的元件的两个接线头跨在 已画好的电路相应的元件两端即可. 再复杂的电路用这种方 法都会迎刃而解. 3. 根据电路图连接实物图： (1)在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路 在实物图中将相应的元件连接好. (2)对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实 物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中 电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间. 这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各 元件的顺序一致. (3)导线不要交叉，导线端点必须对应接在各元件的接 线柱上. 4. 分析电路

15、的短路及断路状态. 考点考点3电流电流 考题再现考题再现 1. (2013广东)图1-14-7电流表接00.6 A的量程时，电流 表的示数为_A. 0.14 考题预测考题预测 2. 如图1-14-8甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如 图1-14-8乙所示，其中a电流表测量的是通过_的电流，a 电流表的读数应为_A，b电流表的读数应为_A. L2 0. 31. 2 考点归纳考点归纳 本考点的常考角度： 1. 理解电流的概念： (1)形成电流的条件： 必须有电源；电路必须是通路. (2)电流方向：从电源正极到用电器再到电源负极. 2. 电流表的正确连接. 3. 电流表的读数. 考点考点4电

16、压电压 考题再现考题再现 1. (2015广东) 图1-14-9中电压表的示数是14 V. 2. (2015广东模拟)小明同学对串联电路的电压规律进行了 探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之 和. 【设计与进行实验】 (1)按如图1-14-10所示的电路图连接电路. (2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压. (3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方 法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接 点上. (4)测出AC间的电压，得出结论. 【交流与评估】 (1)在拆接电路时，开关必须_. (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡

17、的故障可能 是_或_. (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_. 为 什么？_. 断开断开 L L1 1短路短路L L2 2断路断路( (顺序可颠倒顺序可颠倒) ) 不能不能 电压表正负接线柱接反电压表正负接线柱接反 (4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格 中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用 电器两端电压之和. 此实验在设计方案上存在的不足之处是 _. 改进方法：_. 只测量了一次只测量了一次改用不同规格的灯泡再测几次改用不同规格的灯泡再测几次 考题预测考题预测 3. 如图1-14-11甲所示，是_表的刻度盘，当指针如图 所示时，读数是_V，若把这个表接在图乙所示电路 中使用，应接在_(填“a”或“b”)处. 4. 如下图1-14-12所示是某次实验中的三个电路图，请仔细 观察后回答. 8.5 b 电压电压 (1)该实验探究的问题是_ _. (2)小明同学探究出的结论是：串联电路两端的总电压大于 任何一个用电器两端的电压. 小宁的结论是：在串联电路中，串联