北师大版初一数学上册3数据的表示

1、633数据的表示第3课时、学习目标：1?能把数据进行分组，知道绘制频数分布直方图的一般步骤，会绘制频数分布直方图。2 ?能根据数据处理的结果，作出合理的决策；3 .能从各种图表中准确地获取信息、自主学习内容及学法指导：学法指导自主学习内容、导入新课。阅读课本172页例题，记录有疑问之处。阅读课本例题，了解频数直方图的绘制步骤。63名同学中挑出身小组讨论：在绘制频数直方图时大致经历哪些步骤、自主学习为了参加全校年级之间的广播体操对抗赛，七年级准备从高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到这63名同学的身高（单位:cm) 如下:认真读题159 168159 167163 163157 16216

2、6 156159 157158158158154170153162172162161154166160168158154160160161153157157164165159 151169 158159 159156 162164 155156 157158 159158 158160 149162 163156 165153 165155164156对于连续型数选择身高在哪个范围的学生参加呢？、自主学习，个性指导为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况， 即 在哪些身高范围哪些身高范围的学生较多，为此可以通过对这些数据分组进行 整理和 描述，便可一目了然，可以分为以下

3、四个步骤：据，我们常用频 数直方图来进行 统计。第一步：计算最大值与最小值的差一一即极差上面数据中，最大值是，最小值是 ,它们的差，即最大值一最小值极差的定义说明身高的变化范围是cm.第二步：确定组距和组数一般情况下我们把所有数据分成若干组，每个小组两个端点的距离（组内数据的取值范围）常用等距分组。称为组距.根据问题的需要，各组的组距可以相同也可以不同.本题我们作为等距分组，即令各组的组距相同。如果从最小起每隔3cm作为一组，那么由于最大值小值 23 = 7 2 ? 8，所以要将数据分成8组：馆里组数是组距33组距是0第三步：列频数分布表请你根据上面的数据补全频数分布表注意频数的概念轻轻告诉你

4、：频数一就是落在每个小组内的数据总个数？如：在149w x152这一组的 数据有149、151两个，所以这 组的频数就为？在164 w x167这一组的数据有个，所以这组的频数就为 ？身高分组划记频数149w x152152wx155155w x158158w x161161w x164164wx167167wx170170wx173划记时要注意： 不重，不漏。每 个数据都进行记 录第四步：画频数分布 直方图弱了更直观的看出频数 (各组中数据)的分布情况，根据上面统计表画出下面的频数分布直方图(请你补全空缺部分)补全直方图中的 空缺部分。根据上面的频数分布直方图，你将如何选择参加广播操比赛的同

5、学呢直方图反映的信 息，能为我们作 出合理的选择提 供依据。小节本节课的收获。三、课堂小结：(1 )如何整理所收集的数据？(2) 频数分布直方图绘制的基本步骤(3) 根据统计图表信息，提出合理化建议当堂检测1、在数字 “ 10110011100011110000”中“ 12、某班级的数学成绩统计图如下？下列说法错误a.得分在70? 80分之间的人数最多c.得分在90? 100分之间的人数最少出现的频数是 , “ 0”出现的频数是的是()b.该班的总人数为40d.及格(60分)人数是26整理后绘制出统计组别人数百分比145.5 ? 149.512%149.5 ? 153.548%153.5 -157.5m40%?157.5 -161.51530%? 161.5 -165.58n? 165.5 -169.524%?,合计50100%3、一个射击选手，连续射靶 10次，其中1次射中10环，3次射中9环，5次射中8环，1次射中7 环，射中 环的频数最大，其频数是 .4、为了解某学校八年级学生的身体发育情况，学校对八年级女生的身高进行了一次测量，所得数据 图(如图)(1 )中m和n表示的数分别是多少