2021年小学教学常规管理检查制度.doc

1、2021年小学教学常规管理检查制度1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。上课情况是教学工作检查的重点。2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次，由教导处_实施，教研组长检查本组教师，教导主任检查教研组长，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。6、每学期

2、各教研组要利用活动时间，至少总查备课笔记、作业簿本各一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对优胜者给予一定的奖励。7、根据实际情况，学校可_力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的中层以上干部每周至少听2节课(全学期不少于30节)，教研组长每周至少听1节(全学期不少于20节)，教师一学期互听课不少于15节，听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导

3、干部的听课笔记，且听课30节以上。9、教学效果检查，主要以期中、期末考试为主，每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施，教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学分析表，了解情况、指导教学。10、教学常规检查，主要由总指导负责，总指导和年级指导要加强对教学常规的检查、督促，并及时作好记载、校长室、教导处有关领导也要做教学常规检查的有心人，教导处设立工作记载簿，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不

4、足。11、每学期学校应_各班学生代表座谈教学工作12次，听取他们对各科教学及学校整个教学工作的意见。篇2:小学教学工作检查制度中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据榆阳区小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度。一、成立教学检查领导小组:组长:陈晓艳副组长:白忠霞陈艳妮成员:各教研组长二、检查内容:1、教师业务:主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。2、学校管理:主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教

5、学活动开展以及各科质量检测情况。三、检查形式:主要采用例查(按计划有_)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。四、检查方法:看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议，主要是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查)，对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考，实行月考，检测学生学业状况。五、检查要求:1、月查。每月不定期的业务工作检查至少一次。2、例查。每学期首次应在开学初两周之内，末次应在学期结束前两周。3、领导督查。校长和分管教学副校长(教

6、导主任)，每月累计检查指导应达2次以上。每次督查都应听课两节以上，并填写检查记录表。4、质量抽测。把业务检查和语、数质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。五、做好总结:所有检查都必须作好记录，每月以议教形式，召集教学检查领导小组会，汇总_月以来在检查中发现的问题，研究形成整改措施。篇3:小学教学工作检查制度小学教学常规管理检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制定教学、常规管理检

7、查制度:一、成立教学常规管理检查领导小组:由校长、分管校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改措施，责任到人，限期整改。二、常规管理检查内容:1、教学检查内容:(1)教学计划落实情况:计划制定切实可行(2)备课:领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课，有板书设计，注重教学反思。(3)作业批改情况:作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效，评分客观公正，有激励性评语。(4)课堂教学:教学方法灵活，_学生的情感、态度、价值观、_学习过程，体现新课改理念。(5)教研情况:能积极开展“一人两节课”校本教研活动，写好教学案例。2、班级管理:班风正，学风浓。3、环境卫生:整洁干净，无纸屑。三、检查形式与方法:每学期教学常规管理定期检查1-2次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合