苏科版七年级生物上册第三章多种多样的生态系统

1、荒漠荒漠 第第1节多种多样的生态系统节多种多样的生态系统 第第1节多种多样的生态系统节多种多样的生态系统 第第1节多种多样的生态系统节多种多样的生态系统 一、认识生态系统的组成一、认识生态系统的组成 观察池塘生态系统观察池塘生态系统 池塘生态系统模式图池塘生态系统模式图 观察池塘生态系统观察池塘生态系统 将图中各种生物和非生物成分的名称填写在P38表格中 莲 昌蒲 虾 蝌蚪 鱼 河蚌 水草 浮游动物 微生物 浮游植物 池塘生态系统 微生物 非生物成分 生物成分 动物 植物 细菌和真菌等 菖蒲、莲、 浮游植物、水草 虾、蝌蚪、鱼 浮游动物、河蚌 阳光、空气、 水、土壤等 非生物成分：是指生物以外

2、的一切非生命的物质和能量。 1、下列能够称为一个生态系统的是（ ） A池塘里所有的鱼 B黄山湖公园里所有的动物和草 C水稻田里所有的生物 D大兴安岭原始森林 D 是的 一条河流和一个饲养虎 的园子都是生态系统吗? 2、 生态系统概念：在一定区域内，生态系统概念：在一定区域内，所有生物所有生物与与非生物非生物 环境环境之间所形成的统一整体。之间所形成的统一整体。 思考与讨论思考与讨论 1、池塘中的非生物成分与生物 成分之间有关系吗？请举例说明 2、根据下列图示，尝试说出绿色植物在池塘生态 系统中的作用。 植物 生产者（能把生产者（能把 无机物合成有无机物合成有 机物）机物） 3、池塘中的动物的生

3、活与植物有关吗？你能举例说明吗？ 人 消费者消费者 （不能利用无机物合成有机物，（不能利用无机物合成有机物， 只能直接或间接地以植物为食只能直接或间接地以植物为食 的生物）的生物） 动 物 4、在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废 物都到哪里去了？这与哪些生物有关？ 分解者分解者 （能够把动植物的遗体、（能够把动植物的遗体、 排出物等含有的有机物排出物等含有的有机物 分解为无机物，供绿色分解为无机物，供绿色 植物再利用）植物再利用） 主要是 指细菌 和真菌 生态系统 非生物成分 包括 包括 包括 主要是 生物成分 阳光、空气、 水、土壤 生产者分解者消费者 细菌和真菌 动物和人植物 主

4、要是主要是 生态系统是一个统一的整体 生态系统的组成生态系统的组成 分布：分布： 较湿润的地区。较湿润的地区。 特点：特点： 动植物种类繁多。动植物种类繁多。 “绿色水库”森林生态系统 作用：作用： 涵养水源、保持水土。涵养水源、保持水土。 分布：分布： 干旱地区。干旱地区。 特点：特点： 动植物种类比森林生态系统少。动植物种类比森林生态系统少。 草原生态系统草原生态系统 分布：分布：多水和过湿的地区，如多水和过湿的地区，如沼泽沼泽。 作用：作用： “大地之肾”湿地生态系统 净化水源、蓄洪抗旱。净化水源、蓄洪抗旱。 组成：组成： 由由海洋海洋和和海洋生物海洋生物组成。组成。 特点：特点： 植物

5、绝大部分是微小的植物绝大部分是微小的浮游植物浮游植物， 动物种类很多。动物种类很多。 海洋生态系统 特点：特点： 以以农作物农作物为主体。为主体。 农田生态系统 特点：特点：消费者主要是消费者主要是人类人类，而不是野生动物，而不是野生动物 城市生态系统 沙漠生态系统沙漠生态系统 特点：环境严酷、生物种类多样性低、群落特点：环境严酷、生物种类多样性低、群落 结构简单、自动调节能力差。结构简单、自动调节能力差。 二、调查一个生态系统二、调查一个生态系统 （一）探究技能（P39） （二）制订调查计划 调查 调查时，首先必须明确（调查目的），确定（调查对 象和调查内容），选择合适的（调查地点和时间）， 制订（调查方案