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文档简介

1、 一一 课题生成的背景课题生成的背景 打破传统单一学科的束缚，将各种知识 融会贯通。 二二 课题的形成课题的形成 来源于生活、贴近学生认知和兴趣、在 现实生活中提高学生的卫生意识环保意识。 三三 活动目标活动目标 1 通过活动，使学生了解垃圾的产生及危害，增 强环保意识。 2 通过调查问卷、写垃圾处理方案等形式，培养 学生的自主学习能力、团结协作精神、创新精神 和实践能力。 （活动方法：调查法 讨论法 展示法） 四四 活动准备活动准备 1 让学生仔细观察，找出学校周围环境问题产生 的原因。 2 教师提供一些相关资料和图片。 五五 活动过程活动过程 阶段一：确立课题，明确目标。 阶段二：确定子课

2、题，分组合作、 制定方案，积极参与，汇报交流。 调查小组 垃圾的产生 宣传小组 垃圾的危害 行动小组垃圾的分类 再利用小组垃圾的处理 制定方案，计划，分工，并填写好活动方案表 填写表格 全班汇报 提出意见 完善方案 根据方案，开展活动，并交流成果 阶段三：评价反思，促进提高。 个人感悟个人感悟 综合实践活动要注重过程 。 注重发现问题，如何解决问题。 注重实践体验，关注自然、他人和 社会 注重实践中与他人的交往和合作 五五 活动过程活动过程 阶段一：确立课题，明确目标。 阶段二：确定子课题，分组合作、 制定方案，积极参与，汇报交流。 调查小组 垃圾的产生 宣传小组 垃圾的危害 行动小组垃圾的分类 再利用小组垃圾的处理 制定方案，计划，分工，并填写好活动方案表 填写表格 全班汇报 提出意见 完善

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