人教版三年级数学上册第一单元《时分秒》（第一课时）教案_第1页
人教版三年级数学上册第一单元《时分秒》（第一课时）教案_第2页
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文档简介

1、第一课时课 题：“秒”的认识学习内容:教科书第2、3页学习目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会用秒作单位表示时间。2、通过观察、体验等活动，初步建立1秒，1分（60秒）的时间观念。3、结合学习内容，养成遵守和爱惜时间的习惯。学习重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会用秒作单位表示时间。学习难点：1、用秒作单位来表示时间长度。2、秒与分的进率。学习过程：一、激趣引入 1、 创设情境，引入新课。 师：有一个问题问问大家：中国最隆重、最盛大、最喜庆的节日是什么？ 播放“春节联欢晚会”迎接新年到来时候的场面。 师：你知道在读秒的过程中，每个数之间间隔的时间有多长吗？在计量很短的时间时

2、，我们就用到这个比分还小的时间单位秒。板书课题：秒的认识。 二、实践探究 1、 认识计量工具和计量方法 （1）引导思考计量“秒”的认识工具。 师：秒是一个很小的时间单位，1秒钟是很短暂的，我们用什么工具来计量“秒”呢？ （2）引导思考计量方法。 增加（出示电子表的计量图片，明确电子表通过数字的变化来计量） （出示课件钟面模型，没有秒针）师：这个钟面能否用来计量以“秒”为单位的时间？组织反馈（出示课件，一个有秒针的钟面）师：这个钟面能计量以“秒”为单位的时间吗？你知道哪一根针是秒针吗？怎样计量？师：你知道还有什么工具可以计量以“秒”为单位的时间吗？他们是怎样计量的呢？2、教学1分=60秒师：我们已经知道秒针走1格的时间就是1秒钟，那现在大家看大屏幕的钟表，认真听，仔细看，秒针走过了多少格，经过了几秒？模仿秒针走动的声音。感受15秒、40秒和60秒。师：这说明1分和60秒是什么关系？（1分钟=60秒）3、体验1分钟师：我们已经知道1分=60秒，也初步感受1分钟的长短。现在老师给你们1分钟时间，你们能干些什么呢？师：好，时间到，现在请在小组内交流一下你们的结果。好，现在汇报一下你们的成果？在这1分钟内，你都做了什么事情，大家说一说，请举手？三、巩固测评1、引导学生完成教材第4页做一做、第6页1、2题，组织集体订正。四、课堂小结今天，我们认识了一个新的计量时间的单位秒，知道1分=60秒

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