六年级下册语文课件-11.读书要有选择△｜苏教版 (共27张PPT)

1、读书要有选择读书要有选择 1111 课题解读：课题解读： 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种选择合适的读物是一种本领。掌握了这种 本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去 获取更多的知识。获取更多的知识。 1.1.知道读书要有选择。知道读书要有选择。（难点）（难点） 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.3.将课文介绍的知识转化为自己的本领。将课文介绍的知识转化为自己的本领。（重点）（重点） 先贤先贤( )( )聆聆( ( ) )听听 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构：聆聆 贤贤 xinxin l

2、nlng _ （ ） _ _（ ） _ （ ） _（ ） _ _ （ ） _ _ （ ） 华华择择 zz选择选择 zhizhi择菜择菜 huhu华夏华夏 huhu华山华山 传传 chunchun传说传说 zhunzhun传记传记 给人的思想、性格以有益的影响。给人的思想、性格以有益的影响。 指固执或拘泥，也指坚持不懈。本文义为坚持不懈。指固执或拘泥，也指坚持不懈。本文义为坚持不懈。 记录某人生平事迹的文字。记录某人生平事迹的文字。 已经去世的有才德的人。已经去世的有才德的人。 适合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。适合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。 本文义为科普类书

3、可以让科学知识简单地呈现在读者面前。本文义为科普类书可以让科学知识简单地呈现在读者面前。 因为对象不同而采取不同的法。本文义为根据不同人的不因为对象不同而采取不同的法。本文义为根据不同人的不 同爱好可以选择不同类的书。同爱好可以选择不同类的书。 每天每月都有新的变化。形容进步、发展迅速。本文义为每天每月都有新的变化。形容进步、发展迅速。本文义为 时代发展快。时代发展快。 陶冶：陶冶： 执著：执著： 传记：传记： 先贤：先贤： 通俗易懂：通俗易懂： 因人而异：因人而异： 日新月异：日新月异： 请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：核心问题： 选择合适的读物有什么好处

4、？选择合适的读物有什么好处？ 串珠问题：串珠问题： 1.1.为什么我们读书要有选择？为什么我们读书要有选择？ 2.2.我们可以选择哪些读物？我们可以选择哪些读物？ 3.3.在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书“请教请教”？ 第一部分第一部分(第第1自然段自然段) 写应当对读物进行认真的选择。写应当对读物进行认真的选择。 第二部分第二部分(第第 2-8 自然段自然段)写可以选择哪些类型的读物写可以选择哪些类型的读物 和如何选择读物。和如何选择读物。 第三部分第三部分(第第 9 自然段自然段)写掌握选择合适读物这种本领写掌握选择合适读物这种本领 的益处。的益处。 当

5、我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排 图书的时候，你是否会有一种如入图书的时候，你是否会有一种如入“书城书城”的感觉呢？的感觉呢？ 是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！ 从熟悉的生活经历入手，引出关于从熟悉的生活经历入手，引出关于“书书”的话题，的话题， 用一个问句生发出置身用一个问句生发出置身“书城书城”的感觉，以一个感叹句的感觉，以一个感叹句 突出了人一生中要读的书之多。为阐明自己的观点作了突出了人一生中要读的书之多。为阐明自己的观点作了 。 拓展：拓展： 形容书多的成语有哪些？请

6、试着写一写。形容书多的成语有哪些？请试着写一写。 _ _ _ 示例：示例：形容书多的成语：浩如烟海、汗牛充栋、形容书多的成语：浩如烟海、汗牛充栋、 左图右史、坐拥百城左图右史、坐拥百城 这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是 丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样 的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的 层层深入，指出了读名著能使我们正确认识真善层层深入

7、，指出了读名著能使我们正确认识真善 美与假恶丑，树立正确的人生观和价值观，给我们以美与假恶丑，树立正确的人生观和价值观，给我们以 精神的陶冶。精神的陶冶。 歌德说过：歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈读一本好书，就是在和高尚的人谈 话。话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们 的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有 意义的。意义的。 引用歌德的话有什么作用？引用歌德的话有什么作用？ 歌德的话当例证，说明读好书的作用，使文歌德的话当例证，说明读好书的作用，使文 章更具说服力并与我们读传记联

8、系起来，让人信服这章更具说服力并与我们读传记联系起来，让人信服这 类书籍对我们成长的指导意义。类书籍对我们成长的指导意义。 阅读方法解密：阅读方法解密：理解理解引用引用修辞修辞 概念：概念：写文章时，有意援引成语、诗句、格言、典写文章时，有意援引成语、诗句、格言、典 故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己 对新问题、新道理的见解的一种修辞。对新问题、新道理的见解的一种修辞。 作用：作用：1.1.可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼， 增添感染力。增添感染力。2.2.对说理、表情达意都很有帮助，为对说理、表情达意

9、都很有帮助，为 自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。 此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科 全书等。这些都是最好的全书等。这些都是最好的“无声老师无声老师”，我们在学习中遇，我们在学习中遇 到疑难问题，就可以随时向它们到疑难问题，就可以随时向它们“请教请教”。 为什么称字典、词典、百科全书等工具书为为什么称字典、词典、百科全书等工具书为“无声无声 老师老师”？ 称工具书为称工具书为“无声老师无声老师”，运用了比喻的修辞方法。，运用了比喻的修辞方法。 因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会说

10、话，但是因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会说话，但是 它们都是我们学习中常常用到的，它们能帮助我们解决问它们都是我们学习中常常用到的，它们能帮助我们解决问 题，就像老师一样，给予我们适时的指导。题，就像老师一样，给予我们适时的指导。 选择合适的读物有什么好处？选择合适的读物有什么好处？ 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的 时间去读更多的好书，去获取更多的知识。时间去读更多的好书，去获取更多的知识。 1. 1. 为什么我们读书要有选择？为什么我们读书要有选择？ （1 1）人的一生是有限的，根本无法读完所有

11、的书；）人的一生是有限的，根本无法读完所有的书； （2 2）人的兴趣爱好不同。不可能每一种书都适合所有人读；）人的兴趣爱好不同。不可能每一种书都适合所有人读； （3 3）这样可以使我们在有限的时间里读更多的书，获取更多的知识。）这样可以使我们在有限的时间里读更多的书，获取更多的知识。 2.2.我们可以选择哪些读物？我们可以选择哪些读物？ 我们可以选择：古今中外名著、名人传记、科普书、工具我们可以选择：古今中外名著、名人传记、科普书、工具 书等。书等。 3.3.在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书“请教请教”？ 遇到疑难问题时，可以向一些工具书：字典、词典、百科遇

12、到疑难问题时，可以向一些工具书：字典、词典、百科 全书等全书等“请教请教”。 读书要有选择读书要有选择 为什么为什么-一生读不完所有的书一生读不完所有的书 各有千秋各有千秋 各有益处各有益处 选什么读物选什么读物 如何选择读物如何选择读物 益处益处用有限的时间获取更多的知识用有限的时间获取更多的知识 选什么选什么 文学作品文学作品陶冶精神陶冶精神学会欣赏学会欣赏 名人传记名人传记聆听教诲聆听教诲接受思想接受思想 科普类书科普类书掌握知识掌握知识启迪智慧启迪智慧 工具书工具书无声老师无声老师随时请教随时请教 怎样选怎样选 根据兴趣爱好根据兴趣爱好因人而异因人而异 本文教育我们要树立正确的读书观，

13、读书要有选择；本文教育我们要树立正确的读书观，读书要有选择； 通过介绍选择合适读物的知识，告诉我们可以选择哪些通过介绍选择合适读物的知识，告诉我们可以选择哪些 读物、如何进行选择和选择合适读物的益处，号召我们读物、如何进行选择和选择合适读物的益处，号召我们 掌握这种本领，多读书，获取更多的知识。掌握这种本领，多读书，获取更多的知识。 阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法 抓重点词句法：抓重点词句法：概括主旨的方法有多种，本课适合概括主旨的方法有多种，本课适合 用抓重点词句法。学习课文时，先围绕题目说一说用抓重点词句法。学习课文时，先围绕题目说一说 课文写了哪几方面的内容。然

14、后品读重点词句，如课文写了哪几方面的内容。然后品读重点词句，如 “读一本好书，就是在和高尚的人谈话读一本好书，就是在和高尚的人谈话”“”“启迪智启迪智 慧慧”“”“无声老师无声老师”等，体会作者写作本文的目的，等，体会作者写作本文的目的， 从而概括出文章主旨。从而概括出文章主旨。 读书的艺术读书的艺术 林语堂林语堂 我认为最理想的读书方法，最懂得读书我认为最理想的读书方法，最懂得读书 之乐者，莫如中国第一女诗人李清照及其夫之乐者，莫如中国第一女诗人李清照及其夫 赵明诚。我们想象到他们夫妇典当衣服，买赵明诚。我们想象到他们夫妇典当衣服，买 碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，碑文水果，回来夫妻

15、相对展玩咀嚼的情景， 真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖， 或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读 书真味。易安居士于书真味。易安居士于金石录后序金石录后序自叙他们夫妇的读书生活，自叙他们夫妇的读书生活， 有有 一段极逼真、极活跃的写照。她说：一段极逼真、极活跃的写照。她说：“余性偶强记，每饭罢，余性偶强记，每饭罢， 坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行， 以中否角胜负，为饮茶

16、先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反 不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷，而志不屈不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷，而志不屈于是于是 几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之 上上”你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快 乐，你大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞乐，你大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞 场的场的“声色声色”、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸

17、、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸 园赛狗，江湾赛马比读书开心。园赛狗，江湾赛马比读书开心。 什么才叫做真正的读书呢？什么才叫做真正的读书呢？ 这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读，这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读， 这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。 这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮 云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同 行，共到野外读行，共到野外读离骚离

18、骚，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶， 淡巴菰（淡巴菰（g）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于 沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。 现在你们手里拿一书本，心里计算及格不及格，升级不升级，现在你们手里拿一书本，心里计算及格不及格，升级不升级， 注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗，娶一位注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗，娶一位 较漂亮的老婆较漂亮的老婆这还能算为读书，还配称为这还能算为读书，还配称为“读书种子读书种子”吗？吗？ 还不是沦为还不是沦为“读书谬种读书谬种”吗？吗？ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 （劝学诗劝学诗颜真卿）颜真卿） 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 （白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一王贞白）王贞白） 盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不等人。及时当勉励，岁月不等人。 （杂诗杂诗陶渊明）陶渊明） 【关于刻苦读书的对联关于刻苦读书的对联】 上联：书山有路勤为径上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟下联：学海无涯苦