看图说话写话_一

1、用一句话描写一下图片用一句话描写一下图片 这些小花都有什么特这些小花都有什么特 点呢？点呢？ 绿油油的草丛里，星星绿油油的草丛里，星星 点点的小花点点的小花有的有的迎风绽放，迎风绽放， 有的有的却躲躲藏藏，含苞待放。却躲躲藏藏，含苞待放。 看看 看一看，图中所画的天气怎样看一看，图中所画的天气怎样 呢？打雷会发出什么声音呢？呢？打雷会发出什么声音呢？ 天上乌云密布，一道闪电划过后，天上乌云密布，一道闪电划过后， 就听到就听到“轰隆轰隆”一声巨响，呀，一声巨响，呀， 看来雷公生气了看来雷公生气了。 听听 桌子上放着什么？桌子上放着什么？ 小女孩为什么流泪？小女孩为什么流泪？ 看看妈妈做的炒辣看看

2、妈妈做的炒辣 椒，再闻闻辣椒这呛鼻椒，再闻闻辣椒这呛鼻 的味道，我的眼泪就止的味道，我的眼泪就止 不住地流了出来。不住地流了出来。 闻闻 你尝过雪花吗？你知道你尝过雪花吗？你知道 雪花是什么味道吗？雪花是什么味道吗？ 我用双手接住那些不断我用双手接住那些不断 飘落下来的雪花，用舌头舔飘落下来的雪花，用舌头舔 一舔，凉凉的，什么味都没一舔，凉凉的，什么味都没 有。有。 尝尝 题目：天空爷爷的眼泪题目：天空爷爷的眼泪 图中的天气怎么样？天空为图中的天气怎么样？天空为 什么是一副苦脸？什么是一副苦脸？ 下雨了，那其实不是雨，下雨了，那其实不是雨， 是天空爷爷的眼泪，不知道是天空爷爷的眼泪，不知道 它

3、又遇到了什么伤心的事情它又遇到了什么伤心的事情 了。了。 想想 看图写一句话看图写一句话 1 1、要调动各种感官，对图画进行全面分析。、要调动各种感官，对图画进行全面分析。 2 2、写出的句子要完整、具体，与图意相符。、写出的句子要完整、具体，与图意相符。 3 3、可运用恰当的修辞手法丰富句子的内容。、可运用恰当的修辞手法丰富句子的内容。 4 4、可变化句式来丰富句子的形式。、可变化句式来丰富句子的形式。 看图写话看图写话 睁大你的眼睛，仔细观察下面这幅图片，看看小男孩睁大你的眼睛，仔细观察下面这幅图片，看看小男孩 在哪里，他在做什么，又看到了什么。在哪里，他在做什么，又看到了什么。 1 1、

4、图中的小男孩在哪里？、图中的小男孩在哪里？ A A、阳台上、阳台上 B B、门前广场上、门前广场上 C C、楼顶上、楼顶上 C C 2 2、他在做什么？、他在做什么？ A A、研究仪器、研究仪器 B B、观察星星、观察星星 C C、擦洗仪器、擦洗仪器 D D、数星星、数星星 B B 3 3、图中是什么时间？你是根据什么判断的？（多选）、图中是什么时间？你是根据什么判断的？（多选） A A、晚上，因为天上有星星。、晚上，因为天上有星星。 B B、不清楚，看不到什么可以判断时间的事物。、不清楚，看不到什么可以判断时间的事物。 C C、晚上，我觉得小男孩是在用仪器观察星星，那就只可能是晚上。、晚上，

5、我觉得小男孩是在用仪器观察星星，那就只可能是晚上。 A A、C C 4 4、此时此刻小男孩有着怎样的心理呢？、此时此刻小男孩有着怎样的心理呢？ A A、很忧伤、很忧伤 B B、很开心、很开心 C C、很自豪、很自豪 B B 用一句话将这幅图画的主要内容描写出来。用一句话将这幅图画的主要内容描写出来。 晚晚上，我站在我家的上，我站在我家的_，用望远镜观察天空，用望远镜观察天空 中那一颗颗中那一颗颗_的的_。那些。那些_都都 _地冲着我眨眼睛呢！地冲着我眨眼睛呢！ 想一想，图中的这位客人是谁？图中的小朋友会对客人说些什么？想一想，图中的这位客人是谁？图中的小朋友会对客人说些什么？ 他们正在做什么呢

6、？他们正在做什么呢？ 1 1、从图中来看，是谁到谁家做客呢？、从图中来看，是谁到谁家做客呢？ A A、阿姨到小朋友家、阿姨到小朋友家 B B、小朋友到阿姨家、小朋友到阿姨家 A A 2 2、图中的小朋友正在：、图中的小朋友正在： A A、给客人递水果、给客人递水果 B B、给客人递茶水、给客人递茶水 C C、请客人坐下、请客人坐下 B B 3 3、如果我是这个小朋友，我可能会对这位阿姨说：、如果我是这个小朋友，我可能会对这位阿姨说： A A、阿姨，请您喝杯茶吧！、阿姨，请您喝杯茶吧！ B B、阿姨，到您家做客可真好！、阿姨，到您家做客可真好！ C C、阿姨，您家的茶水真好喝！、阿姨，您家的茶水

7、真好喝！ A A 4 4、图中的阿姨会对小朋友说什么呢？、图中的阿姨会对小朋友说什么呢？ A A、把你的茶水给我喝吧！、把你的茶水给我喝吧！ B B、茶水很热，小心烫手！、茶水很热，小心烫手！ C C、谢谢你，真是个懂事的好孩子！、谢谢你，真是个懂事的好孩子！ C C 把下面一段话补充完整。把下面一段话补充完整。 “叮咚叮咚叮咚叮咚”，门铃响了，我从猫眼里一看，原来是，门铃响了，我从猫眼里一看，原来是 妈妈的妈妈的_王阿姨，我赶紧把门打开。我请王阿姨王阿姨，我赶紧把门打开。我请王阿姨 _，并拿出，并拿出_请她吃。我还请她吃。我还_，用双手，用双手 _,_,对她说：对她说：“_!”“_!”王阿姨

8、接过，笑王阿姨接过，笑 着夸奖我说：着夸奖我说：“_!”“_!” 仔细观察下面的图画，看看小女孩在做什么，想想她仔细观察下面的图画，看看小女孩在做什么，想想她 接下来又会怎么做。接下来又会怎么做。 1 1、图中的小女孩在做什么？、图中的小女孩在做什么？ A A、捡易拉罐、捡易拉罐 B B、捡矿泉水瓶子、捡矿泉水瓶子 C C、捡纸屑、捡纸屑 A A 2 2、由图片来判断，这件事发生在什么时间、什么地点呢？、由图片来判断，这件事发生在什么时间、什么地点呢？ A A、小女孩周末出游的景点、小女孩周末出游的景点 B B、小女孩放学回家的路上、小女孩放学回家的路上 B B 3 3、你知道小女孩为什么要捡

9、地上的东西吗？、你知道小女孩为什么要捡地上的东西吗？ A A、为了凑学费、为了凑学费 B B、为环保奉献一己之力、为环保奉献一己之力 C C、觉得好看、觉得好看 B B 4 4、捡起之后，她会怎么做呢？、捡起之后，她会怎么做呢？ A A、装进自己的包里、装进自己的包里 B B、扔进不远处的一个垃圾桶里、扔进不远处的一个垃圾桶里 B B 经过一番分析，相信你对图画的内容有了一定的理解。经过一番分析，相信你对图画的内容有了一定的理解。 那么就来动笔写一写吧！（注意那么就来动笔写一写吧！（注意时间时间、地点地点、人物人物以及以及在在 干什么干什么） 作业作业 看图写话看图写话 晚饭以后，东东家里可热

10、闹了。客厅里有晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_ 正在正在_。_和和_坐在坐在_ 上，一边喝茶一边上，一边喝茶一边_。他们看得。他们看得_。 _正在正在_ _ 。_正在厨房正在厨房 里洗碗筷呢！这真是一个里洗碗筷呢！这真是一个_的家！的家！ 作业作业 看图写话看图写话 1 1、这是什么季节、这是什么季节? ?什么地方什么地方? ? 2 2、有哪些人物？发生了什么事情呢？、有哪些人物？发生了什么事情呢？ 3 3、小女孩为什么要摘花？妈妈看到了，又是怎么劝说的？而我听了、小女孩为什么要摘花？妈妈看到了，又是怎么劝说的？而我听了 妈妈的话，又是怎么做的？妈妈的话，又是怎么做的？ 用一句话描写一下

11、图片用一句话描写一下图片 这些小花都有什么特这些小花都有什么特 点呢？点呢？ 绿油油的草丛里，星星绿油油的草丛里，星星 点点的小花点点的小花有的有的迎风绽放，迎风绽放， 有的有的却躲躲藏藏，含苞待放。却躲躲藏藏，含苞待放。 看看 题目：天空爷爷的眼泪题目：天空爷爷的眼泪 图中的天气怎么样？天空为图中的天气怎么样？天空为 什么是一副苦脸？什么是一副苦脸？ 下雨了，那其实不是雨，下雨了，那其实不是雨， 是天空爷爷的眼泪，不知道是天空爷爷的眼泪，不知道 它又遇到了什么伤心的事情它又遇到了什么伤心的事情 了。了。 想想 1 1、图中的小男孩在哪里？、图中的小男孩在哪里？ A A、阳台上、阳台上 B B、门前广场上、门前广场上 C C、楼顶上、楼顶上 C C 2 2、他在做什么？、他在做什么？ A A、研究仪器、研究仪器 B B、观察星星、观察星星 C C、擦洗仪器、擦洗仪器 D D、数星星、数星星 B B 用一句话将这幅图画的主要内容描写出来。用一句话将这幅图画的主要内容描写出来。 晚晚上，我站在我家的上，我站在我家的_，用望远镜观察天空，用望远镜观察天空 中那一颗颗中那一颗颗_的的_。那些。那些_都都 _地冲着我眨眼睛呢！地冲着我眨眼睛呢！ 仔细观察下面的图画，看看小女孩在做什么，想想她仔细观察