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文档简介

1、第二框 尊重他人是我的需要一：学习目标知识目标：1、在识记尊重含义的基础上，记住自尊与尊重他人相互联系、密不可分。能力目标：2、学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，能够掌握尊重他人的方法。情感态度价值观目标：3、学会尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。二、学习重难点1、学习重点：尊重他人就是尊重自己2、学习难点：尊重他人的方法3、 学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前自主学习部分1

2、、自我尊重与尊重他人的关系？2、如何尊重他人？五、课堂合作研讨部分1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？（2）你的存在对他人有什么意义？ 2、阅读教材10页的情景材料，合作探究以下问题：（1）你有这些经历吗？（2）如果有，你能怪谁呢？3、阅读教材11页的表格材料，合作探究以下问题：（1）你有这些经历吗？（2）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？六、课堂交流展示部分1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

3、七、总结归纳 拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料： 从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。（1）菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？八、达标检测1、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对

4、此，下列看法正确的是( )A、爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B、自己认为值得就做，让别人去说吧C、这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D、美丽的外表是获得自尊的必备条件2、真正有自尊心的人，必定是 的人。( )A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻 九、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。以四人小组为单位，拟定一个“关爱他人、尊重他人”的文明小组公约。10、 板书设计二、尊重他人是我的需要(一）、关注他人的自尊1、 同样的尊重，同样的快乐。2、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （二）、自我尊重与尊重他人的关系 - 尊重他人就是尊重自己。（三）、如何尊重他人1、我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊

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