小学消防安全“四个能力建设”工作汇报材料

1、小学消防安全“四个能力建设”工作汇报材料xx区实验小学始建于xx，xx年由原来的xx大街迁到现在的校址，并更名为xx实验小学。学校占地 44473平方米(包括体育场），建筑面积13477平方米。现有39个教学班，2135名学生，教职工120人。 经过近几年的基础设施建设，办学条件明显改善。现有教学楼两幢，教师办公楼、科技实验楼、学生公寓楼各一幢，并配有集武术舞蹈训练馆及食堂餐厅的综合楼一幢。有两个多功报告厅和两个的微机室，各种功能室齐全，达到了省级规范化学校标准。学校着眼素质教育的新要求，结合时代对创新人才的需求，确定了“为了每个学生的发展，为学生的终生发展打好基础”的办学理念，确立了“打造人

2、文校园、营造书香校园、创建文明校园、构建和谐校园”的办学目标和“诚于做人、乐于求知、善于合作、勇于创新”的培养目标，坚持文化塑校、管理强校、科研兴校、师资凝校、质量立校，以大气涵养大器，以精细打造精品，以创新成就创造，以乐教促进善教，以高效实现长效。近年来，先后荣获全国新课程师资培训工作先进单位、全国深化实施素质教育典型学校、全国少年儿童科学体验活动示范学校、xx省规范化学校、xx省教学示范校、xx省校本培训示范学校、xx省素质教育先进单位、xx省依法治校示范学校、xx省艺术教育示范学校、xx省示范家长学校、xx省心理健康教育优秀单位、xx省少年科学院科普教育实验基地学校、xx市首批文化名校、

3、xx市首批基本现代化学校等多项荣誉，得到了各级领导和社会各界的高度评价。安全生产是国家经济发展的基本要求，学校安全教育环境是学生成长的必要条件，而消防安全工作是学校安全工作的重要内容。今年以来，我校开展构筑消防安全“防火墙”工程，提高单位“四个能力”建设工作。使全校师生的消防意识有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力进一步增强。由于思想重视措施到位，学校多年来未发生任何消防事故，为师生创造了良好的教育教学环境。现将我校的消防安全“四个能力建设”工作情况向各位领导作简要汇报如下。一、建立健全组织，明确工作职责，实现消防组织制度规范化。在消防安全“四个能力”建设方面，学校高度重视，把消防安全列

4、入了年度、学期工作计划和重要议事日程，成立了以校长为组长、分管校长为副组长，其他领导干部为成员的消防安全委员会和消防安全创建领导小组，并把原有的“义务消防队”改为“志愿消防队”形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全管理办公室具体抓，政教处、教导处、总务处等职能处室辅助抓，职责明确、配合协调的联动格局。确保了消防安全创建工作的开展和落实。制定完善了各项消防安全制度，建立健全消防安全工作档案，完善消防标识化管理；出台了“消防安全组织机构”“消防安全教育培训制度”、“消防控制室值班制度”、“消防安全承诺书”“消防安全告知书”“火灾应急预案”；层层签订“消防安全责任书”、明确消防安全责任人，落实教职

5、员工岗位消防责任；学校还规定“定期召开消防安全会议”，及时反馈学校消防安全工作中出现的问题，并做出及时处理。学校对消防安全创建工作实行了分级、分部管理，分别与各处室、年级、级部、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书，实行了创建工作末位警示制，评先树优一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。二、加强检查加大投入，及时更换维护消防器材，为学校的消防安全提供可靠的物质保证。我校作为消防安全重点单位，我们严格按照消防部门的要求配齐配全必要的消防设施、消防设备。今年，我们在学校财政较为紧张的情况下仍旧对消防设施方面进行了大量的投入，检修、

6、更新灭火器53个；检修消防栓17个，其中室外消防栓1个；新增应急灯10个；新增疏散标志20个三、全面落实消防安全“防火墙”工程，努力提高学校的“四个能力”建设工作。（一）提高检查和消除火灾隐患的能力，切实做到“消防安全自查，火灾隐患自除”我校制定了“消防安全自查要点”定期开展防火检查，并详细填写巡查记录，对学校安全的重点区域进行每日防火巡查，并保证2小时至少巡查一次；对教室、实验室、图书馆、办公楼、公寓楼增加夜间防火巡查；对食堂操作间、仓库、微机室、配电室等重点部位进行警示化管理；对检查发现的火灾隐患立即消除，不能立即消除的要制定整改方案，明确整改措施，落实整改资金，限时消除隐患，在源头上控制

7、和消除火灾隐患。（二）提高组织扑救初期火灾的能力，切实做到“火情发现早，小火灭得了”今年起学校专门成立了由学校安全管理办公室牵头的”灭火应急小分队”主要负责日常巡查，通道及安全出口的畅通，消防器材的摆放位置。小分队做到认真巡逻不留死角，发现隐患立即整改。小分队还要结合学校实际，制定灭火和应急疏散预案，并每月定期组织演练，确保一旦发生火情消防应急小分队巡查人员能迅速（30秒内）形成第一灭火战斗力量，分别进行火灾确认、报警、使用消防器材进行初期扑救、组织学生有序疏散。小分队发出火灾信号后全体教师迅速转为消防人员和救生人员，能按照分工迅速到位及时处置，一分钟内形成第二梯队。我校控制室有四名人员参加了

8、xx市消防大队组织的消防培训并取得合格证书，通过培训，使消防控制室人员更加熟悉消防设施、设备，并熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序和方法。同时，为保证消防设施、设备的正常运行，学校总务处设专人负责消防设施、设备的正常运行及保养维护，确保消防设施、设备完好正常。学校每年还聘请专业的消防检测公司对所有的消防设施、设备进行检测、检修，确保一旦发生火情，各项设备能顺利运行，切实做到“发现早，灭得了”（三）提高组织人员疏散逃生的能力，切实做到“能火场逃生自救，会引导人员疏散”为了确保校园安全，我们每月进行疏散逃生演练和灭火训练，不断提高广大师生的消防意识，增强大家的责任感和法制观念，使大家自觉地遵

9、守安全制度和操作规程，形成人人关心防火、人人重视防火、自觉做好消防工作的局面，并将培训和疏散演练纳入日常考核，使大家普遍掌握火场逃生自救基本技能，确保一旦发生火灾，能够及时组织学生安全疏散，当火灾来临时教师要迅速转变角色，人人都是消防员、人人都是救生员，教师要能正确引导学生安全有序的进入安全地带，在确保全体学生安全转移后老师才能离开火灾现场，最后撤离火灾现场的是灭火小分队和领导干部。为提高广大教职员工疏散逃生的专业性，我校特邀请区消防大队乔磊然大队长和黄助理对我们进行了必要的技术指导、业务培训。（四）提高消防宣传教育培训的能力，切实做到“消防设施标识化，消防常识普及化”我们十分注重对师生的消防

10、宣传培训教育，通过各种形式进行消防安全宣传。一是通过学校消防安全创建领导小组坚持召开消防安全工作例会，强化安全意识，明确安全责任，分析问题，讨论措施，布置工作。二是通过全体教师大会聘请专业讲师进行专题讲座，树立大家的消防意识，提高疏散逃生的应急能力。定期组织全体教职员工学习“四个能力”的相关内容，达到“四懂四会”要求，即（四懂）懂本岗位的火灾危险性，懂预防火灾的措施，懂扑救火灾的方法，懂逃生的方法；（四会）会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。三是通过主题班队会，使学生掌握基本消防安全知识。同时利用广播、橱窗、黑板报、手抄报等形式对学生进行消防安全教育增强消防安全意识，提高逃生自救能力。四是组织师生利用“119”全国消防日等重要的日子搞消防演练、社会调查、走向街头或社区进行义务消防宣传等活动，大力宣传普及消防知识。另外，我们还在每层楼口安装了应急灯，设置了安全出口逃生标志，每层消防设施器材如消火栓、灭火器等部位都张贴了醒目的标识。我们用这种贴图、温馨提示等形式营造一种氛围，以提高全体师生的消防安全意识。各位领导，消防安全工作是一项长期而重要的任务，事关师生的生命和财产安全。