综合性学习活动—环保实践

1、综合性学习活动综合性学习活动 调查周围的环境调查周围的环境 按计划积极主动开展调查，搜集 相关资料。 初步学习资料筛选、资料分类、 资料分析的基本方法，为展示汇报成 果做准备，培养学生自主探究、合作 学习的意识。 通过调查，感受保护环境的重要 以及人们为保护环境所作出的努力， 增强保护环境的意识。 本次活动的意义：本次活动的意义： 活动要求：活动要求： 同学们在课下分组开展调查，根据在课下分组开展调查，根据专专 题内容题内容展开调查：展开调查：去观察、访问、查去观察、访问、查 找资料。找资料。在调查中，同学们按照调查在调查中，同学们按照调查 内容，认真完成内容，认真完成“调查周围环境调查周围环

2、境”综综 合性学习中的相应内容，合性学习中的相应内容，采用写、贴、采用写、贴、 画等多种形式记录在研究过程中的所画等多种形式记录在研究过程中的所 得。得。 友情提示：如何收集资料 实地探访实地探访 聪明的你一定能在实地调查 过程中，将获得的信息及拍摄的照片摘录或 粘贴下来，快行动吧！ 访谈日记访谈日记你能将访谈过程中有价值的资 料记录下来吗？快试试吧！ 资料在线资料在线你通过查阅书报、网上搜索、 数据记录、一定有不少收获吧！请你把最重 要的信息记录下来！ 活动步骤： 一、选择调查对象，收集资料 选择一个或几个专题，按 污染物、污染物的危害污染物、污染物的危害 和和 改善环境改善环境 的措施的措

3、施 三方面分类。三方面分类。 一周空气指数记录数据；一周空气指数记录数据；主要污染物主要污染物 有哪些（如汽车排放的尾气、家庭装修中有哪些（如汽车排放的尾气、家庭装修中 的甲醛等等）；空气污染与人类健康有什的甲醛等等）；空气污染与人类健康有什 么关系（如装修对人身体的危害）；人们么关系（如装修对人身体的危害）；人们 为改进空气污染做了些什么（如将月为改进空气污染做了些什么（如将月 日定为世界无车日，工业迁往郊区、远日定为世界无车日，工业迁往郊区、远 离城区等举措的实施）。离城区等举措的实施）。 调查方法 可让学生观看电视台气象预报，设计一周空气质 量跟踪调查表，将每日天气状况、空气质量的指 数

4、记录下来，并通过分析，发现空气质量与天气 变化之间的关系，从而感受到防止大气污染的重 要性。另外，还可通过在学校附近路口统计单位 时间内通过车辆的数量或走访有关部门，了解车 辆产生尾气的危害；观察、拍摄校园植物的叶面 一周积累灰尘的厚度，或在窗台放置白纸，观察 灰尘厚度；查阅报刊、上网了解空气质量对人体 的影响，以及人们为改善空气质量所做的努力。 “蓝色小精灵”组 ：关于水污染 周围的水是不是受到了污染（如家乡 的水池、湖边变黑的颜色和变臭的气味、 关于河流湖泊受污染的电视报道）；水污 染对人们有什么危害（如人们饮用受污染 的水造成的疾病）；人们为预防和治理水 污染做了些什么（如控制工业废水的

5、排放 等）。 调查方法 了解家乡水污染的现状时，学生对污水 进行观察，观察水的颜色，闻一闻气味， 感受水资源所受到的污染情况。还可建议 学生向科学教师或家长咨询疑难问题，利 用报刊、上网了解水资源的污染情况和危 害，以及人们为改善、保护水资源所做的 工作等。 “绿色小卫士” ：关于绿色生态 植物增加了多少，减少了多少；为什 么减少了（如乱砍滥伐、非法占用林地盖 建筑物）；植物减少对环境有什么影响 （如破坏生态平衡、大熊猫等动物失去食 物、沙尘暴等恶劣天气的出现）；人们为 保护植物做了些什么（如植树造林、退耕 还林，宣传植树护林的先进个人等）。 调查方法 要了解家乡的绿化情况，教师可引导 学生制

6、作调查问卷，向本社内的居民发放， 了解本社区近几年的绿化情况，还可通过 询问社区邻居亲戚，具体了解社区近几年 的绿化面积，观察花草树木是增多了还是 减少了，从而发现问题。 “灰色终结者灰色终结者”组组 ：关于垃圾污：关于垃圾污 染染 各类垃圾污染物的种类和来源（如塑 料袋、废纸、废旧电池）；垃圾污染对 人们生活有什么影响（如导致破坏土壤、 影响环境美化、影响湖泊河流、侵蚀文 化古迹等等）；人们在处理垃圾方面做 了些什么（分类回收垃圾、焚烧、土 埋）。 在了解垃圾污染情况时，教师可以建 议学生首先对班级里垃圾状况进行调查， 记录每天班级内所产生的塑料袋、废纸、 废物等情况，作出统计，以此推算垃圾

7、污 染状况，或走上街头询问清洁工人每天处 理垃圾的数量，了解因垃圾污染造成的损 失，以及人们在垃圾处理方面采取了哪些 措施，还可观察校园里有没有乱扔垃圾的 现象等。 二、分类整理资料（资料汇总） 学生将资料按文字、图片、图表、数学生将资料按文字、图片、图表、数 据、声像等方面进行分类整理。据、声像等方面进行分类整理。 三、资料分析 一、调查周围环境的污染现状一、调查周围环境的污染现状 污染物产生的原因（来源）污染物产生的原因（来源） 二、污染物的危害二、污染物的危害 三、如何采取措施改善环境污染，如何进行三、如何采取措施改善环境污染，如何进行 环境保护？环境保护？ 四、成果展示 针对调查的内容

8、选取恰当的形式准备展示。针对调查的内容选取恰当的形式准备展示。 展示形式有展示形式有手抄报、幻灯片、图片展、未来环手抄报、幻灯片、图片展、未来环 境设想画、表格资料卡；快板书、情景剧、小演讲；境设想画、表格资料卡；快板书、情景剧、小演讲； 建议书、发放宣传单、制作环保标语牌等。建议书、发放宣传单、制作环保标语牌等。例如，例如，展展 示环境污染现状示环境污染现状这一内容时，可采用这一内容时，可采用创办手抄报创办手抄报，编编 写快板书，制作图文并茂的幻灯片等形式展示写快板书，制作图文并茂的幻灯片等形式展示；展示展示 环境污染给人们带来的危害环境污染给人们带来的危害时，可采用时，可采用表演情景短剧、表演情景短剧、 小演讲，举办图片展、摄影展等形式展示小演讲，举办图片展、摄影展等形式展示；展示人们展示人们 为保护环境做了些什么这一内容时，为保护环境做了些什么这一内容时，可采用写可采用写环保建环保建 议书，发放环保宣传单，制作环保标语牌，绘制未来议书，发放环保宣传单，制作环保