四年级科学下册 降落伞 1课件 苏教版[重要知识]

1、1重点辅导 第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰查第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰查 德，他于公元德，他于公元1785年自热汽球上放下一个降落伞，降落年自热汽球上放下一个降落伞，降落 伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年布兰伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年布兰 查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他没有查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他没有 像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。 2重点辅导 降落伞缓慢下降的原理是什么？降落伞缓慢下降的原理是什么？ 1.1.物体掉落的过程同时受到地心引力与

2、空物体掉落的过程同时受到地心引力与空 气阻力两个相反方向的力的作用。气阻力两个相反方向的力的作用。 2.2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，由于空气阻力与物体的迎风面积成正比， 而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因 此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气 阻力变大，物体就能缓降。阻力变大，物体就能缓降。 3重点辅导 制作简易降落伞 对折三次 沿虚线剪开 4重点辅导 天灯是如何飞上天的呢？天灯是如何飞上天的呢？ 天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明，天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明， 当时是为了要传递军情，

3、后来流传到民间，成为消灾当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾 祈福的工具。祈福的工具。 5重点辅导 6重点辅导 1.1.孔明就利用热空气上升的现象设计了天灯。孔明就利用热空气上升的现象设计了天灯。 2.2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀， 但因天灯的容积有限，于是多余的空气就会但因天灯的容积有限，于是多余的空气就会 跑出天灯外，造成整个天灯的平均密度小于跑出天灯外，造成整个天灯的平均密度小于 外在的空气密度，故天灯得以飞上天空。外在的空气密度，故天灯得以飞上天空。 3.3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理而除了天灯以外，人类还利用热膨

4、胀的原理 发明了热气球。发明了热气球。 7重点辅导 点火前孔明灯内的空气密度点火前孔明灯内的空气密度 点火后孔明灯内的空气密度点火后孔明灯内的空气密度 8重点辅导 风筝是如何飞上天的呢？风筝是如何飞上天的呢？ 春秋战国时代盛行一时的墨家创始人是墨春秋战国时代盛行一时的墨家创始人是墨 子，相传风筝就是由他发明的，不过当时是子，相传风筝就是由他发明的，不过当时是 用木材做成，称为木鸢。到了东汉蔡伦造纸用木材做成，称为木鸢。到了东汉蔡伦造纸 以后，风筝的材料才改成纸，称为纸鸢，后以后，风筝的材料才改成纸，称为纸鸢，后 来有人在纸鸢的上面绑上风笛，于是当风一来有人在纸鸢的上面绑上风笛，于是当风一 吹起

5、，纸鸢就发出风笛的声音，这种会发出吹起，纸鸢就发出风笛的声音，这种会发出 声音的纸鸢就称为风筝。声音的纸鸢就称为风筝。 9重点辅导 10重点辅导 风力风力 风筝的受力分析风筝的受力分析 风筝风筝 11重点辅导 上提线上提线 下提线下提线 风筝的制作风筝的制作 风筝的正面 风筝的侧面 12重点辅导 1 1. . 风筝飞起的过程中总共受到三个力的作用，风筝飞起的过程中总共受到三个力的作用， 这三个力分别是风力、重力与线的拉力，如果这三个力分别是风力、重力与线的拉力，如果 风筝停留在空中不动，那表示这三个力量达到风筝停留在空中不动，那表示这三个力量达到 平衡（如图平衡（如图3-113-11所示）。所

6、示）。 2. 2. 风筝借助风力而上升，因此必须能挡住吹风筝借助风力而上升，因此必须能挡住吹 来的风，才能产生向上的力，所以我们必须使来的风，才能产生向上的力，所以我们必须使 风筝的迎风面和地面保持一个角度（迎角风筝的迎风面和地面保持一个角度（迎角) )， 此一迎角的产生可藉助提线适当的栓绑来达成。此一迎角的产生可藉助提线适当的栓绑来达成。 而通常为了防止风筝的旋转，使风筝稳定的飞而通常为了防止风筝的旋转，使风筝稳定的飞 行，我们会在风筝的两侧加上两翼，并且在风行，我们会在风筝的两侧加上两翼，并且在风 筝的底部加上尾巴（飘带筝的底部加上尾巴（飘带) )。 13重点辅导 1.1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻 力两个相反方向的力的作用。力两个相反方向的力的作用。 2.2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而 降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落 伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，伞