2018秋人教版九年级化学上册课件：期末复习精炼 第一单元专题二

1、上册 期末复习精练 第一单元 走进化学世界 专题二 本章易错点归点 易错点易错点1 1 无法正确区分物质的变化与性质无法正确区分物质的变化与性质 性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化 的内因(即变化的依据)，而变化只是一个过程或现象， 是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。 【例1】物质的下列性质，属于化学性质的是( ) A. 颜色、状态B. 密度、硬度 C. 氧化性、可燃性D. 熔点、沸点 易错提醒：易错提醒：物理性质是指物质不需要发生化学变化就 表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表 现出来的性质，而化学变化的本质特征是变化中有新 物质生成，因此，判断物理性质还

2、是化学性质的关键 就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 正解：正解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度等性质，不需要发生化学变化就能够表现出来， 因此，都属于物理性质。故A、B、D选项错误。C选项 中可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来， 是化学性质，氧化性也属于化学性质，故C选项正确。 答案答案: :C 学以致用学以致用 1. 用“物理性质”“化学性质”“物理变化”“化学 变化”填空。 (1)蜡烛能在空气中燃烧，为_； (2)水冷却到0 时结冰，为_； (3)煤烧成了灰烬，为_； (4)镁条是银白色固体，为_。 物理性质物理性质 化学性质化学性质 物理变化物理变化 化

3、学变化化学变化 易错点易错点2 2 不能正确区分实验现象和实验结论不能正确区分实验现象和实验结论 实验现象就是在实验过程中，人的感官可以直接感受到 的东西，实验结论是由现象经过分析获得的。 【例2】下列对蜡烛燃烧过程中实验现象的描述错误的 是( ) A. 燃烧时火焰分为三层 B. 罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水珠 C. 燃烧过程中蜡烛逐渐变短 D. 燃烧生成了二氧化碳气体 易错提醒：易错提醒：化学实验的现象一般有发光、放热、生成沉 淀、气体或颜色变化等，实验结论一般是生成了什么， 具有什么性质等。如“蜡烛燃烧时生成的气体使澄清石 灰水变浑浊”为实验现象，“蜡烛燃烧生了二氧化碳气 体”则为实验

4、结论。正解：蜡烛的火焰可分为焰心、内 焰、外焰三部分，罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水 珠，燃烧过程中蜡烛逐渐变短，都是我们可以观察到的， 所以都属于实验现象；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化 碳是无色无味的气体，我们观察不到，所以不是对实验 现象的描述。 答案答案: :D 学以致用学以致用 2. 下列对实验现象的描述正确的是( ) A. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射 B. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 D. 带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 D D 易错点易错点3 3 使用量筒测量液体时，读数方法错误使用量筒测量液体时，读数方法错误 使用

5、量筒量取液体时，视线没有与量筒内液体的凹液面 的最低处保持水平，而是采用了仰视或俯视的方法。如 果仰视将会造成读数偏小（实际量取的液体体积偏大）； 俯视会造成读数偏大（实际量取的液体体积偏小）。 【例3】某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体， 如图Z1-2-1所示。 （1）图中所表示的液体体积是_mL； （2）该同学若要量取44.0 mL的该液体，在上面的基础 上，应该用_； （3）如果该同学在量取44.0 mL该液体时，没有保持视 线水平，而是仰视读数，则量取的实际体积是_ （填“大于”或“小于”）44 mL。 易错提醒：易错提醒：用量筒量取液体时，仰视会造成读数偏小， 但实际量取的

6、液体体积偏大，巧计为“羊（仰视）小虎 （俯视）大”。 正解：正解：（1）用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面 的最低处保持水平，读数为42.0 mL；（2）接近要求的 体积时，应改用胶头滴管；（3）仰视时读数偏小，所 以实际体积应大于44.0 mL。 答案答案: :（1）42.0 （2）胶头滴管 （3）大于 学以致用学以致用 3. 某同学在用量筒量取一定体积的液体时，采用如图 Z1-2-2所示的方法，该方法导致实际量取的液体体积比 规定值偏_（填“大”或“小”），该液体的实际值 是_ mL。指出图中其他几处错误，并指出该错误 可能导致的后果：_ _ _。 瓶塞正放在桌面上，后果是瓶塞上瓶塞正放