《金色的草地》PPT课件

1、 金色的草金色的草 地地 同学们，你们见过蒲公英吗？同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：请介绍一下： 蒲公英蒲公英，多年，多年 生草本植物，生草本植物， 全株含白色乳全株含白色乳 状汁液，叶子状汁液，叶子 倒披针形，羽倒披针形，羽 状分裂，花黄状分裂，花黄 色，头状花序，色，头状花序， 结瘦果，褐色，结瘦果，褐色， 有白色软毛。有白色软毛。 根茎都可入药根茎都可入药。 学习目标学习目标 1、会写、会写13个生字，和个生字，和“”的词，的词，2个个 多音字。多音字。 2、主要内容，中心思想；、主要内容，中心思想； 3、重点语句的含义，感受热爱自然的情、重点语句的含义，感受热爱自然的情 感。感

2、。 察察绒绒耍耍察察 比一比，辨一辨 钓钓 钩钩 拢拢 扰扰 瓣瓣 辫辫 耍耍 要要 辨析钓 花花 瓣瓣分分 辨辨 辩辩 论论辫辫 子子 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。 多音字 朝 chao（ ） Zhao （ ） 朝向 朝阳 假 jia jia （ ） （ ） 真假 假期 寒假 暑假 学习方法可概括为五读学习方法可概括为五读 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文， 把课文中的字

3、音读准，把课文中的字音读准，读疑读疑，把不认识的字或不，把不认识的字或不 懂的词懂的词做上记号做上记号，查字典解决。，查字典解决。 二读：正读。查一下读音是否二读：正读。查一下读音是否读准读准，课文大概写，课文大概写 了什么。了什么。 三读：流读。读得是否三读：流读。读得是否读流利；读流利； 四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要 的，的，读感受读感受，分清重点与。，分清重点与。 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情读感情。 主要内容 文中主要写了哪两件事？ 1、哥俩在草地上玩耍； 2、“我”发现了草地会变颜色

4、及变色 的原因 中心思想 课文通过写 “我我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密 表达了 （主要内容）（主要内容） 情感。“我我”热爱大自然、亲近大自热爱大自然、亲近大自 然然 （思想感情）（思想感情） 读第读第2 2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的 神态、心理神态、心理 心理：我心理：我假装正经，哄骗弟弟假装正经，哄骗弟弟 弟弟弟弟假装漫不经心，哄骗哥哥假装漫不经心，哄骗哥哥 神态：我神态：我一本正经、一本正经、 弟弟弟弟假装打哈欠假装打哈欠 有一天，我起得很早去钓有一天，我起得很早去钓 鱼，发现草地鱼，发现草地并并不是金色的，不

5、是金色的， 而是而是绿色绿色的。中午回家的时的。中午回家的时 候，我看见草地是候，我看见草地是金色金色的。的。 傍晚的时候，草地又变傍晚的时候，草地又变绿了绿了。 这是为什么 呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。合上。花朵张开时，它是金色的，草花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 我知道这是为我知道这是为 什么了。什么了。 知道了草地会变颜色的原因。知道了草地会变颜色的原因。 （花朵）（花朵） （张开）（张开） （合拢）（合拢） 金色金色 草地也草地也 是金色是金色 金色的花金色的花 瓣被包住瓣被包住 草地就草地就 是绿色是绿色 蒲公英的花就像-，可以- -、-。 早晨，花朵-，是-， 草地是-。 中午，花朵-，是-， 草地是-。 傍晚，花朵-，是-， 草地是-。 多么多么可爱可爱的的 草地！多么草地！多么有趣有趣 的蒲公英！从那的蒲公英！从那 时起，蒲公英成时起，蒲公英成 了我们最喜爱的了我们最喜爱的 一种花。它和我一种花