我是班级值日生

1、7、我是班级值日生教学目标：1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日生为荣， 进而培养学生的责任感和主人翁意识。2、认真做值日，明确“当好值日生”必须要自我约束、监督大家、服务班级。3、通过观察体验对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的责任，能初步了解人 际交往的基本知识与技能。教学重点：让学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，明确“当好值日生”必须要自我约束、 监督大家、服务班级，以当好值日生为荣，培养学生的责任感和主人翁意识。教学难点：通过体验活动了解值日生的工作职责，并尝试解决集体生活中的实际问题。教学过程：一、导入：（板书课题：7、班级值日生）1

2、. 你认识这5个字吗？读！2. 你做过值日生吗？你做值日生时都干了哪些事情？3. 你觉得自己是不是一个合格的值日生？（板书：我是）4. 今天我们来研究如何做个合格的值日生。（齐读课题）二、观察值日生的一天1. 过渡：一个合格的值日生首先要知道自己值日时要做些什么？让我们一起看 看吧。2. 展示图片，了解值日内容提前到校、擦黑板、摆桌椅、扫地、矢灯、尖门窗3调查交流：（1 ）师：值日生还做什么事呢？生回答，同时出示PPt（2）师：在这些当中，你做过什么值日？你是怎么做的？生：我会扫地、拖地、擦窗户等 三、故事屋，感受责任心1. 看来小朋友们对打扫卫生已经很有经验了，羊羊今天也在打扫卫生，让我们一

3、起来看看它是怎么做的？( ppt)2. ( ppt展示羊羊值日的图片)(1) 师：看了图片，你觉得羊羊值日工作称职吗？(2) 师：哪里不称职？ Z4人回答生：说说羊羊的哪些行为不称职。ppt出示单幅图(3) 师：他应该怎么做？生：具体指导羊羊值日时应该怎么做。(4) 师总结：小朋友们说的真细致！3. 大家说的好，下面让我们看一看哪个值日生做的好呢？(1) ppt展示：明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。 羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。总结：瞧，小朋友们都知道怎样值日才叫称职，但是值日生也会遇到难题，怎么办 呢？谁能来帮帮他们。(2) ppt展示四种困难，所以

4、我们做值日要有方法！板书：有方法4. 有些值日生特别有方法，让我们一起看看他们好在哪里？ ( ppt展示)5. 我们班肯定有特别称职的小朋友，大家一起来推荐推荐，让我们为他或她点个大大的 赞。A:我推荐xxx,他倒垃圾的这一天，纸篓旁边一个垃圾都没有。B：我推荐xxx,他这一天.(1) 邀请3位小朋友现场采访 刚刚说的太快，你们给大家介绍一下自己都做什么打扫工作？ 请问你是怎么做到纸篓旁时时亥咳【J都没有垃圾的呀？ 请问你是怎么做到让桌椅这一整天都像士兵一样排列的整整齐齐的？ 请问你是怎么让黑板每次像新的一样干净的？ 请问你是怎么做到让拖把池时刻干干净净、整整齐齐的 ？(2) 我终于发现他们做好值日的秘密了 ！有谁知道了吗？板书：责任心（3）要想把值日做好，责任心很重要。6、下面我来测一下值日生责任心。今天你值日，看到下面这些情况时你怎么办？（ppt展示）生：我把黑板再擦一遍；我赶紧把桌椅摆放整齐；图书再整理一遍；把窗户尖好； 赶紧把地面上的垃圾捡起来师评：你真的是一位有责任心的值日生哦，假如你不是今天的值日生呢？四、时时刻刻都是值日生1-假如今天不是你值日，遇到下面的情况，你会怎么做？（ ppt句子）时时刻刻都是值日生学校是大家的2、教师总结：你们说的都有道理，小朋友要把班级、学校当作自己的家，学校有了你这 样的小主人变得更美丽