未选择的路1PPT学习教案

1、会计学1 未选择的路未选择的路1 美美 弗罗斯特弗罗斯特 第1页/共21页 第2页/共21页 罗伯特罗伯特弗罗斯特，弗罗斯特，美国美国诗人。生于加利诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他福尼亚州。父亲在他1111岁时去世。他当过岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场，办纺织工人、教员、记者、经营过农场，办 过私立学校，并开始写诗。被过私立学校，并开始写诗。被 认为是认为是“新英格兰的农民诗人新英格兰的农民诗人”。 他的诗朴实无华，却又富于他的诗朴实无华，却又富于 象征象征和和哲理哲理，耐人寻味耐人寻味。 第3页/共21页 他的著名诗集有他的著名诗集有少年的少年的 意志意志波士顿以北波士

2、顿以北等等 。诗作名篇有。诗作名篇有白桦树白桦树 、修墙修墙 。 第4页/共21页 jj zh sh 幽静、寂寞幽静、寂寞 长时间站着长时间站着 进入某种环境进入某种环境 或生活范围或生活范围 第5页/共21页 第6页/共21页 黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路，两条路， 可惜可惜/我不能我不能/同时去涉足，同时去涉足， 我我/在那路口在那路口/久久伫立，久久伫立， 我我/向着向着/一条路一条路/极目望去，极目望去， 直到它直到它/消失在消失在/丛林深处。丛林深处。 但但/我却选了我却选了/另外一条路，另外一条路， 它它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂， 显得显得/更诱人，更

3、美丽；更诱人，更美丽； 虽然虽然/在这条小路上，在这条小路上， 很少很少/留下留下/旅人的足迹。旅人的足迹。 第7页/共21页 那天那天/清晨清晨/落叶满地，落叶满地， 两条路两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。 啊，留下一条路啊，留下一条路/等改日再见！等改日再见！ 但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头，延绵无尽头， 恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。 也许也许/多少年后多少年后/在某个地方，在某个地方， 我将轻声叹息我将轻声叹息/将往事回顾：将往事回顾： 一片树林里一片树林里/分出两条路分出两条路 而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条，一条， 从此从此/决定了决定

4、了/我一生的道路。我一生的道路。 第8页/共21页 讨论讨论 四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？ 第9页/共21页 第10页/共21页 伫立（思索）伫立（思索） 决定（选择）决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾多年后的回顾叹息叹息 第11页/共21页 诗人有没有做出选择？诗人有没有做出选择？ 诗人已经选择了走哪条路，诗人已经选择了走哪条路， 但重点都放在未选择但重点都放在未选择 的路上，诗的题目也表明了的路上，诗的题目也表明了 这一点，既然做出了这一点，既然做出了 选择，为什么着重写未选择选择，为什么着重写未选择 的路？是人的写作目的路？是人的写作目 的是什么的是什么? 合

5、作探究合作探究 第12页/共21页 第13页/共21页 第14页/共21页 在山的那边在山的那边行道树行道树 纸船纸船 明（表面）写甲事物，借写明（表面）写甲事物，借写 甲事物暗示乙事物，统摄全甲事物暗示乙事物，统摄全 篇。篇。 路路 表面表面 ： 自然界的道路自然界的道路 实际实际 ： 暗示人生之路暗示人生之路 象征象征 第15页/共21页 比喻比喻 一种修辞手一种修辞手 法法 只在个别语只在个别语 句、语段中句、语段中 起作用起作用 第16页/共21页 第17页/共21页 生活中许多人往往对现实不满，总觉得 还有其它的可能，悔意由此而生，忧郁 因此而起，于是对未选择的路产生怀恋 向往，这也是对美好人生的向往。人只 能选择一条人生之路，必须慎重；人生 道路的选择，不要随波逐流，而要经过 自己的思考，作出独立自主的