师说知识点答案

1、一、一、 通假通假字字 1、传道受业解惑、传道受业解惑 （“受受”通通“授授”，传，传 授）授） 2、或不焉，或师焉、或不焉，或师焉 （“不不”通通“否否”） 二 古今异义 1、古之学者学者必有师：泛指求学的泛指求学的人人，读书读书 人人。 2、所以所以传道受业解惑也： 用来用来（办法办法） 3、无无贵无贱，无长无少：无论，不论。无论，不论。 4、小学小学而大遗：小的小的方面方面学习学习 5、今之众人众人：一般人、普通人。一般人、普通人。 6、吾从而从而师之：两个词。两个词。跟跟从从、并并且且 7、师不必不必贤于弟子：不一定。不一定。 师师 1、古之学者必有师（名词，老师名词，老师） 2、吾师

2、道也（动词，学习动词，学习） 3、吾从而师之（意动用法，以意动用法，以为师为师） 4、师道之不传也久矣（动词，从师动词，从师） 5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺名词，有专门技艺 的人的人） 三三 一词多义一词多义 传传 1、师道之不传也久矣（动词，流传动词，流传） 2、所以传道受业解惑也（动词，传授动词，传授） 3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经名词，古代解释经 书的书书的书） 道道 1、吾师道也（名词，道理名词，道理） 2、师道之不传也久矣（名词，风尚名词，风尚） 3、道相似也（名词，道德学问名词，道德学问） 其其 1、爱其子，择师而教之（代词代词，表领属关系,他他 的的,他们他们

3、的的） 2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们代词，他，他们） 3、其为惑也终不解矣（代词，那代词，那（些）（些） 4、其皆出于此乎（副词，表推测表推测、估计语气， 大概，或许大概，或许） 5、其可怪也欤（副词，表反诘表反诘语气，难道难道,真的真的） 6、传其道解其惑者也（代词代词，前指老师的；后指 学生的） 7、其出人也远矣（代词，指圣人代词，指圣人） 8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词代词，指那些人） 于于 1、其皆出于此乎（、其皆出于此乎（介词介词，表动作行为的处所，表动作行为的处所， 从从） 2、学于余、学于余(耻学于师耻学于师)（介词介词，表动作行为的趋，表动作行为的趋 向，向，向向）

4、 3、于其身也（、于其身也（介词介词，表动作行为的对象，表动作行为的对象，对，对， 对于对于） 4、师不必贤于弟子（、师不必贤于弟子（介词介词，表比较表比较，比比） 5、不拘于时（、不拘于时（介词介词，表被动表被动，被被） 之之 1、择师而教之（、择师而教之（代词，他代词，他） 2、师道之不传也久矣（、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性助词，取消句子独立性） 3、句读之不知（、句读之不知（助词，宾语前置的标助词，宾语前置的标志志） 4、巫医乐师百工之人（、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些代词，这类，这些） 5、爱其子，择师而教之（、爱其子，择师而教之（代词，他代词，他） 6、师道之不复，

5、可知矣（、师道之不复，可知矣（结构助词结构助词，取消独立取消独立 性性） 7、六艺经传，皆通习之（、六艺经传，皆通习之（代词，代代词，代“六艺经传六艺经传”） 四四 词类词类活用活用 1、惑惑而不从师，其为惑者终不解矣。（形容词形容词 作动词，有疑难问题作动词，有疑难问题） 2、是故圣圣益圣，愚愚益愚。（圣，形容词用作名圣，形容词用作名 词，圣人；愚，形容词用作名词，愚人词，圣人；愚，形容词用作名词，愚人） 3、彼童子之师，授之书而习习其句读者。（ 使动使动 用法，使用法，使学习学习） 4、其下下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低方位名词作动词，低于） 5、而耻耻学于师（意动用法，以意动用法，以

6、为耻为耻） 6、小小学而大大遗（形容词作名词，小或大的方面形容词作名词，小或大的方面） 7、位卑则足羞羞（意动用法，以意动用法，以为羞为羞） 8、吾从而师师之（意动用法，以意动用法，以为师为师） 9、吾师师道也（名词名词-动词，学习动词，学习） 五五 特殊句式特殊句式及翻译及翻译 1. 师者师者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也。（。（判断句判断句） 老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑 难问题的人。难问题的人。 2.人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑 惑呢

7、？惑呢？ 3.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（状状 语后置语后置） 我学习的是道理，哪里要了解他的生年是我学习的是道理，哪里要了解他的生年是 比我早还是晚呢？比我早还是晚呢？ 4.是故无贵无贱，无长无少，是故无贵无贱，无长无少，道道之所存，师之所之所存，师之所 存存也也（判断句判断句） 所以无论地位高贵还是低下，无论年长还是所以无论地位高贵还是低下，无论年长还是 年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 5. 句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，或师焉，或不焉， 小学而大遗，吾未见其明也。（小学而大遗，吾未见其明也。（宾语前置宾语前置） 断句停顿不断句停顿不理解理解，疑惑不能，疑惑不能解决，有的解决，有的 向老师学习，有的却不向老师学习，小的方向老师学习，有的却不向老师学习，小的方 面学习，大的方面却丢弃了，我看不出他们面学习，大的方面却丢弃了，我看不出他们 有什么明智的。有什么明智的。 6.是故弟子不必不如师，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子师不必贤于弟子，闻，闻 道有先后，术业有专攻，如是而已。（道有先后，术业