多种多样的生态系统 (2)

1、课 题第二章 第1节 多种多样的生态系统第1课时教学目标知识目标说出生态系统的组成、类型与特点。能力目标开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告。情感目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。教学重点生态系统的组成、类型与特点。教学难点学习调查，撰写调查报告。教法设计及学法指导 引导学生看图观察，分析交流，归纳总结，得出结论。 学生小组通过观察图片的讨论交流，了解生态系统的组成。课前准备教 师多媒体课件：池塘生态系统模式学 生第 一 课 时教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动备 注【引入】引导学生用身边熟悉的环境说出其中

2、的生物，导出“生态系统”概念，并进一步举例说明。【新授】第1节 多种多样的生态统 一、认识生态系统 组织、指导学生分组讨论 组织学生将讨论结果在全班交流 多媒体演示 池塘生态系统动画片。 二、调查一个生态系统 组织学生交流制定的调查计划，帮助学生进一步完善调查计划。【布置作业】阅读课文（p.3032）观察池塘生态系统模式图（课本p.28），并完成课本p.29表中空格的填写。讨论1 池塘生态系统由哪些成分组成？2 你能说出绿色植物在生态系统中的作用吗？3 池塘中的动物与植物之间有什么关系？4 池塘生态系统中的动植物遗体和排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关系？小结、归纳：生态系统的成分组成。

3、观看池塘生态系统动画片。阅读（p.29）课文，进一步认识生态系统中各成分的作用及相互关系。 分组讨论，确定调查哪种生态系统，制定调查计划。第 二 课 时教 师 活 动学 生 活 动备 注组织学生外出调查跟随指导外出调查做好记录指导学生写出调查报告分组写出初步调查报告课 题第二章 第1节 多种多样的生态系统第3 课时教学目标知识目标说出生态系统的组成、类型与特点。能力目标开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告。情感目标体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。教学重点生态系统的组成、类型与特点。教学难点学习调查，撰写调查报告。教法

4、设计及学法指导引导学生看图观察，分析交流，归纳总结，得出结论。 学生小组通过观察图片的讨论交流，了解生态系统的类型与特点。课前准备教 师多媒体课件：多种多样的生态系统。学 生外出调查的一个生态系统的调查报告。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动备 注【引言】上节课，同学们到野外调查了一个生态系统，并写了调查报告。本节课，请每组选一位代表将自已小组的调查过程和结论向全班同学作介绍。小结 生态系统必备的要素【新授】 二分析多种多样的生态系统 多媒体演示多种多样的生态系统图片。【小结】不同类型生态系统的特点提问 通过本节课的学习你获得了哪些知识？【总结】生态系统的组成、类型与 特点。【布置作业】强化训练全班同学相互交流调查报告。讨论1 这次调查你有哪些收 获？又有哪些不足？想想自已的调查过程有没有值得改进的地方？2 通过调查，你能说出一个生态系统必须具备的要素吗？观看多种多样的生态系统图片。讨论1 上述生态系统在组成成分上有什么共同之处？各