第五单元复习课件(语文版九下)

1、第五单元复习课件 课文目录 17.笑笑 18.南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 19.善待家园善待家园 20.龙永图趣说龙永图趣说WTO 积累一批字词 骨骼（g） 奕（y） 笨拙（zhu） 惬意 （qi） 滑稽（j） 苑（yun） 嫣然（yn） 掬（j） 迁徙（x） 遗骸（hi） 吞噬（sh） 蛰伏（zh） 石堰（yn） 蠕动（r） 锨（xin）镐（go） 钎（qin） 韬（to） 晦（hu） 贩（fn） 匍 匐（p f） 积累一批字词 缯 （）：古代对丝织品的统称。 绡（）：生丝织的绸子。 醴（）酪（）：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。 不了了之：用不去了结的办法去了结。 钻牛角尖：比喻费力

2、研究不值得研究或无法解决的问题。这里没有贬义，是说认真钻 研的精神。 绛（）：深红色。 渣滓（）：物品提出精华之后剩下的东西。 龟（jn）裂：呈现许多裂纹。 劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。 兼程：一天走两天的路。 花期：植物开花的时期。 完全花：花的四部分花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。 花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序， 后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。 阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又 泛指帝王的宫殿。 造化：自然，天然。 幅员：领土面积。幅，宽度；员，周围。 因地制宜：根据当地实

3、际情况，采取适当的措施。 啖（）：吃。 萌蘖（）：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。 积累一批字词 【嫣然】美好的样子。 【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。 【手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。 【骨骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。 【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体 变成生物体本身的物质，同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作 新陈代谢。 【神采奕奕】精神饱满的样子。 【笨拙】不聪明；不灵巧。 【不一而足】不是一种，而是很多。 【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。

4、 【比比皆是】到处都是 。 【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）。 【惬意】称心如意。 【滑稽】言语、动作引人发笑。 【 苑 】（书）荟萃之处。 【融洽】彼此感情很好，没有抵触。 积累一批字词 【泥 石 流】山坡上大量的泥沙、石块等经山洪冲击而形成的短暂的急流。 【侵蚀】逐渐侵害使变坏。 【枯燥】单调，没有趣味。 【今非昔比】现在的情况不是过去所能比的。 【迁徙】迁移。 【遗骸】遗体；遗骨。 【相安无事】彼此相处没有冲突。 【紧俏】销路好，供不应求。 【锤炼】磨练。在文中是褒词贬用，具有讽刺意味。 【遮掩】遮蔽，遮盖。 【吞噬】吞食，并吞。 【惬意】满意；称心；舒服。 【知恩图报】

5、知道了恩情就谋求报答。 【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。这里是比喻的说法。 【猎猎】象声词，形容旗帜被风吹动。 【石堰】较低的挡水建筑物，作用是提高上游水位，便利灌溉和航运。 【蠕动】像蚯蚓爬行那样动。 【突如其来】突然发生。突如，突然。 【无动于衷】心里一点不受感动；一点不动心。 【陡峭】（山势等）坡度很大，直上直下的。 【期盼】盼望。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。 【呵护】爱护，保护。 【衰竭】由于疾病严重而生理节能极度减弱 积累一批字词 【单挑】单打独斗。 【无所适从】不知道依从谁好，不知道按哪个办法做才好。 【承诺】对某项事务答应照办。 【较量】用竞赛或斗争的方式比本领、实力

6、的高低。 【份额】整体中分占的额数。 【纳闷】因为疑惑而发闷。 【韬光养晦】隐藏才能，不使外露。韬，比喻隐藏。养晦， 隐居待时。 【构架】建筑物的框架，比喻事物的组织结构。 【匍匐】爬行。 积累一点常识 （1）笑是一篇_文，作者_，原名 _，_（地方）人，现代著名的 _作家。 （2）笑的本质，是_愉快。 （3）笑，你是嘴边一朵_，在领上_ 里开放。 （4）本文从_入手，首先阐述了“笑”对_所起 的作用，接着，作者将“笑”的“功能”扩大到_，最后， 作者以_般的语言对_，并表达了 “_”的美好愿望。 【参考答案【参考答案】 （1）说明 高士其 高仕（金其）， 福州 科普 （2）精神 （3）花 花

7、苑 （4）生理功能 促进人的身体健康 社会生活的多方面 散文 诗 “笑”给予热烈讴歌 让全人类都有笑意、笑容和笑声 积累一点常识 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。 1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教 师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻 译了29部生物学著作。现任中国科普创作 协会副理事长。科学专著有鸟类研究 普通鸟类鸟类概论世界禽鸟物 语鸟与文学动物珍话生物素 描碧血丹心生命的韧性等。 1980年出版生物学碎锦，南州六月 荔枝丹即选自该书。 积累一点常识 1. 文学常识真空 （1）本文选自_，是一篇，作者 ，_记者。 （2）地质灾害是在或因素作用或影响下形成 的灾害。它凶手、。

8、（3）已成为我国地质灾害的最主要原因。其 中，、泥石流分居前三位。 【参考答案【参考答案】 （1）啄木鸟报告文学吴岗国土资源报 （2）自然人为滑坡泥石流地面沉降 海水入侵 （3）人祸水土流失土地荒漠化 积累一点常识 龙永图趣说龙永图趣说WTO （1）本文作者，记者。“龙永图”，19997年2月至2002年3 月任、。 （2）2001年月日，在经过年的艰苦谈判之后，我国终于加 入的所有法律程序，根据组织规定，在2001年月日正式成 为其成员。 （3）中国加入WTO的一个好处是有利于解决和纠纷。 （4）本文以形象生动的、的语言，把WTO比成、 、与打工仔。 【参考答案【参考答案】 （1）甘远志外经

9、贸部党组成员首席谈判代表 （2）111115世贸组织1211 （3）贸易摩擦 （4）比喻幽默风趣与两个人打架与篮球比赛与卖菜的小 贩与小孩冲马桶 文章主旨 笑笑 本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功 能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌， 表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声” 的美好愿望。 文章主旨 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科普作品， 准确、翔实的说明了荔枝的果形、果实以及贮运， 对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。 把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一 体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。 “南州六月荔枝丹”是明朝陈晖荔枝诗中的 句子。

10、原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇 更团，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹晶寒。高名已 许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静， 几株斜覆石阑干。” 文章主旨 善待家园善待家园 本文作者以令人触目心惊的大量事实，无 可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害 所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为 我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个 公民善待自己，善待家园，把防治地质灾 害作为自己义不容辞的责任。 文章主旨 龙永图趣说龙永图趣说WTO 龙永图以形象生动的比喻，风趣幽默的语 言，深入浅出，透辟深刻地解说了“入世” 的重要意义，表现出他对有关政策的熟稔， 也表现子他高超的语言技巧，同时也让我 们感受到深深的

11、爱国之情。 奇思妙想点滴 笑笑 写作特点分析 （1）全文多用短句，构成排比，文字浅显易懂。 如：第5、6、7、8段，这四段，都是由短句组成，用“笑 在胸腔”、“笑在肚子”、“笑在心脏”、“笑 在全身”，构成一组排比段，这些排比段，增强了文 章的气势，时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文， 但极少使用专业术语，文字浅显易懂，这也是本文深受广 大人民喜爱的原因之一。 （2）拟人和比喻的使用，使文章更富有感染力。 尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础 上，在这里作者要对笑进行讴歌，而比喻和拟人修辞方法 的使用，使文字显得更亲切生动，富有感染力。 （3）结构严谨，条理清晰，中心突出。

12、 奇思妙想点滴 善待家园善待家园 写作特点分析 （1）用事实说话。 作者在文中很少用到专业术语，也几乎没有讲什么大道理， 而是以一件件具体的、典型的、无可辩驳的事例，说明了 我国地质灾害的严重性，真是振耳发聩；特别是揭示；国 民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成 的严重破坏，给人以强烈的震撼。 （2）作者在文中使用了大量确切的数据，增强了可信性 和说服力。 （3）全文自始至终饱含激情，表现了作者强烈的主任感 和深深的忧患意识，产生很强的感染力。 （4）文章还采用了多种写作手法（如对比、拟人等）， 增强了可读性。 奇思妙想点滴 龙永图趣说龙永图趣说WTO 写作特点分析 （1）用生动

13、的说明是本文的一大特点。 （2）浅显通俗形象的语言，使说明对象生 动易懂。 （3）中心突出，结构严谨。 （4）妙语生辉。 课内阅读课内阅读 文昌市破坏珊瑚礁的最直接结果是全市80%的珊瑚海岸带 遭受严重破坏。海边没有了珊瑚礁遮蔽，致使沿海水深相 对增加，波浪动力缺少阻挡，海岸受到严重侵蚀。该市一 个村庄每年海岸被海浪冲刷吞噬十几米纵深，椰林（）， 房屋（ ）。专家推测，该村庄15年后将不复存在。 此种情况并不仅仅在文昌市存在，琼海市、三亚市等沿海 市县破坏珊瑚礁的情况也非常严重，整个海南省的珊瑚礁 被破坏的面积已达80%。该省的珊瑚礁比20世纪60年代减 少了60%，有专家估算，近几年海南声的珊瑚礁每年减少 50万吨以上。 让我们听一听文昌市八旬老人符后昌的美好回忆吧：海岸 边是大片大片的沙滩，沙滩后面是大片大片的椰林和沙地 西瓜。我们打渔归来，在温暖的阳光下惬意地躺在沙滩上， 晒太阳、喝椰汁、吃西瓜、聊家常，那才叫舒服啊！ 海洋专家语气（ ）地说：若想重现老人描述的景象， 我们至少要等上1000年。 课内阅读 1. 选文中三处括号中依次应填入的词语是（ ） A、坍塌