17梦想的力量

1、17 梦想的力量 教学目标知识与技能1、认识生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。2、有感情的朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要的复述课文。3、读懂课文内容，体会课题含义。过程与方法通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能运用道自己的习作中去。情感态度与价值观1、学会关爱和帮助别人，感受浓浓的人性美。2、从小树立买好善良的梦想，并为之奋斗。重点与难点重点：体会作者表达的思想感情。突破方法：先自读自悟，抓住重点的语句进行体会，然后充分利用小组合作的学习优势进行讨论、交流。难点：课文题目的深刻含义。突破方法：从文中找出有关的语句，联系上下文认真加以体会

2、，然后谈谈对题目以及有关语句的理解。教法与学法教师：导学法、引导法。 学生：读、思、议相结合。教学准备教师：课件。 学生：预习，搜集非洲缺水的资料。课时安排建议1课时一课时一、激情导入 1、板书“梦想”，请同学们说说自己的梦想。 2、导入：同学们的梦想都非常的伟大，希望大家时刻记住自己的梦想，让自己的梦想成为自己前进道路上的力量，让梦想成为自己受到挫折和困难时的巨大动力。今天我们去阅读一个真实的故事，去感受梦想的伟大力量吧！（板书课题）（学生齐读课题）3、读完课题后，说说通过课题你们想知道什么？（指名回答）二、 品读感悟 1、用自己喜欢的方式读课文，带着刚才同学提出的问题以及阅读提示当中的问题

3、，用笔在文中边读边找出问题的答案。 2、（出示课件）认识新朋友，课文中的重点字词。（学生领读，再全班齐读） 3、（出示课件）仔细观看图片，说说你的感受。 4、（出示课件）请学生回答前两个问题，在原文中找出原句，后全班齐读。5、再读课文，回答第三个问题，在原文中找出相应的句段，小组学习讨论，完成表格。（出示课件表格）教师相机点拨。 6、学生汇报小结。谈感受时要求学生写在书上相应的句段中。 7、教师：瑞恩通过自己的努力完成了一个美丽而伟大的梦想，他仅仅只有6岁而已，他的执着和善良感动着周围的人们， 在大家的努力下他成功了，同学们想不想夸一夸小瑞恩呢？ 学生：他懂得关爱他人、他富有同情心、他很执着、

4、他很能吃苦 8、梦想实现了，瑞恩有幸和家人一起来到非洲，在鲜花和群众的簇拥下，瑞恩会想些什么？（指名回答）三、课文小结再读课题，谁能说说梦想的力量究竟有多大？ 学生：a 梦想的力量是无穷无尽的，可以鼓舞人们不断前进。 b 它可以让人变得更加执着，更加坚定。 c 它可以感动周围的人们，都变得善良和富有爱心。 d 它让我们在困难面前不再孤单，不再渺小。 四、迁移拓展1、（出示课件）请同学们细心观看一组图片，看完后说出你此时最先该说的话。（图片解说）：教师：当地动山摇、洪水来袭的时候，我们的被困的兄弟姐妹们那乞求的眼神、无助的表情让每一个有爱心的、有同情心的、善良的人们都难以忘记 我愿意伸出手去帮助他们，你们愿意么？（伸出双手）用我们的爱心与善良共同筑起一座梦想的桥梁，爱心与善良筑成一道不朽的长城，同心协力，众志成城共同完成重建家园、恢复美好生活的梦想学生：a 一方有难八方支援 b 同心协力 众志成城 c 有爱心，就会有希望，梦想就会实现 d 为了能让所有的孩子再回到蓝色天空下嬉戏，为了能让所有苦难的兄弟姐妹不再哭泣，我们要献出自己的爱心和力量，共筑美好家园。2、为了自己的梦想的实现我们要做