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问题：问题：1. 看图，你知道了什么？看图，你知道了什么？ 2. 你又知道了什么？你又知道了什么？ （一）情境引出，操作感受。（一）情境引出，操作感受。操作：让学生在纸上画出操作：让学生在纸上画出4 4朵小花然后放入两个圆圈内，并让几朵小花然后放入两个圆圈内，并让几名同学上台贴出来。名同学上台贴出来。问题：把问题：把4个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？413413422431（二）反馈，了解（二）反馈，了解4的组成。的组成。问题：问题：1. 你是怎么摆的？你是怎么摆的？3. 有不同的分法吗？有不同的分法吗？2. 你把你把4分成了几和几？分成了几和几？（三）梳理，掌握（三）梳理，掌握4的组成。的组成。413422431问题：问题：5个个 放在两个放在两个 里，有几种放法？里，有几种放法？问题：问题：1. 你是怎么摆的？你是怎么摆的？ 2. 你把你把5分成了几和几？分成了几和几？ 3. 有不同的分法吗？有不同的分法吗？5145235325415145235325411 1、完成教材第、完成教材第2121页的页的“做一做做一做”2 2、第、第2222页的第页的

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