福建省宁德市福鼎市南片区2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷(版)

1、2015-2016学年福建省宁德市福鼎市南片区八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共计50分）1下列动物，不属于无脊椎动物的是（）A海葵B沙蚕C海豹D海马2澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大“工程“的“建筑师“，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（）A肛门B口C胞肛D细胞膜3观察如图蚯蚓结构图，根据哪个标识区别蚯蚓的前端和后端（）A1B2C3D44滩涂是各种蚶类、蛤类、蛏类、螺类、虾蟹等小动物的乐园，闽东勤劳的渔民们在这里发展滩涂水产养殖业，下列哪种不是软体动物（）A牡蛎B缢蛏C花蛤D螃蟹52015年10月28日第三届

2、中国鲈鱼文化节在福鼎隆重举行，桐江鲈鱼以其个大肥美，肉嫩味鲜著称那么下列的哪些结构对桐江鲈鱼营水中生活是最重要的（）A鳃和鳍B鳞片和黏液C身体有脊柱D鳞片和鳍6利于爬行动物保持水分的结构是（）A角质的鳞片或甲B毛C外骨骼D羽毛7在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥B将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润C将蚯蚓放入水中，避免体表干燥D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表8鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（）A增加浮力B降低比重C辅助呼吸D直接进行呼吸9下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A蝙蝠B大雁C大山雀D蝴蝶10“金蝉脱壳”是

3、指蝉的外骨骼的蜕皮现象，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A支持身体，使身体长大B减少水分的散失C有利于飞行D以上三项都是11组成运动系统的是（）A骨、骨连接和肌肉B骨骼、骨连接和肌肉C关节和肌肉D骨和肌肉12关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（）A幼体生活在水中，用鳃呼吸B成体营水陆两栖生活C有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸D皮肤裸露13被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物白鳍豚属于哺乳动物的重要依据是（）A体温恒定B用肺呼吸C体表光滑D胎生哺乳14扁形动物不具有的特征是（）A有口无肛门B辐射对称C两侧对称D背腹扁平15“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的

4、诗句描绘了动物的（）A取食行为B繁殖行为C防御行为D攻击行为16据CCTV4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家对猫的这种行为正确的解释是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的ABCD17下列具有社会行为的动物有（）A蜜蜂、狮子B蝗虫、狒狒C苍蝇、大象D蚂蚁、老虎18动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D传播植物种子19细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物观察细菌的形态常借助于（）A放大镜B

5、低倍显微镜C高倍显微镜D肉眼20请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是（）A用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C只要条件合适，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D细菌的菌落一般比真菌小21用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）A昆虫的取食行为B昆虫之间的通讯C昆虫的学习行为D昆虫的迁徙行为22在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（）A高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果D高温处理可使培养基营养丰富23有利于细菌扩大自己的分布范围的特点（）个体

6、微小 繁殖速度快 有很多变异类型 能产生抗逆性很强的芽孢ABCD24下列哪种行为与感染上蛔虫病无关（）A喝生水B饭前便后不洗手C直接吃未洗净的蔬菜、水果D生、熟砧板分开使用25医院的手术室和手术器械都要严格消毒，外科大夫在给病人做手术之前，也要进行严格消毒，还要戴上口罩和手套，你认为这样做的意义是（）A防止病人伤口被手术器械上的细菌感染B防止外科大夫被病人感染C防止病人被空气中的细菌感染D以上都是二、判断题：（对的打“”，错的打“”，每题1分，共5分）26用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸（判断对错）27在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约

7、的关系（判断对错）28胎生提高了哺乳动物的产仔率（判断对错）29动物的学习行为一旦形成，就不会改变（判断对错）30细菌在环境适宜时利用芽孢生殖，生殖速度很快（判断对错）三、综合题（共6小题，满分45分）31将下列动物相应的运动器官连起来32（14分）（2015秋福鼎市期中）观察如图，利用相关生物知识，回答下列问题（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止；（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鳍和腹鳍的功能是（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；（填字母） 属于恒温动物的有（填字母）（4）D是一种珍稀动物，其身体呈型，其独有的呼吸方式与其体内结

8、构有关（5）E牙齿有和之分，与其食性相适应，其中齿特别发达33小强和同学在掰手腕，大家围在旁边加油（1）当他用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群分别处于什么状态A都收缩 B都舒张CA收缩B舒张 DA舒张B收缩（2）关节在掰手腕起的作用关节模式图中非常光滑，它们与关节腔（填数字）共同作用使关节的运动更加灵活；是，可以使相邻的骨连接更牢固（3）通常所说的脱臼是指从脱落的现象（填序号）（4）当同学们听到上课铃声回到自己座位，按行为获得的途径来看，这种行为是属于行为一般来说，动物越高等，该行为越（填“简单”或“复杂”）34如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸

9、，B瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了请回答：（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是A瓶子的大小 B细菌的有无 C肉汤的多少 D实验时间的长短（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是（4）这个实验证实了细菌A是自然发生的 B是由原已存在的细菌产生的（5）和植物细胞结构相比较，细菌的独有特征是A细胞壁 B细胞膜 C荚膜 D无成形细胞核35如图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）若作为一个完整的池塘生态

10、系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括部分和者（2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于关系而形成的一种联系该生态系统中共有条食物链如果池塘受污染，有毒物质积累最多的是（3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏死亡，该池塘遭受破坏36探究实验题生活中，我们经常见到一些食品发生变质的现象，造成经济损失和身体伤害某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等实验过程如下图所示请回答下列问题：ABCD面包套袋干面包套袋湿面包套袋干面包套袋湿面包温度252544

11、自来水不加加不加加（1）根据生活经验，请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是（填字母）（2）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要条件是、和（3）该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响，实验设计错误之处是2015-2016学年福建省宁德市福鼎市南片区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共计50分）1下列动物，不属于无脊椎动物的是（）A海葵B沙蚕C海豹D海马【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎

12、动物的体内没有脊柱【解答】解：海葵、沙蚕的体内无脊柱，属于无脊椎动物，而海豹、海马的体内有脊柱，属于脊椎动物故选：CD【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱2澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大“工程“的“建筑师“，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（）A肛门B口C胞肛D细胞膜【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】腔肠动物是有口无肛门的动物，食物残渣都是由口排出体外，据此解答【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，食物由口进入，食

13、物残渣仍然由口排出故选：B【点评】解答此题的关键是明确珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出3观察如图蚯蚓结构图，根据哪个标识区别蚯蚓的前端和后端（）A1B2C3D4【考点】蚯蚓的特征【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类【分析】在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置如图：题干中3是环带，因此根据3环带可区别蚯蚓的前端和后端故选：C

14、【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置4滩涂是各种蚶类、蛤类、蛏类、螺类、虾蟹等小动物的乐园，闽东勤劳的渔民们在这里发展滩涂水产养殖业，下列哪种不是软体动物（）A牡蛎B缢蛏C花蛤D螃蟹【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，据此解答【解答】解：A、B、C的身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物；D属于节肢动物中的甲壳纲，身体分节，体外有外骨骼故选：D【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征及常见的例子，明确蟹属于节肢动物中的甲壳纲52015年10月28日第三届中国鲈鱼

15、文化节在福鼎隆重举行，桐江鲈鱼以其个大肥美，肉嫩味鲜著称那么下列的哪些结构对桐江鲈鱼营水中生活是最重要的（）A鳃和鳍B鳞片和黏液C身体有脊柱D鳞片和鳍【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼类对水中生活的适应特点：形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力 运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力 呼吸：用鳃呼吸 协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向 感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官其中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是鱼类最主要的特征【解答】解：鲈鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；鱼类都

16、生活在水中，用鳃呼吸，鳃只能呼吸水中的氧，用鳍游泳，以获得食物和防御敌害；因此鲈鱼营水中生活至关重要的结构是鳃和鳍故选：A【点评】本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃，学生也容易填错，注意读明白题目6利于爬行动物保持水分的结构是（）A角质的鳞片或甲B毛C外骨骼D羽毛【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】本题考查爬行动物保持水分的结构可以从陆生动物及其与环境相适应的特征和爬行动物的特点方面来切入 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完

17、全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生因此爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发适于陆生哺乳动物体表被毛；节肢动物有外骨骼；鸟类被覆羽毛故选A【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的体表特点7在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥B将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润C将蚯蚓放入水中，避免体表干燥D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表【考点】探究蚯蚓的运动【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透

18、到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气A、环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；B、蚯蚓的体表涂上凡士林，隔绝了空气，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；D、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，故该选项符合题意故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸8鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（）A增加浮力B降低比重C辅助呼吸

19、D直接进行呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，可辅助肺完成双重呼吸【解答】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用可见C正确故选：C【点评】气囊的主要作用是辅助完成双重呼吸其它的作用也要了解9下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A蝙蝠B大雁C大山雀D蝴蝶【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫属于

20、无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物故选：D【点评】昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物10“金蝉脱壳”是指蝉的外骨骼的蜕皮现象，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A支持身体，使身体长大B减少水分的散失C有利于飞行D以上三项都是【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】外骨骼的作用：外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有

21、保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用【解答】解：蝉属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用故选：B【点评】解题的关键是知道外骨骼的作用11组成运动系统的是（）A骨、骨连接和肌肉B骨骼、骨连接和肌肉C关节和肌肉D骨和肌肉【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【专题】归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人和哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动

22、连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张所以，组成运动系统的是“骨、骨连接和肌肉”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成12关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（）A幼体生活在水中，用鳃呼吸B成体营水陆两栖生活C有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸D皮肤裸露【考点】两栖动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】青蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助

23、呼吸两栖动物的发育为变态发育【解答】解：A、幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确；B、成体可生活在陆地或水中，营水陆两栖生活，B正确；C、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸，C错误；D、成体两栖动物的皮肤有辅助的呼吸作用，因此裸露、无覆盖物D正确故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征13被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物白鳍豚属于哺乳动物的重要依据是（）A体温恒定B用肺呼吸C体表光滑D胎生哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物具有体表被

24、毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳等特征白鳍豚具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物【解答】解：AB、鸟类也有体温恒定和用肺呼吸的特征；C、大多数哺乳动物体表被毛；D、胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此是白鳍豚属于哺乳动物的重要依据故选：D【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征14扁形动物不具有的特征是（）A有口无肛门B辐射对称C两侧对称D背腹扁平【考点】生物的基本常识【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发

25、达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层【解答】解：ACD、扁形动物的身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，因此ACD都属于扁形动物具有的特征；B、腔肠动物的身体呈辐射对称，因此辐射对称是腔肠动物的特征，不是扁形动物的特征；故选：B【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征15“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的诗句描绘了动物的（）A取食行为B繁殖行为C防御行为D攻击行为【考点】动物行为的类型和特点【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】鸟的繁殖

26、行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为【解答】解：在生殖季节，动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，属于繁殖行为故选：B【点评】注意：并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃16据CCTV4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家对猫的这种行为正确的解释是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的ABCD【考点】动物的先天性行为和学

27、习行为的区别【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为故选：C【点评】对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握17下列具有社会行为的动物有（）A蜜蜂、狮子B蝗虫、狒狒C苍蝇、大象D蚂蚁、老虎【考点】社会行为的特

28、征【专题】类比推理；动物的社会行为【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级【解答】解：A、蜜蜂有明确的分工，有蜂王，狮子有首领狮王，因此都具有社会行为；B、蝗虫没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；狒狒有严格的等级、有首领，因此有社会行为；C、苍蝇没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；大象有严格的等级、有首领，因此有社会行为；D、蚂蚁有明确的分工，有蚁后，因此有社会行为；老虎是单独活动的动物，因此不具有社会行为 所以具有社会行为的动物有“蜜蜂、狮子”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点1

29、8动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传粉D传播植物种子【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题主要考查的是动物在自然界中的作用，思考解答【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故选：B【点评】动物在自然界中作用：维持自然界中

30、生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子19细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物观察细菌的形态常借助于（）A放大镜B低倍显微镜C高倍显微镜D肉眼【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】根据细菌的形体十分微小进行分析回答【解答】解：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清故选C【点评】细菌在高倍显微镜下才可看清，病毒是一类比细菌更小的微生物，必须在电子显微镜下才可看清20请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是（）A用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C只要

31、条件合适，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D细菌的菌落一般比真菌小【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】此题考查的知识点是菌落的概念、细菌的结构解答时可以从菌落的概念和细菌的结构方面来切入【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解菌落的形成21用性引

32、诱剂诱杀农业害虫是利用（）A昆虫的取食行为B昆虫之间的通讯C昆虫的学习行为D昆虫的迁徙行为【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配交配后，雌虫即停止分泌性外激素具有专一性，即只招

33、来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式22在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（）A高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果D高温处理可使培养基营养丰富【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】此题考查的知识点是高温灭菌的目的解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物

34、因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象故选C【点评】解答此类题目的关键是熟记高温灭菌的目的要求23有利于细菌扩大自己的分布范围的特点（）个体微小 繁殖速度快 有很多变异类型 能产生抗逆性很强的芽孢ABCD【考点】细菌和真菌的分布【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多【

35、解答】解：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；正确分裂生殖，繁殖速度快、数量多；正确细菌有很多变异类型，这与分布无关错误有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌这些特点都有利于细菌的广泛分布正确故选：C【点评】解题的关键是知道细菌分布范围广的原因24下列哪种行为与感染上蛔虫病无关（）A喝生水B饭前便后不洗手C直接吃未洗净的蔬菜、水果D生、熟砧板分开使用【考点】生物的基本常识【专题】归纳推理；传染病和免疫专题【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物

36、之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施综上所述，A喝生水（可能带有虫卵），B饭前便后不洗手，用沾有感染性蛔虫卵的手

37、去拿食物，C直接吃未洗净的蔬菜、水果（可能带有虫卵），都可能感染蛔虫病；而D生、熟砧板分开使用，有利于预防蛔虫病，与感染上蛔虫病无关故选：D【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径25医院的手术室和手术器械都要严格消毒，外科大夫在给病人做手术之前，也要进行严格消毒，还要戴上口罩和手套，你认为这样做的意义是（）A防止病人伤口被手术器械上的细菌感染B防止外科大夫被病人感染C防止病人被空气中的细菌感染D以上都是【考点】传染病的预防措施【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题【分析】传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，对手术器械和大夫本人

38、进行严格的消毒，能切断传播途径据此分析解答【解答】解：在医学上，术后感染通常是由细菌感染引起的，而芽孢是细菌的一种自我保护形式，能抵抗各种恶劣的环境，因为芽孢在环境适宜时，又能萌发成新的个体，故在医学上，外科医生在给病人做手术前，必须进行严格的消毒目的是杀死芽孢，能防止细菌进入病人体内，切断传播途径；手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，主要以防止病人伤口被手术器械上的细菌感染、大夫被病人感染、病人被空气中的细菌感染故选：D【点评】明确传染病的预防措施是解题的关键二、判断题：（对的打“”，错的打“”，每题1分，共5分）26用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸（判断对错）【考点

39、】水生动物及其与环境相适应的特征【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸【解答】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的故答案为：【点评】在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的27在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系（判断对错）【考点】生物和生物之间有密切的联系【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有

40、共生寄生捕食种间竞争几种方式【解答】解：生物与生物之间有密切联系，大部分消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，二者相互依赖、相互制约，使二者的数量都不会有太大的变化如在“玉米蝗虫蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此，生态系统中各种生物之间的关系是“相互依存、相互制约”，故此题说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的密切联系28胎生提高了哺乳动物的产仔率（判断对错）【考点】哺乳动物的主要特征【分析】

41、哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键

42、是理解掌握胎生哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力29动物的学习行为一旦形成，就不会改变（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为【解答】解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失故答案为：【点评】明确学习行为的概念特点及获得的途径即能正确判断30细菌在环境适宜时利用芽孢生殖，生殖

43、速度很快（判断对错）【考点】细菌的营养方式和生殖方式【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】（1）细菌靠分裂进行生殖（2）当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢【解答】解：当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌的细胞壁会增厚，能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力当条件适宜时，又会萌发成一个新个体，所以芽孢与细菌的生殖无关故答案为：【点评】有的同学们的误认为芽孢是个生殖细胞，这样认为是不正确的，芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体三、综合题（共6小题，满分

44、45分）31将下列动物相应的运动器官连起来【考点】动物的运动依赖于一定的结构【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等【解答】解：（1）鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳍游泳；（2）蚯蚓属于环节动物，用肌肉和刚毛配合蠕动；（3）蜗牛属于软体动物，用腹足来运动；（4）家兔属于哺乳动物，靠四肢运动，有发达的后肢，运动方式是奔跑（跳跃）故答案为：【点评】明确各种动物的运动器官是解题的关键，身体结构特点与其运动方式是相适应的32（14分）（2015秋福鼎市期中）观察如图，利用相关生物知

45、识，回答下列问题（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发；（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡（3）上述类群中属于无脊椎动物的是A；（填字母） 属于恒温动物的有DE（填字母）（4）D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，其独有的呼吸方式与其体内结构气囊有关（5）E牙齿有门齿和臼齿之分，与其食性相适应，其中臼齿齿特别发达【考点】动物的分类【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】图中A蝗虫属于节肢动物，B是鱼类，C是青蛙属于两栖动物，D属于鸟类，D家兔属于哺乳动物【解答】解：（1）A是

46、蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因（2）B鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡（3）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物，属于恒温动物的有DE（4）D家鸽的身体呈流线型，身体里有发达的气囊，气囊与肺相通，分布于内脏之间，有的还突入骨的空腔里，在双重呼吸中起到暂存气体的作用（5）E是哺乳动物，牙齿有门齿和臼齿之分，与其

47、食性相适应，其中臼齿齿特别发达故答案为：（1）头；胸；腹；外骨骼；体内水分蒸发（2）鳃；保持身体平衡 （3）A；DE；（4）流线；气囊（5）门齿；臼齿；臼【点评】解答此题的关键是明确各动物的特征33小强和同学在掰手腕，大家围在旁边加油（1）当他用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群分别处于什么状态AA都收缩 B都舒张CA收缩B舒张 DA舒张B收缩（2）关节在掰手腕起支点的作用关节模式图中关节软骨非常光滑，它们与关节腔（填数字）共同作用使关节的运动更加灵活；是关节囊，可以使相邻的骨连接更牢固（3）通常所说的脱臼是指从脱落的现象（填序号）（4）当同学们听到上课铃声回到自己座位，按行为获得的途径来看，这种

48、行为是属于学习行为一般来说，动物越高等，该行为越复杂（填“简单”或“复杂”）【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能；动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】结构示意图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成图中A是肱二头肌，B是肱三头肌，关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨【解答】解：（1）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是

49、由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 如甲图屈肘时，A肱二头肌收缩，B肱三头肌舒张，乙图伸肘时，B肱三头肌收缩，A肱二头肌舒张用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群都是收缩，故选A（2）关节在掰手腕起支点的作用关节模式图中关节软骨非常光滑，它们与关节腔共同作用使关节的运动更加灵活；是关节囊，可以使相邻的骨连接更牢固（3）脱臼是指关节头从关节窝脱落的现象（4）按行为获得的途径来看，可分为学习行为和先天性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为当同学们听到上课铃声回到

50、自己座位属于学习行为，一般来说，动物越高等，该行为越复杂故答案为：（1）A；（2）支点；关节软骨；关节囊；（3）；（4）学习；复杂【点评】明确骨、关节、骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键34如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了请回答：（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的细菌进入瓶内（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是BA瓶子的大小 B细菌的有无 C肉汤的多少 D实验时间的长短（3）乙图中控制

51、该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是高温灭菌（4）这个实验证实了细菌BA是自然发生的 B是由原已存在的细菌产生的（5）和植物细胞结构相比较，细菌的独有特征是DA细胞壁 B细胞膜 C荚膜 D无成形细胞核【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【专题】探究结论；热点问题；对照实验思想；生物的分类【分析】甲图A瓶煮沸，即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有煮沸，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质【解答】解：（1）甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，