2014年秋六年级第三单元 (2)

1、六年级第三、四单元测试卷积累园 46一、卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2二、用钢笔正确规范地临写下面一段话，注意格式。3读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以傅采，足以长才。_三、看拼音写词语。8l xng wn zhun dio lng q hi ( ) ( ) ( ) ( )四、按要求在括号中填写合适的汉字。41.读hn音的字： 震（ ） 遗（ ） （ ）人心魄 干（ ）2.带“直”部首的字： 繁（ ） （ ）树 （ ）班 （ ）之不理五、在括号中填上用“发”组成的词，与后面的词语搭配起来。4（ ）作用 （ ）秘密 （ ） （ ）精神六、把正确序号写在括号里

2、。61.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A佛像（f）一幅画（f） 幸福（ f） 春风拂面（f）B感谢（xi） 发泄（xi） 机械（xi） 不屑一顾（xi）C胆怯（qi） 砌墙（qi） 一切（qi） 窃窃私语（qi）2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）A簇拥 野蛮 荧火虫 民不聊生B熔洞 囚徒 倦缩 颠三倒四C爱戴 胚胎 脂肪 岂有此理3.与“强大 渺小”意思相反的一对词语是（ ）A微弱 庞大 B微小 壮大C软弱 壮大 D弱小 伟大七、按要求做词语练习。51.照样子写词语。东西 动静 无穷无尽 2.根据具体语言环境，理解“可怜”的意思。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ）他工作非常卖力

3、，可是老板给他的工资少得可怜。 （ ）这个孩子真可怜。 （ ） 八、按要求做句子练习。51.缩句。1阳光下的海面映出一片金色的光辉。 2.用带点词语写句子。不管海是什么颜色，用手捧起海水来，却都是无色透明的。不管都 3.用修改符号修改病句。盲姑娘正在和哥哥说话，看见有人进来，连忙站起来让座。4.把陈述句改为反问句。绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。 九、根据课文内容做练习。91.秋夜将晓出篱门迎凉有感的作者是宋代爱国诗人 ，这首诗中运用了夸张修辞手法的诗句是 ，这首诗表达了诗人 情感，最能体现这种情感的诗句是 。2.爷爷的芦笛一课中，为什么要以“爷爷的芦笛”做题目？3 阅读屋 24一、认

4、真看下列漫画，结合下列文字，完成练习。5“雾”“霾”之分漫画：判断雾和霾一般以能见度和相对湿度数据作为参考。山西省气象科学研究所副所长朱凌云表示，如果目标物的水平能见度降低到1千米以内，相对湿度高于90%就是雾。而能见度小于10千米，且是灰尘颗粒造成的，湿度小于80%就是霾或灰霾。此外，从肉眼来看，雾的颜色为乳白色，而霾为黄色、橙灰色。（1）仔细看漫画，说说“雾”和“霾”的区别。 （2）“判断雾和霾一般以能见度和相对湿度数据作为参考。”这句话中的“一般”能否去掉，为什么？ 二、阅读短文，完成练习。19教 你 生 病儿子比我高了。 一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢

5、被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。 “你病了。”我说。 “噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。 孩子一向很少患病，（ ）连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，（ ）怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过院。 “你都这么大了，你得学会生病。”我说。 “生病还得学吗？这不是已经病了吗？”他大吃一惊。 “我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。 “我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。 “假如我不在呢？” “那我就打电话找你。” “假如你终于找不到我呢？” “那我就就找我爸。”

6、也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独自面对疾病。（ ）我是母亲，就应该及早教会他生病。 “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。 “有些病是不能忍，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。” “妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。 “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。 “那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。 “到外面去打的，然后到 医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。 “什么本？”他不解。 “就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查

7、体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。 “妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。” 他挣开来，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照办。” 儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再

8、按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。 时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回。我（ ）知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩一团。 虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！ 终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。 “我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没

9、有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你我记的那张纸，有的地方顺序不对。” 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨练自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。 1.在文中（ ）里，填上带“然”的词语。42.用自己的语言概括文章的主要内容。不超过40字。3 3.品词析句：61）我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨练自己。“磨练”是什么意思？为什么说在这个过程中“也磨练自己”？ 2）终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。 你从“终于”和“倚”字体会到什么？ 4.你觉得文中母亲是一位“狠心”的母亲吗？为什么？3 5.