社会工作游戏

1、承担责任游戏1、将组员分组，每组四人，两人面对面站着，两人面对着蹲着，站着和蹲着的人是 一组。2、站着的两人进行猜拳，猜拳胜者，由本组蹲着的人去刮对方一组中蹲着的人的鼻 子或做俯卧撑。刮鼻子是象征性的，不要恶意对人。3、输方轮换角色，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局。I I I I1 y 讨论问题：1、如何看待自己的责任和别人的过错？2、当自己的同伴失败的时候，我们作何反响？ X. I3、同组中的两个人有没有同心协力对付外面的压力？游戏解说：要点：1、作为一个集体或者团队，应该为集体的胜利一起努力，而不是 相互指责。2、敢于为自己的行为承担责任。少一份抱怨，多一份理解，少一份牢骚

2、，多一份帮 助。l I 适合老年人玩的游戏1、你我的红歌目的：联络感情时间：15分钟材料：写上歌名的纸条内容：1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。约选 23首，每一首歌可写多张字条。欢迎阅读2. 组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。3. 组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。4. 必须一边唱一边找人，不可说出歌名。5. 组长可突然叫“停，所有组员归队。6. 最早结成队伍的获胜。改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。三 I2 .盲人吃香蕉门；i一帀目的：知觉应变能力时间：1520分钟材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布( X. I内容：1. 每组2人。蒙眼面对面而坐，右手各拿

3、香蕉一根。2. 两人剥香蕉皮，靠感觉将香蕉送入对方口中，先吃完的为胜。3. 旁观者可以指示，但不可动手帮助。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶尔也可以 O 11 4成心误导把香蕉送入鼻子。3 .青蛙跳水I I目的：留意别人的说话及反响时间：2030分钟内容：1. 组员围圈坐，组长开始说：“一只青蛙，第二人：“一张嘴，第三人：“两只眼睛，第四人：“四条腿，第五人：“扑通！。第六人：“跳下水。2. 继续下一位组员便要说：“两只青蛙、“两张嘴、“四只眼睛、“八条腿、“扑通！扑通！“、跳下水“。3. 接不下去的组员便退出，剩下最后一位是得胜者欢迎阅读4、猴子卖桃一元五角I一个小组中男女假设干名，男生代表

4、 5毛钱的桃子，女生代表1元的桃子。主持人出 一个价钱，所有的男女立即移位扎堆，没有卖出去的加以小小的奖励。I作用：I破冰，拉近组员关系I热身，进入活动I *i / I5、猜猜猜 Vh帀*I |1.1.i,组员围成一个圈，主持人根据人数会制作假设干张的名片，名片上面的名字可以是明 星、名人也可以是小组中的组员。组员抽名片卡，自己不能看，把名片卡贴到额头 上，其他组员可以看到额头的名片。i X. II围圈轮流提问，组员可以用是或否问句提问，如“他是不是歌星等，其他人只能 够集体答复“ Yes或者“ NO来答复。Yes答案的能够继续问，每次上限是三个 问题，如果得到No答案转下一个。最终被抓的组员

5、接受奖励。I思考：游戏开始之前让组员做小记者大新闻，再把名片卡上的名字换为组员的名字， O 11宀要求组员提问不能提问男女、身高等表征的问题，游戏加深组员之间的认识，可以在第一、二节玩更好。6、超级数字I所有人围成一圈，需要共同完成一件任务一一数数。数数的规那么是每人按照顺序一 个人数一个数，从1数到50 ,遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来 的逆时针顺序改为顺时针开始数。I比方，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数 8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到 507、熟悉姓名欢迎阅读各小队成一个松散的圆阵，做以下活动：1、

6、用一只小球，从排头开始，依次按逆时 针方向传递，一边传一边大声地报出自己的姓名， 直至传完一周；2、当你接到球后， 必须喊出任意一个队员的姓名，然后把球扔给他；3、熟练后，用2个、3个球来做第二个练习；4、结束之前，请一名队员来到圆心，依次报出各位的姓名。8、巧钻呼啦圈一、游戏目的I1、培养解决问题的能力。门厂方2、热身阶段，拉近小组成员距离，打破隔膜。二、人数：10 15人一组，最好两组以上。三、场地：室内或户外均可 X. I四、器材：每个小组大的呼拉圈一个。五、游戏操作：1、导师要求小组成员手拉手围成一个圆圈，将呼拉圈放在任意两位学员之间，让学员在不脱开手的情况下，使全体小组成员钻过呼拉圈

7、一圈后再反方向传一圈，最快O 11宀完成的小组为优胜。2、呼拉圈不可以碰到地面，可以增加难度。I I3、碰到地面的话，那么从该同学开始再传到该同学那里才能算结束一圈。七、本卷须知：导师应提醒学员小心呼拉圈碰到头部和有眼镜的同学。戴眼镜的同学为保障眼镜平安建议其摘掉眼镜9. 游戏一一“大风吹最开始由工作者说“大风吹，组员与义工一同说“吹什么，然后工作员说出一 样组员身上有的东西，当组员意识到这样东西是自己所有的时候，就要举手示意， 假设哪位组员反映慢，没有即使举手，那么由这位组员开始说“大风吹之后游戏照上 面说的依次进行。欢迎阅读自我成长游戏1. 游戏名称：表错情游戏目的：增加沟通，提升反响速度

8、。所需资源：A.人员：社工一名B.场地：活动中心C.用具：无D.财务：0元 活动介绍：1 将所有成员一男一女搭配好。2由社工说明游戏口令以及相应的动作：门r_m“一见钟情：男女双方张开双臂面对面。“翻脸无情：男女双方各自双手交叉在胸前，转身被对对方，做生气装。“不解风情：男方背对女方，女方张开双臂面对男方。i X. I“自作多情：女方背对男方，男方张开双臂面对女方。3社工任意发布口令，所有人依照口令做出正确的动作，可以加快口令的速度， 做错指定动作的人接受处分表演节目2. 游戏名称：瞎子走路厂 y O I | 4游戏目的：通过亲身体验，让成员体会信任与被信任的感觉。所需资源：A.人员：社工、义

9、工各一名B.场地：活动中心C.用具：眼罩假设干D.财I I务：10元活动介绍：两人一组如 A与B。A用眼罩蒙住眼睛，将手交给 B，B可以虚构 任何地形或路线，口述本卷须知，指引 A行进。如“向前走，迈台阶，跨过一到小 沟，向左拐；然后 A、B互换角色。本卷须知：保证活动场地无障碍物，确保成员的平安。分享反思：作为被指引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而 作为指引者，应对伙伴的平安负责，一举一动的指令应保证准确、清楚，万一指令 有错，信任受到疑心后很难重建。欢迎阅读3、游戏不错也是错 游戏目的：训练成员反响能力，最后,通过“累与不累的问题，引导成员释放积累的 紧张与压抑.所需资

10、源：人员：不限场地：不限方法：1、一排人站在游戏领导者面前，游戏领导者喊“一，大家向左转；喊“二，向 右转；喊“三，大家向右转。谁转错了就得蹲下，大声说“我错了。I *i / I2、口号节奏逐渐加快。对于那些错得不明显，想蒙混过关的人，游戏领导者应一再 重复说：“刚刚还有人错，请成认。直说到那人撑不住蹲下认错为止。1、对于最后的胜利者，游戏领导者问：“你累不累？2、游戏领导者引导大家分组讨论：是否允许自己有错误？一直不错是否很累？的问题.( X. I3、游戏领导者总结：人都有错误,只是要勇于面对.5、游戏名称：被冷落的小子游戏目的：分辨被拒绝的感受，通过建议与回馈，增进对生活经验的了解，促进同

11、理心和给予支持的能力。所需资源：厂7 O I |仝活动介绍：(1) 领导者引导成员讨论“被朋友、团体或人群排拒的感受，讨论结果写在黑板上(2) 发下材料，请成员回想曾有过被拒绝的感受之经验，把与该经验有关的情景或人 物写在纸的右下方(3) 纸的右上方写出被拒绝后的做法和想法讨论：成员向团体说明他所写的被拒绝的情景与经验，其他成员可以向他提出询 问，也可给支持及同理的回馈。团体成员提出询问时，应把重点放在：a.该成员被拒绝后做了什么？欢迎阅读b.除了在当时所做的之外，该成员还有什么其他更好的做法？无论更好的做法是什么，领导者必须让其他成员一起分享在当时的情景，一般人所可能出现的情绪状态，使该成员

12、能了解那种被拒绝的感受是有共同性的。6、游戏名称：火山爆发游戏目的：能以适当的方式抒发情绪所需资源：30-40分钟活动介绍：I(1) 社工准备一个小气球:|I- _*I | I. .1y . L(2) 社工开始说一个故事叫“倒霉的一天，并请组员扮演这个倒霉鬼(3) 故事开始：有一个人叫*，一天早上出门时总之，他出了许多错，每挨骂一次就吹一下气球，故事直到气球破了为止。( X. I(4) 讨论气球为什么会破？讨论生气时要如何处理？共同找出最正确方法7、游戏名称：同心园地游戏目的：协助成员了解自己的烦恼及解决方法。集思广益，彼此思考来解决问题。O j |匚?分享或交换珍贵的经验。所需资源：一张大海

13、报(画上烦恼区分图)，每人 4张小纸条，笔，团体大小为8-12人I I活动介绍：(1) 确定问题：每位成员4张小纸条，写上自己目前生活中的烦恼及麻烦(2) 选出记录员一名成员不记名的将纸条投入团体中央(4) 领导者收集烦恼和成员讨论类别，在烦恼图上属于哪个区(5) 领导者选出成员共同之烦恼，用脑力激荡法找出解决策略完成问题解答(6) 团体分享本活动后，讨论今后如何面对烦恼8、游戏名称：婚宴上的宾客欢迎阅读游戏目的：培养组员动手能力和表现力所需资源：人员(集体参与)场地(室内)道具(事先准备好的婚礼请柬见下文)财务(购置婚礼请柬的费用)活动介绍：(1) 将预先准备好的婚礼请柬发给大家，确保每个角

14、色都有一个人扮演，给大家一点 时间让他们对自己的角色进行熟悉。、*./ I给每个人一张卡片，让他们写上自己的姓名和他们将要送给新郎、新娘的礼物， : -| , r _ 7-1*I |1；.1.h可以是最古怪的或者最俗气的，但一定要符合他所扮演的人的身份。他们可以选择 在婚礼的任何时候将礼物交给培训师扮演的新郎、新娘，以最能表现他们的情绪为 佳(如果在现实生活中，他确实送过这样礼物，给他加分)。i X. I培训师现在宣布婚礼开始，大家可以随意走动，聊天，其间他们要想方设法按照 卡片给他的角色表达情感，他们必须不断的相互交流，直到双方都明白了对方的意 思为止。(4) 10分钟以后，结束游戏，让大家

15、描述一下他所扮演的角色和他所送的礼物，以及 厂 y O I | 4他所用的表达情感的方式，选出最具创意的演员。分享反思：I I(1) 处于不同的情感支配下的人是否会有不同的表现？(2) 在日常生活中我们是怎样对待我们不同的情感的，掩饰还是释放出来？哪一种更 为容易一些？如果你选择释放出来，应该怎样表达总结：(1)善于应对的人总是会在变化来临的时候应对自如，即便有些有价值的东西需要被 放弃，或者他们要认同一些他们并不以为然的事物，他们也能很快地适应。欢迎阅读(2) 赠送给新郎、新娘千奇百怪的礼物反映了一个人的幽默感，幽默同时也是一种创 造，只有思维活泼、富有创造性的人才能明白怎样将自己的感情适当

16、地通过一件东 西表达出来，并不失其幽默性。9、游戏名称：我有一个梦游戏目的：设立目标，情绪体验所需资源：人员：参与人数场地：不限用具：笔和纸财务：无三活动介绍：.i,门；i一冇第一局部：让大家进入放松的状态。当社工用舒缓的语调复述下面的内容时，让他们自由地呼吸并闭上眼睛。自由呼吸， 心无杂念。我将带你进行一次想象之旅。集中注意力于我的语音，并感觉你的身心( X. I开始越来越放松继续放松你周围是一片黑暗你完全被夜色所包围 你感到温馨、放松和自如。集中神志于你的呼吸，轻松地慢慢呼吸。集中神志于你 周围的令人舒服的夜色，在远处，你仿佛看到了一个圆圆的小物体。慢慢地、逐渐 地，它离你越来越近，最后离

17、你只有 1米远；它悬挂在黑色夜中，就在你的眼前。L y O I | 4这个物体上有一个钟表，它的时针和分针都指向了12，这是一个普通的表，普通有黑色指针和普通的白色的表盘。 当你继续集中神志于表盘和指向12的指针 的时候，你开始感到时间好似开始凝固了。现在，慢慢地，分针开始沿着表盘走动， 开始的时候很慢，然后稍快，后来更快。在几秒钟的时间之内，它已转了一圈，时 针现在指向1点了。分针继续转动，而且速度越来越快，因此时针也从一个数字跳 到另一个数字，速度越来越快当指针继续绕着表盘旋转的时候，你感到自己正 被轻轻地拉轻轻地被拖进未来之城当你穿越时间的时候，缕缕的空气轻轻 地擦着你的肌肤直到最后，你

18、开始慢下来表针终于停下来了， 整整10年已 经过去了。你向左边的远处看去，你看到在光亮的地方有个人。那个人就是你，10年后处在理想的工作环境中的你。对你来说万事如意。将你的意识融到未来的你身欢迎阅读上，感受未来的温馨和积极。现在环顾四周，谁和你在一起？你看到了什么样的工 作环境？你看到了什么样的设施和家具？周围的人们在说什么？这里有一扇窗户 吗？你能看到窗外吗？如果能，你看到了什么？集中神志于你能看到的、感觉到的 和听到的细节，并让自己感受未来之你的成就和纯粹的满足现在你感到自己又 被拖进黑暗中，直到在远处，另一个场景开始浮现。就在正前方，你看到自己在另 一个光明之地。这次是整整10年之后，你

19、处于一个理想的家中，诸事完美万事I *i / I如意 你的身心洋溢着温馨、自豪的感觉 在光明之地环顾四方。谁和你在一i I I I I1 X . 起？你看到了什么家具？尽量集中神志于声音，让意象越来越清晰。集中神志于你 能看到的、感觉到的和听到的细节，并让自己感受未来的你的成就和纯粹的满足。 当你又被轻轻地拉向黑暗时，光明之地开始暗下来当我告诉你睁开眼睛时，你i X. I将重新回到现在，你将回忆起你美好的未来形象，那些美妙的成就感和满足感将在心中留驻好了，慢慢地、慢慢地，睁开你的眼睛，你又回到了现在。第二局部：让参与者记下某些意象中的细节。让他们写下一个简短的方案，说明从现实到想象意象的过程中

20、，他们有什么收获。最后，就想象和为鼓励做规划的重要O 11宀性展开讨论。分享反思：I I(1)在光明之地你看到了什么？当看到这些形象的时候，你感觉如何？(3) 你睁开眼睛之后，成就感和满足感还延续吗？(4) 展望美好的未来怎样改进了你的生活？总结：这是一个充分激发组员想象力和生活热情的游戏，通过向着水晶球憧憬美好 的未来，学员可以暂时忘掉压力和不愉快，得到一定的放松和休息。同时，学员对 未来的憧憬也不会白费，他们可以带着这份美好的希望投入学习和工作中，潜移默 化地向着这个目标奋斗这个游戏可以发挥学员的最正确水平，停止拖延，设立和到达欢迎阅读学员的个人目标。克服焦虑和对失败的担忧，鼓励员工发挥他

21、们的最高水平，帮助 别人杜绝拖延，帮助别人度过难关，鼓励长期表现欠佳的员工，激发团队达成最正确 的绩效，帮助团队设立和实现目标，鼓励大型组织的成员。10、情绪寻实游戏1目标：让组员认识自己的情绪学会如何处理情绪2所需资源：I 参加人数：1030人，分45组| I- I 场地：活动室用具：大纸一张上面写有“不愉快的情绪、“愉快的情绪、I / 舟 宀不同颜色的色纸一套：共20张，上面写有：a开心、兴奋、喜悦、愉快、优越感、 荣耀感、成功感、抚慰、温馨、满足 b焦虑、愤怒、失望、挫败感、内心不安、嫉 妒、紧张、伤心、惧怕、担忧3 活动程序：将10种愉快及不愉快的情绪的名称分别写在 20张色纸上。每个

22、 小组规定一种颜色如红色。20张色纸分别防在在活动室的各张桌子里。每组成 员必须寻回属于自己组颜色的纸。收齐后，分别贴在已写有“愉快情绪和“不愉*! I | T二._ _ 快情绪的大纸上。4分享反思：每个人都有丰富的情绪，并有两种不同的情绪：愉快的情绪和不愉 快的情绪。具体开展活动时可根据人数多少分成 10人左右的小组进行。一、认识局部：一大风小风吹具体目标：活泼气氛，增加参与者之间的熟悉度，迅速调动参与者的注意力及积极性。适合人群：活动能力较强者均可参与人数：10人以上时间：5分钟所需道具：无场地要求：户外、室内均可游戏方法：欢迎阅读1. ?让参与者手拉手围成一个大圈，社工先做带着着。2.

23、?当主持人说：大风吹时，全体小朋友一起说 ：吹什么？3. ?主持人说：吹穿裙子的人这时但凡穿裙子的人就要赶快换位子，主持人也参加抢位子，最后没抢到位子的人就由他主持。4. ?当主持人说：小风吹，这时要换位子的人，是与主持人所说相反条件的人。例如主持人说：吹穿长裤的人这时穿短裤或裙子的人都要换位子。二棒打无情郎具体目标：使参与者记住彼此的名字适合人群：活动能力较强者均可参与人数：8-30人时间：15分钟所需道具：一根“无情棒可用报纸卷起或者玩偶代替，不能使坚硬的物品场地要求：可容纳参与者即可，并尽量保持场地独立性，减少外界干扰。游戏方法：1. ?参与者围成一圈坐着或者站着，每人间隔一个人手臂的距

24、离，社工开始介绍活动。2. ?参与者依次自我介绍姓名。3. ?挑选1名参与者站在圈子中间，手拿一根“无情棒，作为无情者。无情者需要说做出其他参加者的名字，并走到他面前举起“无情棒做打的动作。4. ?被叫到者要很快说出其他任何一位参与者的名字不能说叫你的人，让无情者离开自己面前，寻找其他目标。反响不过来的被叫到者就要受到无情者的打，并代替本轮无情者成为下一轮的无情者。5. ?其他的参与者充当执法者，来判定被叫到者是否反响够快，依次类推。三认识你真好具体目标：促进学生彼此的认识，？消除青少年惯有的两性间敌视。适合人群：均可参与人数：10人以上时间：20分钟所需道具：无场地要求：户外、室内均可游戏方法：1. 让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两旁的人拉起，社工请大家一起唱某首歌；2. 这时要求两圈各以不同的方式转动。社工可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：嗨！你好，我是姓名同时要握对方的手或是做出打招呼的手势。？3. 将内外圈的男女生打散，再进行如前面表达的步骤。二、团队精神局部：四五毛和一块欢迎阅读具体目标：活泼气氛，训练团队意识和反响能力适合人群：不限人数：至少10人，最多不限时间：15-20分钟所需道具：无场地要求：户外、室内均可游戏方法：1. ?在游戏中，明确人少的一局部参与者为1元钱(如长头发的，或者