第一学期德育工作总结4篇

1、第一学期德育工作总结 4 篇本文目录 第一学期德育工作总结小学 -学年度第一学期德育工作总结 学年度第一学期德育半期工作总结 小学 学年度第一学期德育工作总结本学年， 学校德育处坚决贯彻落实南海区、 桂城街道德育组的要求， 把学校的德育工作 放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。具体总结一、加强教师的师德建设，全面提高教师的思想素质。本学期对全体教师开展了 “内练素质 ”、“外树形象 ”的师德教育活动， 使全体教师牢固树 立“教书育人，管理育人，服务育人 ”的思想。1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习教育法、义务教育

2、法 、教师法、中小学班主任工作规定和中小学教师职业道德规范等法规。开展多种有 效活动，对教师进行政治思想教育、 心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立 正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养， 塑造良好的教师形象2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师 德建设中存在的突出问题， 发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问， 马上对他进 行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅 导，对差生不能讽

3、刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。5、开展 “迎亚运 讲文明树新风动起来 ”的宣传教育活动。面对新形势，努力引导教师 调整好心态（保持乐观） ，开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师 ”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。努力打造一批学者型、 专家 型的班主任。1、组织班主任在校内进行经验交流。开学初， 为了让班主任更好地开展班主任工作， 学校组织了一次班主任经验介绍， 参加 交流的都是在学校比较有经验的老师， 有的是教龄比较长的， 有的是比较年轻的， 他们都毫 无保留地把自己的教学经验

4、、领班经验介绍给大家。分别有：冯彩艳的 “班主任经验介绍 ” 陈燕珊的 ”谈谈班主任工作的感想 ”，温丽云的 “无限放大学生的闪光点 ”，梁小华的 “班主任 工作心得体会 ”，林珍的 “用爱的艺术浇灌希望之花 ”，胡惠联的 “如何接好新班 ”，刘宗英的 “低 年级的班级管理 ”。为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛， 也让班主任在各级赛场的舞台上得到学 习、提升，快速的成长。 10 月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35 岁以下的青年班主任参加。 参加本次比赛的有袁凯霞、 冯彩艳、 陈燕珊、 李洁贞、 温丽云、 黄爱莲、 梁小华。 其中获得特等奖有： 李洁贞；获得一等奖的有：

5、冯彩艳、 陈燕珊；获得三等奖的有： 温丽云、 黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在 11月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁 小华撰写的 “关于班级管理的感悟 ”、冯彩艳撰写的 “浅谈低年级从学生出发， 感受责任 ”分别 获得南海区的三等奖， 获得校级二等奖的还有刘少娟、 陆国英所撰写的论文。 胡惠联撰写的 “班主任工作的热点与难点问题与对策 ”获街道评比二等奖。 参加班主任专业能力大赛系列活 动征文活动获街道二等奖的有： 胡惠联撰写的教育故事 “善用班干部，柔情育人 ”、活动案例 “拒绝网毒，构建心灵的防火墙 ”、成长

6、故事 “把握主动，润物柔声 ”；李洁贞撰写的教育故事 “春风花雨，润物无声 ”；刘宗英撰写的成长故事 “责任感要从小培养 ”。推荐参加全国心理健 康论文评比的有：黄颂春撰写的 “摆脱自卑，树立自信 ”，胡惠联撰写的 “转化危机，重燃生 命激情 ”，陈燕珊撰写的 “让孩子做生命的强者 ”，冯彩艳撰写的 “谈谈低年级班主任课外心理 健康教育 ”，林珍撰写的 “小学生心理教育之我见 ”，黄粉红撰写的 “小学心理健康教育的开展 （还没有评奖结果） 。3、认真开展全国班主任课题专题研究工作，组织有关老师积极参加有关方面的培训学 习。（罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英）4、指导学生参加

7、 “阅读之星 ”评比或优秀指导老师奖的有：梁雁棉、胡惠联。三、加强法制教育和安全教育。学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置。具体工作1、抓好学生的常规安全教育（上学、放学、课方面）2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救 教育。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练。 （第 4 周、第 12 周）3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘 搭校车的要求，并印发 “平南小学学生乘搭校车守则 ”发给学生及家长，要求家长配合督促。 每天放学后， 要求乘搭校车的同学到指定的地方 （东门口） 集中， 由值日老师进

8、行点名上车， 不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。4、加强对搭食学生的安全教育。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校 指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能离开学校，要在学校进行午休，严 格遵守学校的纪律。5、本学期，学校周边到处都进行道路维修，给学校、学生造成一定的安全隐患，一方 面，学校、班主任要加强对学生进行教育。另一方面，学校密切与平南村委会联系，要求村 委多调配人加强巡逻， 督促学生自觉遵守交通规则， 不到危险的工地玩耍， 防止安全事故的 发生。6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安 全教育课，让学生增强安全、法

9、制的意识。四、狠抓学生的常规教育。1、礼仪教育方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教育实践 活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素质。每月评比一次，先由各班评出3 人，然后由学校评定，并颁发奖状。2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育，学校、班主任 加强指导，值日老师、体育老师加强督促评比。3、进行健全 “文明标兵班、文明班 ”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发 展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。五、继续深化 ”创书香校园活动 ”，努力营造读书氛围。1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培养学生爱读书、读好 书的良好

10、习惯。继续抓好每周 “好书推荐 ”工作。2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长安排人员进行评 书、赞书广播。3、进行校级读书故事会等比赛，分高年级、低年级进行。级长负责安排，方案另定。4、开展 “阅读之星 ”评比活动，第七周每班推荐3 人在学校进行评比， 10 月 18 日前上交 2 名“阅读之星 ”及 “优秀指导老师 ”的推荐材料到教育组。 （语文科组负责）5、组织学生进行 “书香桂城 ”配乐诗朗诵训练， 人数 10 到 20 人，并在 11 月上旬参加 “书 香桂城 ”配乐诗朗诵比赛，通过这项活动，进一步推进我校的 “创书香校园 ”工作，更好地培 养学生 “爱读书、

11、 读好书 ”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校园氛围， 构建和谐育人环 境。 （袁凯霞、梁小华负责训练 ）六、开展 “感恩父母的养育之恩 ”活动。让学生充分认识到：孝敬父母是最基本的美德； 父母是我们生命中最重要的人。 努力培养学生孝敬父母的好习惯。 十月中旬开展评选， 上送德育处、级长负责）最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组，由教育组再进行评选。七、深入开展 “大爱无限，教育桂城 ”活动，在教师群体、学生群体中全面推进 “关爱 行动工程，在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建 “关爱 ”平台，广播 “关爱 ”的种 子，共建和谐校园。1、继续关爱学校的贫困学生。2、关爱学校的年老体弱

12、、患重大疾病的老师。3、响应上级的号召，开展 “关爱捐款 ”活动。八、德育特色的打造。学校特色建设是优化学校管理，丰富学校内涵， 提高学校品位的 重要举措。 根据“一校一特色 ”的要求， 本学期十二月份向街道上报本校的德育特色项目及创 建情况。九、加强心理健康教育，进一步规范心育工作；加强心育队伍的建设， 减少心理危机个 案的出现，争取条件申报心育达标学校。小学-学年度第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结（ 2） | 返回目录我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念， 坚持“育德入心，成德于行 ”的德 育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德

13、育活动， 让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操， 逐步提高人文素养和道德修养， 形 成科学的世界观、 高尚的人生观和正确的价值观， 促进了学生和谐发展。 现将我校本学期德 育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。1. 加强培训。开学初， 学校制定了班主任培训方案， 向每位班主任老师发放一册魏书生的 班主任工 作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习 与自学相结合、 专题学习与学科渗透相结合学习教师法 、教师职业道德修养 、未成年 人保护法和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。2. 开好 “四种会 ”。即每周一

14、次主题班会；每周一次班主任会议；每学期12 次班主任经验交流会；每学期 1 次家长会。 本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议， 围绕班级自治、 养成教育等专 题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。3. 观摩学习。本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了 5 位班主任老师进行了主题班会的展示活 动。我校的主题班会观摩活动坚持做到 “课前研讨、 课后评议 ”，让班主任在实践中互学互进， 共同提高， 由于长期开展这项活动， 使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排 了班主任老师外出进行学习观摩，如我市 “德育大讲堂 ”的学习， “德育工作现场会 ”的观摩活 动等，做到了人均

15、外出学习 3 次以上。二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。1精心布置宣传阵地。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚 持不懈地开展升旗仪式活动， 每双周周五广播站定时播音。 这些活动都充分体现了学生参与 的全体性、 教育目的的素质性、 教育形式的多样性， 使学生在这样的教育环境中， 陶冶情操， 健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。2. 大力推进 “书香校园 ”进程。学校以优美的环境氛围， 高雅的校园文化， 给人以奋进向上的力量， 学校发挥环境育人 的作用，创设一个 “时时受教育，处处受感染 ”的德育环境。学校加大了 “书香校园 ”的硬件建 设，

16、将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。 为了吸引孩子们 到阅览室来， 我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和 科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣， 而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。 两条读书文化走廊、 “书籍漂流吧 ”也被老师们设计装饰得充满趣味。3. 规范教室布置。本学期，我校继续开展了温馨教室、 绿色教室创建活动。 活动中， 雪白的教室墙壁被心 灵手巧的班主任们装饰一新。 班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中 体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。4. 举办课本剧

17、展演活动，提升校园文化品位。为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下，12 月 31 日举办了主题为 “新年，我和书中人物相遇 ”的迎新活动， 各年级精心排练了课本剧，在德育办的 精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功， 尽管在具体的细节上还有所不足， 但相信以后一定会做得更好。 此次活动同时作为新一届读 书节的启动仪式，丰富了 “书香校园 ”的内涵，有力地提升校园文化品位。三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育。1以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在德育过程中， 我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成， 充分发扬教

18、育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极 参与的过程， 成为师生间双向交流的过程。 鼓励班主任根据班级具体情况， 发挥学生的聪明 才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做， 事事有人做；常 规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、 道德感、责任感。注 重学生的自我完善，形成学生健全人格。2. 重视规范教育，养成良好习惯。一学期来， 各班主任充分利用班会课， 对学生的行为习惯加以正面宣传和教育， 继续开 展养成教育活动。 德育办不定期组织有关检查活动， 注重学生的仪容仪表检查、 力求使学生 自觉养成良好的文明礼

19、仪习惯。通过实施 “成长记录卡 ”记录学生成长历程，颁发 “优点卡 放大学生的闪光点， 通过年度 “新都小明星 ”的评选等活动， 力争做到对学生进行科学、 合理、 全面的评价，它帮助学生认识自我， 建立自信，促进学生全面发展。在活动中引导学生自我 评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、 会学习、 会总结，进一步提高学生的自我管理能力。四、以课题研究为载体，注重感恩情感体验。1. 通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。本学期，我校继续以市级德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究 为抓手引领德育工作， 实施德育课程化。 通过校园文化节和我们的节日为龙头， 生动地演绎 感恩教育， 如我们

20、教师节感恩老师、 中秋节、 国庆节感恩祖国等实践活动， 为学生们学会感 恩、懂得报恩搭建了平台。2. 抓实学生社团活动，丰富学生生活。学校社团活动是社会实践的一项重要内容， 也是学生感恩社会的一个重要途径。 学校抓 实“校园大使 ”、 “环保小卫士 ”、 “七彩阳光志愿者 ”等社团，本学期 “环保卫士 ”社团开展的清 除校园周边牛皮癣活动、 “阳光志愿者 ”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传， 在用自 己的行动中实践着 “奉献、友爱、互助、进步 ”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量， 报恩于社会。本学期，我们还加强对 “梦想广播站 ”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的 同时，

21、力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好 “校园文化大使 ”的培训工作，锻炼 学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的能力。3成长仪式教育，见证学生成长。仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教育性。 我们新都 小学的仪式教育更加注重前期的精心设计， 让其发挥出最大育人功能， 让学生在其中体验神 圣、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆。本学期， 为进一步深化未成年人思想道德建设， 引导新生感受入学的乐趣， 教育学生从 小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我 校非常重视 9 月 1 日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。

22、我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动， 见证孩子们成长的历程。 活动当天， 高年级同学为一年级新生佩戴新都小 学校徽，并带领小朋友们手抚校徽，齐声高呼：我骄傲，我是新都小学生 ”通过这样的入学仪式， 让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生， 转变角色， 养成良好的学习习惯和 行为习惯，勤奋学习，争做快乐的 “新都”人。学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长 历程中一个重要时刻。4. 加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径。本学期， 我们开展了主题为 “访古寻幽采石矶 ”的秋游实践活动；结合暑假，以阳光手册为抓手， 开展 “缤

23、纷夏日 ”系列实践活动； 与交警一大队开展了 “人人争当小交警 ”活动；与金瑞消防中 队开展了 “文明行走我能行 ”实践活动；开展 “让垃圾减量、创生态校园 ”环保主题月活动等， 让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。五、推进心理健康教育，培养学生健全的人格。有心理健康教材， 保学校成立了心理教育领导小组， 有经过培训认证的心理健康老师， 证了学校切实有效地开展心理健康教育。 这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康 教育课， 纠正了学生在生长发育阶段中对人、 对事的一些不正确的看法和做法， 引导学生正 确认识自己、 认识他人、 认识事物， 使学生学会理解人， 尊重人。 我们还注重对 “

24、留守儿童 ”、 单亲家庭、 经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作， 建立了特殊群体学生档案， 成立 了“一对一 ”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们； 开展了两次爱心助 学活动；学校开设了 “爱心班 ”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量， 我校一直十分重视家庭教育和学校教育 的相结合。 本学期学校召开一次全体家长会， 召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想； 举行了教学开放日活动， 让家长们都能走进课堂， 进一步地了解学校的教学情 况以及孩子的上课情况等， 并邀请家长

25、针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想， 听取家长对学校的意见， 为家长解决实际的困难； 在本学期结束， 我们根据家长对学校活动的关心和关注， 评选出一批好家长。 通过以上举措， 有力地促进了 家校共建工作，促进家校教育的合力形成。七、取得成绩。1精心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的xx 暑假教育活动 “最佳组织奖 ”“慰问消防官兵 ”实践活动被评为 “特色活动 ”。2. 积极参加“优秀德育办”评比，获得“花山区 xx-xx 年度良好德育办”称号。3. 引导教师主动研究德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉 珍老师获得“班集体建设论文”区

26、二等奖。4组织、指导教师组队参加 “花山区 xx 年中华经典背诵比赛 ”，学生获区团体二等奖。 谢子龙、石艺峰两名学生获得 “花山区童谣创编比赛 ”二等奖；邓瑜同学获得 “我与中华经典 共成长”征文比赛市三等奖；赵蕾等 3 名学生分获“暑假读一本好书”征文比赛二、三等奖。5. 顺利完成教育科研德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究的 结题工作。今后，我们要进一步结合我校德育工作实际， 结合少年儿童的年龄特点， 加强教育理论 的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识， 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而 不懈努力！xx 年 1 月学年度第一学期德育半期工作总结第一学期德育工作总结

27、（3） | 返回目录在校委会正确领导下， 在学部领导亲切关怀与指导下， 在部门成员密切配合下， 小学部半期德育工作有序开展，步入正轨，呈现良性发展的趋势。为了总结过去，反思得失，扬长 避短，开拓创新，现对半期工作简要总结如下：第一板块：已完成的工作一、教师队伍建设，提高教师素养。1、教师职业道德规范全员培训为提高教师职业道德规范， 在 9月份对全体教师进行了版 中小学教师职业道德规范 、 小学部教师职业道德行为准则 、小学部教师行为礼仪守则 、小学部教师工作纪律 等 教师行为规范文件与制度的学习， 落实小学部教师工作八项承诺 对每一个孩子真心 微笑 一一不会感到冷落和歧视； 与每一个孩子倾心交

28、流 一一自愿向老师敞开心扉； 教每一 个孩子学会求知 一一主动学习中习得方法；帮每一个孩子自觉明理 一一在体验中辨别真善 美；为每一个孩子答疑解惑 耐心解答提出的问题；让每一个孩子展现灵气一一 能充分张扬童真天性；给每一个孩子发展空间 一一 创造自我表现的机会；替每一个家长分忧宽 心一一 孩子健康成长无挂念。2、精细管理全员培训为落实校长室提出的 “用心工作、爱心育人、真心服务 ”的管理理念，“把目标分解到每 一个人、每一个时段，人人都管理，处处有管理，事事见管理 ”的指导精神，进一步规范工 作管理， 提高全体老师特别是班主任精细管理水平， 这半期中对全体老师进行了精细管理专 项培训，分三种形

29、式进行。第一种形式：动员大会。 9 月 21 日晚，小学部全体老师 “精细化管理月动员大会 ”在阶 梯教室如期举行。第二种形式：文材料培训。搜集、复印、下发了有关汪中求细节决定成败一书的部 分内容让全体老师在在国庆假期内自学，并写读后感。第三种形式：视频培训。 10月 9日组织全体老师观看汪中求细节决定成败之精华篇 视频讲座。3、年级组长、班主任培训为加强年级管理，发挥年级组长的职责，提高年级组长的管理水平，在 10 月 7 日对年 级组长进行了小学部年级组长的职责 。为加强班主任心理辅导，学会减压，学会快乐工作，10 月 23 日，德育处与研究院合作在行政楼四楼多媒体会议室进行了主题为 “快

30、乐工作，快乐生活 ”的班主任团体心理辅导。二、加强安全教育，构建平安校园。1、“三个五分钟 ”。强化安全意识教育，认真贯彻安全工作“三个五分钟 ”：学部例会上德育处对教师进行不少于五分钟安全工作教育、 布置； 晨会中的年级讲话对学生进行不少于 五分钟的安全教育；班会课上及每天班主任对学生进行不少于五分钟的安全教育。2、紧急疏散预案与演习。为确保学部的安全与稳定，有效处置突发事件，统一指挥， 有条不紊地进行紧急疏散教学楼与宿舍区的师生， 使安全事故损失降低到最低程度， 特制定 小学部安全事故紧急疏散演习预案 ，并于 10 月 25 日星期六上午 11：20，下午 13： 50 分别在教学区和宿舍

31、区进行了突发事件应急疏散演习， 并取得预期效果。 在本次演习中， 我 们深深认识到：重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。3、课间巡视。德育处特别是安全员加强课间的巡视，督导学生有序进行课间活动，严 防学生在课间游戏中发生安全意外事故。并从 11月 6 日起，在每节课间每个楼层安排了一 个老师对课间安全进行督查与巡视。这方面，安全员吴光云干事做出了不懈的努力。4、安全自查。开展安全工作自查自报，分类整理，形成文材料 安全工作自查汇总报告表，发现安全隐患进行排除。三、加强学生养成教育遵循 “品行成就人生，细节决定成败 ”的教育理念，利用晨会、班会、队会继续组织学生 学习小学生守则

32、、小学生日常行为规范 、美佛儿学生礼仪规范 、新三经和学校的规章制度。从上课、课间、路队、餐厅、两休、弯腰工程、交际礼仪、爱护公物等方面加强 学生行为规范的养成，将养成教育落到实处，提高学生品质，提升学生涵养。1、“每天十个道德好习惯 ”的养成教育早睡早起勤锻炼，精神饱满每一天； 整理着装讲卫生，干净迎接每一天；安全意识常记 心，和谐平安每一天；团结同学交交心，和睦相处每一天；路队集合快静齐，树立形象每一 天；主动问好有礼貌，微笑待人每一天；少吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；常做好事乐助 人，学习雷锋每一天；自理能力有提高，快乐生活每一天；关注细节讲习惯，茁壮成长每一 天。2、路队文化：诵读原文

33、化副部长撰写的新三经及中华经典诗文。3、路队整顿：问好 齐声问好 英语齐声问好，如此一步步向纵深推进，加深教 育效果。4、餐厅管理：尽量做到无声餐厅和无浪费餐厅。5、卫生整治：在主动捡垃圾的基础上，重在狠抓扔垃圾的不文明行为，对扔垃圾者进 行重罚，对主动捡垃圾、举报扔垃圾者进行重奖。从源头上堵住了垃圾的来源。四、加强班级管理，构建书香学部为提升学部文化品味， 构建学部文化体系， 营造较强的学部文化场和文化力， 在本学期 保，小学部德育处努力加强班能管理，构建书香班级、书香学部，从以下几方面着手。1、班级文化建设。要求每班布置教室，突出文化气息，营造积极向上的文化氛围。如 必须张贴国旗、班训、班

34、徽、名人名言等，才艺展示栏、评比栏、班刊要有催人上进、向善 的内容。2、举办读书活动。为进一步激发学生的读书兴趣，构建书香校园，德育处从10 月 6日 11 月 9 日，分四个阶段举办主题为 “沐浴书香，快乐成长 ”的读书活动。在活动中， 学生自己购买、收藏的图书达 2869 册，其中四（ 3）班多达 210 册。班班建有图书角。现在 学生形成了 “爱读书，我快乐；会读书，我智慧 ”的心理渴求；营造了 “感受文之美，享受读 书之乐；点燃读书激情，共建书香校园 ”的浓郁氛围；出现了 “校园处处书香飘，学习成绩节 节高 ”的喜人景象。在这次活动中，有一批酷爱读书的学生脱颖而出，如：一（2）班于洋、

35、二（ 2）班刘梦依、三（ 1）班郭书香、三（ 3）班魏佳敏、四（ 6）班张琪、五（ 2）班张欣、六（ 2）班张 惠、六（ 3）班吴旺、六（ 4）班徐烨钦。3、规范班级管理。要求班级管理做到Q -J”六无 ”、六有 ”： “六无天板无蛛网、墙上无污痕、地面无垃圾、桌椅无刻画、门窗无破损、卫生无死角； “六有 ”课堂有纪律、课 间有秩序、活动有安全、路队有文化、言行有礼貌、心中有他人。4、分年级进行班徽、班刊设计、评比，展示学生的聪明才智，巧手灵心。五、星级班主任评选为提升班主任品味， 激发班主任工作热情，根据校委会有关文件， 由上至下， 再由下至 上的程序，制定了小学部星级班主任评选规则 ，在前

36、两个月中，被评为五星级班主任的 有。杨文华、王翠敏（ 2 次）、陆淑红、徐蓉、曾玉兰、曹文革。六、督促班主任工作，提高美誉度。1、家校联系及满意度。本学期在 11月 14日对班主任家校联系进行了一次抽查，每班 随机抽查了两位家长，内容是班主任家校联系的次数，家长对班主任的满意度。结果显示： 每月打过两次或以上电话的有 22个班，占 56%；很满意的班级共有 32 个，满意度占 82%。2、班主任了解学生程度调查。在 11月 15日对班主任进行了班主任对学生了解程度 问卷调查，方式是由德育处随机抽查各班两名学生，由班主任在规定的时间闭卷笔试十道 题。结果显示：很了解的比例是 94.6% 。七、月

37、假工作井然有序，德育礼包家长欢迎。本学期两次月假，由于考虑周密，策划合理，布置有序，所以月假工作井然有序，没有 出现差错。在某些方面还得到了学样的好评。如：第二次月假中， 吴光云老师组织学生进行拔河比赛， 让学生更多地感受到了假期的 快乐，在行政简报上通报表扬，并奖励 10 元；给家长的一封信中返校时间详实，德育大礼包内容丰富，体现感恩教育，同时具有 可操作性，施校在行政例会上进行了表扬。在第二次月假中， 德育处布置的道德作业得到了家长的首肯， 在反馈信息中极力表扬孩 子进步了， 懂事了， 知道感恩了， 并积极配合， 为孩子的道德作业拍照， 送到德育处。 目前， 已收到照片共计 300 多张。

38、在每次放月假后，德育都进行了给家长一封信 、接送问卷调查的信息反馈的统计与 整改。八、加强零用钱管理，发扬勤俭节约的传统美德。本学期共检查了三次学生零用钱明细账目， 其中一次通知了李校一同检查。 在检查中发 现了一些问题，及时与班主任进行了单独沟通；同时，也发现了好的现象，如杨文华、李鹤 双指导学生记账。这样做的好处一是账目清楚，二是培养了学生理财能力。九、少队活动，益智益趣；快乐周末，快乐生活。1、组织 3 6 年级新生金山寺旅游。2、分别在 9月27日、 10月 18周六晚组织了全体学生在广场跳兔子舞。3、10月12日、 10月 19日、 11月 19日分别举行 3 6年级拔河比赛。吴光云

39、老师 在这项活动中作出了很大的努力。4、进行了广播操比赛。5、学习新眼保健操。十、加强特长班教学，积极筹备元旦文艺汇演。第二板块：后期主要工作按德育工作计划继续开展各项工作， 让德育工作在创新中稳步、 有序开展。 主要有以下 内容1、继续加强教师队伍建设。2、重视安全工作，尽量做到重大事故为零。3、狠抓学生养成教育，加强班级管理。4、继续做好星级评选工作，完善评选规则，使其更具科学性。5、加强零用钱监管力度。6、筹备冬季校运会。7、筹备元旦文艺演出。8、新队员入队9、让快乐财末再度快乐起来。10、做一块有小学生守则 、小学生日常行为规范等内容的永久性喷绘墙面。11、有多种形式庆祝感恩节，圣诞节

40、、元旦，推进感恩教育，构建和谐校园。12、半期班主任工作总结，期末学生操行评定，星级学生评选，期末工作总结。第三板块：不足之处1、学生行为习惯反弹较大。策略：反复抓，抓反复。表扬先进，鞭策后进，在班级考核中加大考核力度。2、班主任普遍感到压力大，有身心交瘁之感。策略：加强班主任职业道德修养，提升敬业精神。做到劳逸结合，学会调整心态，放松 心情。3、星级班主任评选办法有待完善之处策略：集思广益，征求意见，完善制度，力求科学。以上是德育半期工作的简单回顾、 总结、 反思与下半学期工作展望。 德育处有信心在学 校与学部领导的指导与关怀下， 在同仁的精诚协作下， 在各年级组长与班主作及科任教师的 配合

41、下，加倍努力，务实创新，进一步提高德育工作实效，争取更大的胜利。小学 学年度第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结（4） | 返回目录x 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。 它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日 常生活的各个方面， 渗透在智育、体育、 美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校 工作起着导向、 动力和保证的作用。 本学期我校的德育工作在校长的正确领导下， 在全体教 师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下， 在全体学生的努力进取和大力配合下， 教 育工作井然有序。 开展以爱国主义为核心的民族精神教育、 以树立远大志向为核心的理想信 念教育、 道德品质和文明行为教育、

42、 心理健康教育的四大教育为主线， 不断充实和完善学校 德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1 、发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导， 校长负总责， 各部门密切配合， 以班主任队伍为主， 全员参与。 领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师 的表率；建立起 “教书育人，服务育人，管理育人 ”的德育工作体系， 探索学校德育工作的 新途径。2 、 大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教 师队伍建设的突出位置， 采取切实措施， 大力提高教师职业道德素质。 组织教师定期学习时 事政治、中小学教师职业道德规

43、范及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生 观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以 “三德 ”学习为主线，开学初，对所有的教师 进行德育学习， 以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。 在这一 块工作中， 我们以自主学习和集体学习为主， 并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵， 如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、 生活中等存在的问题。 另外我们还 抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章， 提高班主任的政治、 理论水 平和业务能力。保证班主任： “以新思维

44、、新方法、新目标、新要求来指导工作 ”；切实转变 工作作风， 力戒工作拖拉、 浮躁。 做到有令必行， 有禁则止， 及时完成各项任务； 严于律己， 学为人师， 行为世范， 禁止体罚和变相体罚， 对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学 潜移默化的熏陶。3 、加强班主任工作的管理和指导。 我们采用领导做讲座、 请优秀班主任做经验介绍等 不同形式， 不断提高班主任的素质水平。 坚持每周召开一次班主任例会， 提高班主任的工作 质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况， 指出不足之外， 提出改进要求和措施， 加强常规管理的指导。二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。（ 1）、精心布置宣传阵地。加

45、强了对 “红领巾广播站 ”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管 理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动 活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（ 3）、开展丰富多彩的德育活动， 全面推进素质教育。 本学期， 我们通过开展形式多样、 丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能， 发扬学生的个性。从 而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。1根据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种兴趣班小组（口 琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课 余生活。2结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间 活动， 增加